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CBSE Sample Papers for Class 10 English Language and Literature Paper 3 are part of CBSE Sample Papers for Class 10 English Language and Literature. Here we have given CBSE Sample Papers for Class 10 English Language and Literature Paper 3.

Board	CBSE
Class	X
Subject	English Language and Literature
Sample Paper Set	Paper 3
Category	CBSE Sample Papers

CBSE Sample Papers for Class 10 English Language and Literature Paper 3

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 80

General Instructions

1. The paper consists of 3 sections: A, B, C.
2. Attempt all the questions.
3. Don’t write anything on the question paper.
4. Read each question carefully and follow the given instructions.
5. All the answers must be correctly numbered and written in the answer sheet provided to you.
6. Strictly adhere to the word limit given in the question paper. Marks will be deducted for exceeding the word limit.
7. Ensure that questions of each section are answered together.

SECTION-A
Reading – 20 Marks

Question 1.
Read the passage given below and answer the questions that follow:

1. Heart disease is caused by inflammation. And various factors could cause that inflammation. Blood cholesterol is not entirely blameless. There can be tiny cholesterol bubbles inside the arteries and they could cause heart attacks when they burst. But what makes them burst is still not clear.

2. What we do know, however, is that another spoon of ghee will not cause the cholesterol bubbles to burst. The researchers found that in every study they looked at, the lowering of fat levels in diets did not reduce the incidence of heart attacks, strokes or the coronary disease itself.

3. So, what should we, as Indians, take away from all this research? I am not the doctor. But speaking as a layman who likes reading up on this stuff. Here are some tentative conclusions:

• Do not waste money on expensive oils unless you actually like the taste. Olive oil is the subject of huge scams (which I wrote about here a few years ago) revolving around its origin and virginity. It is not clear that it helps greatly in reducing heart disease. And in any case, there are many cheaper oils with many of the same properties as olive oil.
• Do not get too bothered if doctors start telling you to give up red meat. This may make sense in American where beef has a high fat content but in India, chicken often has more fat than our goats. And you are better off eating goat meat (which is usually free range) than nasty industrial broiler chicken.
• Statins are a controversial medical subject, so you should probably listen to your doctor and not to me. But here’s what I do know: the obsession with blood cholesterol levels is falling out of favour in modem medicine. The market for statins used to be $20 billion till recently. But after the American Heart Association put out guidelines suggesting to doctors that they prescribe them less, the market has dropped to $12.5 billion.
• None of this is to suggest that you should give up eating rice or rotis and gorge on butter. If ‘ there is one thing I have learnt after years of seeing scientists change their minds, it is this:
  ignore the fats. The basic Indian diet was always okey with the possible exception of sugar (we may eat too much of it).
• So pay no attention to the same people who tell us to use vanaspati (which is really bad for you) instead of ghee (which is fine), who try and control our red meat consumption and who shove too many expensive medicines down our throats.
  Minimise your fast food intake and eat simple and eat well. That, and a little exercise, should be enough to keep you going.

Question 1.1.
On the basis of your reading of the passage, answer any eight of the following questions in brief:

1. What is the cause of heart disease?
2. What have the researchers found?
3. What is the subject of huge scams?
4. Why should one not bother if doctor advises to give up red meat?
5. What kind of food should be avoided?
6. What are stains?
7. What has been the guideline to doctor regarding stains?
8. What has been advised related to olive oil?
9. In para 3, find the antonym of’cheaper’.

Question 2.
Read the passage given below and answer the questions that follow:
1. Yoghurt is a natural source of protein, calcium and potassium, with a single serving of yoghurt giving you significant amounts of essential vitamins and minerals such as phosphorus, potassium, vitamins B12 and B5, riboflavin, zinc and iodine. “Yoghurt is not a solution to all your dietary needs but it’s a driver to propose healthier habits to be as close as possible to the need to meet essential nutrients,” says Coupez.

2. For people who have difficulties in digesting fresh milk product because they are lactose mal-digesters, yoghurt is the best option. “Yoghurt is the safest bet among all milk products. It is rich in lacto-bacillus, the probiotic bacteria that work wonders for the gut, it aids digestion and lowers symptoms of diarrhoea and constipation,” says nutritionist Richa Anand, a consultant at Mumbai’s Dr. LH Hiranandani Hospital. “I recommend it for kids on a regular basis.”
Anand recommends having yoghurt with every meal, particularly for pregnant women, people who exercise heavily and those recovering from diseases.|

3. Danone’s lab in Palaiseau, France, has an intestinal-digestion simulator to test the survival of bacteria inside the digestive system. “To check the viability of the bacteria in different stages of digestion, the simulator mimics effects of saliva in the mouth and stomach and intestinal acids, to study influencing factors for the survival of bacteria in the digestive system,” says Jean-Michel Faurie, expert probiotics, starters and fermentation, Danone.
“It takes 1.5 to 5 years from tweaking a technology to make changes to a product or create a completely new technology and product altogether,” he says.

4. Weight Loss Impact: Yoghurt is also favoured by people looking to lose weight because it’s low-fat and if unsweetened, low-calorie. “There is usually no downside to making Yoghurt a staple part of your diet, but people who are obese, diabetic or have high cholesterol must go . to have Yoghurt made from skimmed milk,” says Anand.

5. Indrayani Pawar, a dietician at Hinduja Healthcare Surgical, Mumbai, says that there are several myths about eating Yoghurt that need to be busted. A common one is that it acts as on irritant for people with respiratory and lung problems. “People believe the sourness in Yoghurt induces cough and should be avoided by people with respiratory problems, but they are wrong. They should just have it at room temperature,” says Pawar.

6. Yoghurt being a great source of Class-I protein that is found from animals, and is great for pre-workout and post-workout consumption as it is easy to digest. “Pre-workout, have a small bowl of Yoghurt with muesli and post-workout, it can be incorporated into a smoothie with nuts, which gives you a great combination of proteins and complex carbohydrates,” says Pawar.

Question 2.1.
On the basis of your reading of the passage, answer any four of the following questions in brief:

1. What is Yoghurt? Is it a solution to all your dietary needs?
2. What are the benefits of Yoghurt?
3. Is it good for people with respiratory problems to eat Yoghurt?
4. How should Yoghurt be taken as per workout?
5. For whom is yogurt the best option?

Question 2.2.
On the basis of your reading of the passage, answer any four of the following:
1. Yogurt is the safest bet among all ……………………. products.
(i) pulse
(ii) milk
(iii) cosmetic
(iv) medicine

2. It takes ……………… from tweaking technology to make changes to a product.
(i) 1.5 to 5 years
(ii) 6 to 8 years
(iii) 9 to 10 years
(iv) 11 to 14 years

3. In para 1, the synonym of important’ is……………………
(i) significant
(ii) disguised
(iii) fake
(iv) exquisite

4. In para 3, the word which means ‘pretender’ is…………………
(i) insulator
(ii) simulator
(iii) extortionate
(iv) exclusion

5. In para 5, find a word which means ‘bring around’…………………
(i) halt
(ii) prevent
(iii) hinder
(iv) induces

SECTION – B
Writing & Grammar — 30 Marks

Question 3.
You recently bought a washing machine from Navrang Electronics. But there is some problem in the machine as it is not working properly. The rinsing and drying buttons are not working. Write a letter of complaint to the Manager of Navrang Electronics, Delhi and request him to replace the machine as it is still in the guarantee period. You are Manish/Mahima, 12 Ram Nagar, Delhi.

OR

You are Gopesh/Garvita, the proprietor of an electronic shop in Ramesh Nagar. You have received a quotation for the supply of electronic goods from a wholesale dealer M/s Arora & Sons, Sadar Bazar. Place on order for the items with this dealer. Invent the necessary details.

Question 4.
Complete the story with the help of the given opening line. Renu was thrilled to notice that her friend Jyoti was sitting all alone in a party, whom she had not met for a long time……..

OR

Complete the story with the help of the following opening line. Long ago there lived on the old merchant, Dholaram.

Question 5.
Fill in any four gaps by choosing the most appropriate words from the options given below
Designers (a) …………………..online shops are concerned with the effects of information load. Information load (b) …………………. a product of the spatial and temporal arrangements of stimuli (c) …………………. the web store. (d) ……………….. must build relationships with customers to make money. The practice of Information design (e) …………. multiple skills.

Question 6.
The following passage has not been edited. There is one error in each line. Write the incorrect word and the correction against any four lines of the passage.

Parents plays a key role in a
children’s physical, mental and
emotional development. Parent
is the way parents nurture and
bring up her children.

Question 7.
Rearrange any four of the following groups of words and phrases to form meaningful sentences:

1. prefer/in/season/choice/travellers/particular/a/travelling/their/of
2. misty/mountains/rains/lure/during/the/looks/the/of/Daijeeling/magnificent
3. mesmerizes/its/numerous/the/tea/you/place/by/gardens
4. roads/one-in-a-lifetime/by/experience/tea/the/provide/Darjeeling/surrounded/gardens
5. Himalayan/is/state/a town/West Bengal/in/ India’s/foothills/Darjeeling/in

SECTION – C
Literature : Textbook & Long Reading Text — 30 Marks

Question 8.
Read the extract and answer the questions that follow:
Opposite to my flat was a single storied primary school along whose frontage ran a low wall some two feet high. On his way home, but never on his way out Mij would tug me to this wall jump on to it and gallop the full length of its thirty yards to the hopeless distraction both of pupils and of staff within.

1. In which city was the author staying?
2. What was there opposite to his flat?
3. What was in its frontage?
4. What would Mij do to the writer?

OR

His ball went, I would not intrude on him, A dime, another ball, is worthless. Now,
He senses first responsibility. In a world of possessions…

1. Who is T?
2. Why does the poet not want to intrude on the boy?
3. Where did the ball go?
4. What lesson does the boy learn here?

Question 9.
Answer any four of the following questions in 30-40 words each:

1. What lesson do we learn from the life of the young Seagull?
2. What is the Indian legend about the discovery of tea?
3. How can you say that Tricki had an affluent life?
4. What reason does Griffin give to Mrs. Hall for coming to Iping?
5. Why does Chubukov suspect Lomov when he comes to his house?

Question 10.
Answer any one of the following questions in about 100-120 words:
Which twin obligations does Nelson Mandela mention? Why was he not able to fulfill those obligations?

OR

What other interests, besides science did Richard Ebright pursue? What opinion did Mr. Weiherer, his social teacher have about Ebright?

Question 11.
Answer any one of the following questions in about 200-250 words: 10Describe the common trait between Peter and Anne that amused everyone. What did this show about the children?
OR
What preparation did Anne make every evening before going to bed?
OR
What is Helen’s favourite amusement? Where all did she get to enjoy it? What thrilling experience did she have?
OR
Who was Mr. John P. Spaulding? What thoughts did Helen have about him?

Answers

Answer 1.1.

1. Heart disease is caused by inflammation.
2. The researchers have found in every study they looked at, the lowering of fat levels in diets did not reduce the incidence of heart attacks.
3. Olive oil is the subject of huge scams.
4. Red meat like meat of beef, lamb, etc. contains high fat which may cause heart attacks.
5. Fast food should be avoided.
6. Statins are a medical subject. Some doctors prescribed them for reducing cholesterol level.
7. That they prescribe them less.
8. That olive oil is the subject of huge scams revolving around its origin and virginity.
9. Expensive

Answer 2.1.

1. Yoghurt is a natural source of protein, calcium and potassium with a single serving of Yoghurt giving you significant amount of essential vitamins and minerals.
2. Yoghurt is rich in Lacto bacillus, it aids digestion and lowers symptoms of diarrhoea and constipation.
3. No, it is not good, rather it is an irritant for people with respiratory and lungs problem. The sourness of Yoghurt induces cough and should be avoided.
4. A small bowlful of Yoghurt should be taken with muesli.

For people who have difficulties in digesting fresh milk product because they are lactose mal-digesters, yoghurt is the best option.

1. (i) milk
2. (ii) 1.5 to 5 years
3. (iii) significant
4. (iv) simulator
5. (v) induces

SECTION – B

Answer 3.
12, Ram Nagar
Delhi
29th July, 20xx
The Manager
Navrang Electronics
Krishna Nagar
Delhi

Sub: Complain about defective washing machine

Dear Sir,
This is with reference to the washing machine purchased on 15th July, 20xx. I bought a washing machine from your outlet at Krishna Nagar. Unfortunately the machine is not working properly. The rinsing and drying buttons are not working. I am facing a lot of problems due to this. Since the washing machine is under guarantee period, it is my humble request to kindly replace the machine with a new one. I have all the papers and the receipt of the payment too.
Kindly do the needful at the earliest I shall be greatly obliged to you.

Yours faithfully
Manish

OR

M/s Gopesh Electrical s
Ramesh Nagar –
Delhi-110003
8th August, 20xx
M/s Arora & Sons
Sadar Bazar
Delhi-110006 .

Sub: Order for Electronic items.

Sir,
With reference to your quotation no. Gs/1; 8/2016, we wish to place an order for electronic items as per details given below.

SI. No.	Particular	Brand	Quantity
1.	LED TV-21″	Samsung	10 pcs
2.	LED TV-32″	Sony	10 pcs
3.	LED TV – 42″	Sony	10 pcs
4.	Window AC( 1.5 ton)	Hitachi	10 pcs
5.	Refrigerator (265 1)	Samsung	20 pcs

We expect the regular trade discount of 15% on all purchases. Payment will be made by Demand Draft on delivery. All the items must reach in proper condition by 20th September in time for the festival season.
Any item found broken/defective should be replaced by you at the earliest at no extra cost.
I hope for a timely delivery.
Thanking you
Gopesh
Proprietor
Phone No: 9810514***

Answer 4.
Renu was thrilled to notice that her friend Jyoti was sitting all alone in a party whom she had not met for a long time. Renu approached her and she would play a guessing game with her. After a casual greeting Renu asked her to guess who she was. Jyoti looked a little bewildered and baffled and was unable to recognise her. Renu then reminded her of some childhood pranks that they had played together. Jyoti looked amused but still she was not able to recognise Renu.

It was only when Renu called out Jyoti’s name in an exasperated tone that the latter burst out laughing. She jumped in excitement and hugged Renu. The boring party suddenly became a memorable experience for the two childhood friends. They chatted like two school going girls for the next two hours. Soon everybody came to know about the two girls and the party wrapped up but not for them as Renu invited Jyoti to stay with her for the night.

OR

Long ago there lived an old merchant, Dholaram. He used to work hard from morning till late at night, as a result of which he earned a log of money. With the passage of time he grew old. One day he decided that he would not divide his money between his two sons. But he would give it all to the one who proved himself to be wiser of the two But how to find out? He thought to give them a test. He called both of them and one rupee to each and asked them to go the market and buy something which will fill his house. Both the sons looked at him as if he had taken leave of his sense. The old man ordered his sons, “You should come back within a couple of days.

The first son walked through the market but he found nothing that would serve the purpose. He went on wondering but all in vain. When he was about to give up search in despair he saw a bullock cart with a load of hay. He thought how much hay he could get for a rupee. He went to the driver of a cart and bought the load of hay for a rupee. Then he led off the cart to his father’s house and found that the hay he had brought could not fill the whole house. The second son happened to spend his money on candles.

Then taking the candles, he came back to his father’s house. It was now getting dark. He placed three or four candles in each room and lit them. The house was filled with light. Father was very pleased with him and handed over all his money to his second son.

Answer 5.

1. (i) of
2. (ii) is
3. (iii) in
4. (iv) it
5. (v) requires

Answer 6.

Answer 7.

1. Travelers prefer traveling in a particular season of their choice.
2. The lure of the misty Darjeeling mountains looks magnificent during rains.
3. The place mesmerizes you by its numerous tea gardens.
4. The Darjeeling roads surrounded by tea gardens provide a once-in-a-lifetime experience.
5. Darjeeling is a town in India’s West Bengal state in Himalayan foothills.

SECTION – C

Answer 8.

1. The author was staying in London.
2. There was a single-storeyed primary school opposite to his flat.
3. There was a long wall of thirty yards.
4. Mij would tug him to the wall in front of the school, jump on it and gallop its full length.

OR

1. ‘I’ is the poet John Berryman.
2. The poet does to want to intrude on boy because he wants him to learn from the loss.
3. The ball went into the sea.
4. The boy leams a lesson that he should protect and value the thing that he has.

Answer 9.

1. We learn a very important thing from the life of young Seagull that parents play an important
   role in the life of children. In this lesson we find that Seagull’s family encouraged him to fly. It was shrewd act of parents which made him come out of fear.
2. It is said that an ascetic was meditating. During his deep meditation he fell asleep. The monk did not like it. So he cut his eyelids and threw them on to the land. There grew ten tea plants. When the leaves were put in hot water they removed sleep.
3. Tricki lived an affluent life as he had a rich mistress Mrs. Pumphrey. Tricki wore a little . tweed coat. He had a whole wardrobe of coats and raincoats. He had many beds and bowls.
   He was given to dozen eggs and many glasses of wine in the hospital.
4. Griffin told Mrs. Hall that he had come to Iping with a desire for solitude. He did not wish to be disturbed in his work. Also, an accident had affected his face.
5. Chubukov suspects because Lomov has come to his house in a formal dress. He thinks that Lomov has come to borrow money.

Answer 10.
By twin obligations, Nelson Mandela means the obligations towards his family and his people. Due to the policy of apartheid in South Africa he, like his people, was prevented from fulfilling both the obligations. In the midst of this lesson one comes across the obligation to the family and the obligation to the country. In the first type of obligation a man has to look after his family, children, wife and parents. He is supposed to work for their well being. In the second type of obligation a man has to fulfill it for his people, community and his country. We can fulfill them according to our capacities and abilities.

OR

Richard Ebright was a great scientist. He had a bright mind to learn things. His social studies teacher Mr. Weiherer was impressed by Richard because he was very committed to his work. He used to put in three or four hours at night doing debate research besides doing all his research on butterflies and his other interests. He gave a new theory of cell to the scientific world. Inspite of his interest in science, he became a champion debator and public speaker. He was an all-round person. He was also known for his photography and showed his scientific exhibits. He had keen interest in collecting butterflies. His teacher Mr. Weiherer praised him very much. He called him a perfect man.

Answer 11.
Both Anne and Peter loved dressing up much to the amusement of everybody. Once Peter wore his mother’s dress and a lady’s hat. Anne wore Peter’s suit and a boy’s cap. Everyone laughed, enjoyed the scene and had a good time. This activity of the children was the only source of recreation for the two families. They lived in constant fear of being exposed which was coupled with the frugal life they were leading. All this was an indication of an immensely courageous spirit. No one cried or lamented for their plight. They kept all their thoughts focused on the future and went about their work thinking of a better tomorrow. The two children Peter and Anne never complained about or thought of the past. They felt very sorry for those Jews who could not make it and were exterminated by the Gestapo. In the light of this they actually felt they were better off than any Jewish children.

OR

The residents of the Annexe would go to bed at nine o’clock in the evening. The beds would be pulled down, the chairs would be moved around and blankets were unfolded. Anne would sleep on the little divan which was not more than one and a half meter long. So chairs would be used to lengthen it. A quilt, sheet, pillow and blanket would be fetched from Dussel’s bed where they remained during the day.

Anne would go to the washroom after Peter and spend about half an hour there. She would clean herself, curl her hair and do a bit of manicure. She would then use hydrogen peroxide to bleach the hair growing on her upper lip. At half past nine she would wear her dressing gown and with soap in one hand, hairpins, pants, curlers and cotton wool in the other she would hurry out of the bathroom. At ten o’clock all lights would be switched off. At about half past eleven, Mr. Dussel would return from his night’s work in Kugler’s office and after a few minutes the Secret Annexe would settle for the night.

OR

Helen tells the readers that reading was not the only pastime for her. Her favourite amusement was sailing. Miss Sullivan and she went to Halifax where they spent the greater part of the summer. They had glorious part of the summer. They had glorious sails on Bed-ford Basin, Me Nabb’s Island, York Redoubt and on the Northwest Arm. They went in a sailboat along with many others to watch the races. A black cloud drifted in from the sea which grew and spread and thickened until it covered the whole sky. The mind rose and the waves chopped angrily at unseen barriers.

Their little boat confronted the gale fearlessly with sails spread and ropes taut. She seemed to sit upon the wind. Now she swirled in the billows. She sprang upward on a gigantic wave. She was to be driven down with angry howl. The mainsail came down. They wrestled with opposing winds. The wind drove them from side to side with fury. They felt no fear because their skipper was the master of the situation. The large craft and the gunboats in the harbour saluted them as they passed them and the seamen shouted applause for them.

OR

Mr. John R Spaulding was a Boston philanthropist and important benefactor of Helen Keller. Helen said that only those who knew and loved him best could understand what his friendship meant to her. He had been kind and tender to Miss Sullivan and her. He made everyone happy in a beautiful way. His loving presence made them happy. He used to take a watchful interest in her work. He used to make their work easy. Whenever Miss Sullivan or Helen was discouraged due to any difficulty, he was there to fight with the difficulties. Helen felt that his passing away left a vacancy in their lives that has never been filled. His death cast a shadow of gloom over her and Helen had never felt so grief stricken except at the time of her father’s death. He was a source of inspiration to everybody around him.

We hope the CBSE Sample Papers for Class 10 English Language and Literature Paper 3 help you. If you have any query regarding CBSE Sample Papers for Class 10 English Language and Literature  Paper 3, drop a comment below and we will get back to you at the earliest.

CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science in Hindi Medium Paper 3 are part of CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science in Hindi Medium. Here we have given CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science in Hindi Medium Paper 3.

CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science in Hindi Medium Paper 3

Board	CBSE
Class	10
Subject	Social Science
Sample Paper Set	Paper 3
Category	CBSE Sample Papers

Students who are going to appear for CBSE Class 10 Examinations are advised to practice the CBSE sample papers given here which is designed as per the latest Syllabus and marking scheme as prescribed by the CBSE is given here. Paper 3 of Solved CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science in Hindi Medium is given below with free PDF download Answers.

समय : 3 घण्टे
पूर्णांक : 80

सामान्य निर्देश:

• इस प्रश्न-पत्र में कुल 26 प्रश्न हैं। सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
• प्रत्येक प्रश्न के अंक उसके सामने दिए गए हैं।
• प्रश्न संख्या 1 से 7 अति लघु-उत्तरीय प्रश्न हैं। प्रत्येक प्रश्न 1 अंक का है।
• प्रश्न संख्या 8 से 18 तक प्रत्येक प्रश्न 3 अंक का है। इनमें से प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 80 शब्दों से अधिक का नहीं होना चाहिए।
• प्रश्न संख्या 19 से 25 तक प्रत्येक प्रश्न 5 अंक का है। इनमें से प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 100 शब्दों से अधिक का नहीं होना चाहिए।
• प्रश्न संख्या 26 मानचित्र से सम्बंधित है। इसके दो भाग हैं 26(A) और 26(B) / 26(A) 2 अंक का इतिहास से तथा 26(B) 3 अंक का भूगोल से है। मानचित्र का प्रश्न पूर्ण होने पर उसे अपनी उत्तर-पुस्तिका के साथ नत्थी करें।
• पूर्ण प्रश्न-पत्र में विकल्प नहीं हैं। फिर भी कई प्रश्नों में आंतरिक विकल्प हैं। ऐसे सभी प्रश्नों में से प्रत्येक से आपको एक ही विकल्प हल करना है।

प्र० 1.
1448 ई० में गुटेनबर्ग ने कौन-सी पहली पुस्तक छापी थी? 1
अथवा
निजी पत्रों के समूह के रूप में पाए जाने वाले उपन्यास किस नाम से जाने जाते थे?

प्र० 2.
भारत को ‘प्राकृतिक खुला और सुचारू’ रक्षित पोताश्रये ( बंदरगाह ) कौन-सा है? 1

प्र० 3.
‘एकदलीय शासन व्यवस्था किसे कहते हैं? 1

प्र० 4.
‘नारीवादी’ शब्द की परिभाषा दीजिए। 1

प्र० 5.
भारत के ग्रामीण क्षेत्र में ऋण प्रदान करने का मुख्य अनौपचारिक स्रोत कौन-सा है? 1

प्र० 6.
आई०एस०आई० चिह्न कहाँ देखा जा सकता है? 1

प्र० 7.
प्रति व्यक्ति आय को परिभाषित कीजिए। 1

प्र० 8.
G-77 देशों से आप क्या समझते हैं? G-77 को किस आधार पर ब्रेटन वुड्स की जुड़वाँ संतानों की प्रतिक्रिया कहा जा सकता है? व्याख्या कीजिए। 3
अथवा
औद्योगिक क्रान्ति से पूर्व यूरोप के नए व्यापारियों को नगरों में औद्योगिक इकाइयाँ स्थापित करने में आई किन्हीं तीन प्रमुख समस्याओं को स्पष्ट कीजिए। 3
अथवा
19वीं शताब्दी में लन्दन शहर की आबादी के निरन्तर बढ़ने के किन्हीं तीन कारणों को स्पष्ट कीजिए। 3

प्र० 9.
महात्मा गाँधी ने असहयोग आंदोलन क्यों वापस लिया? आंदोलन वापस लेने के प्रति कांग्रेस के नेताओं की क्या प्रतिक्रिया थी? 3

प्र० 10.
19वीं सदी के मध्य तक भारतीय परिवारों ने नारी शिक्षा को बढ़ावा नहीं दिया, इन परिवारों की शंकाएँ क्या थीं? उन परिवारों पर भी प्रकाश डालिए जिन्होंने नारी शिक्षा को बढ़ावा दिया। 3
अथवा
भारतीय उपन्यासकारों ने अपने उपन्यासों में भारतीय व विदेशी जीवनशैली में किस प्रकार तालमेल स्थापित करने का प्रयास किया? स्पष्ट कीजिए। 3

प्र० 11.
भारत में लोगों द्वारा रॉलट एक्ट का किस प्रकार विरोध किया गया? उदाहरणों सहित स्पष्ट कीजिए। 3

प्र० 12.
धात्विक और अधात्विक खनिजों में उदाहरणों सहित अन्तर स्पष्ट कीजिए। 3

प्र० 13.
“भारत में जल की उपलब्धता प्रचुर मात्रा में होते हुए भी देश के बहुत बड़े भागों में जल की कमी अनुभव की जाती है।” तीन उदाहरण देकरे स्पष्ट कीजिए। 3

प्र० 14.
उस राष्ट्रीय राजनीतिक दल का नाम बताइए, जो भारत की प्राचीन संस्कृति और मूल्यों से प्रेरणा लेता है। उस दल की किन्हीं तीन विशेषताओं का उल्लेख कीजिए। (1 + 2 = 3)

प्र० 15.
“विधिक-संवैधानिक बदलावों को लाने मात्र से ही लोकतंत्र की चुनौतियों का हल नहीं किया जा सकता।” उदाहरण सहित इस कथन की न्यायसंगत पुष्टि कीजिए। 3

प्र० 16.
श्रीलंका में लोकतांत्रिक ढंग से निर्वाचित सरकार ने बहुसंख्यकों की स्थापना कैसे की? 3

प्र० 17.
वैश्वीकरण को संभव बनाने वाले प्रमुख दो कारकों की विवेचना कीजिए। 3

प्र० 18.
सेवा क्षेत्र या तृतीय क्षेत्र का अर्थ बताइए तथा इसके महत्व की व्याख्या कीजिए। 3

प्र० 19.
यूरोप में ‘राष्ट्र’ के विचार के निर्माण में संस्कृति ने किस प्रकार महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाई? उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए। 5
अथवा
वियतनामी राष्ट्रवादी, लोकतांत्रिक गणराज्य की स्थापना के लिए, जापान और चीन से किस प्रकार प्रभावित थे? उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए। 5

प्र० 20.
कई नदी घाटी परियोजनाओं को बहुउद्देशीय परियोजनाएँ क्यों कहते हैं? बहुउद्देशीय परियोजना द्वारा पूरित किन्हीं चार उद्देश्यों की व्याख्या कीजिए। 5

प्र० 21.
लोहा और इस्पात उद्योग केवल प्रायद्वीपीय भारत में ही क्यों स्थित है? 5

प्र० 22.
संघीय तथा एकात्मक शासन-प्रणालियों का अर्थ समझाते हुए उनके बीच प्रमुख अंतर सहित उदाहरण को स्पष्ट कीजिए। 5

प्र० 23.
“लोकतांत्रिक शासन व्यवस्थाएँ शान्ति और सद्भाव का जीवन जीने में नागरिकों के लिए मददगार साबित होती हैं।” इस कथन की उपयुक्त उदाहरणों सहित पुष्टि कीजिए। 5

प्र० 24.
उपभोक्ता निवारण प्रक्रिया जटिल, खर्चीली और समय साध्य किस प्रकार सिद्ध हो रही है? स्पष्ट कीजिए। 5

प्र० 25.
मुद्रा आवश्यकताओं के दोहरे संयोग की समस्या को किस तरह सुलझाती है? अपनी ओर से उदाहरण देकर समझाइए। 5

प्र० 26.
(A) भारत के दिए गए राजनीतिक रेखा-मानचित्र पर-
पहचानिए : (a) से अंकित किया गया एक स्थान, जहाँ दिसम्बर 1920 में भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस का अधिवेशन हुआ।
पता लगाकर चिन्हित कीजिए : (b) वह स्थान, जहाँ 22 पुलिसवालों को हिंसक भीड़ द्वारा जला दिया गया और इस कारण गाँधीजी ने असहयोग आंदालने को वापिस ले लिया था।

(B) भारत के दिए गए राजनीतिक रेखा-मानचित्र पर-
पहचानिए :
(c) से अंकित किया गया एक आणविक ऊर्जा संयंत्र
(d) से अंकित किया गया एक प्रमुख समुद्री पत्तन
पता लगाकर चिन्हित कीजिए :
(i) भद्रावती : लोहा और इस्पात संयंत्र

नोटः निम्नलिखित प्रश्न केवल दृष्टिबाधित परीक्षार्थियों के लिए प्रश्न संख्या 26 के स्थान पर हैं : (5 x 1 = 5)
(a) उस स्थान का नाम लिखिए जहाँ दिसम्बर 1920 में भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस का अधिवेशन हुआ।
(b) उस स्थान का नाम लिखिए जहाँ 22 पुलिसवालों को हिंसक भीड़ द्वारा जला दिया गया और इस कारण गाँधीजी ने असहयोग आंदोलन को वापिस ले लिया था।
(c) उत्तर प्रदेश में स्थित एक आणविक ऊर्जा संयंत्र का नाम लिखिए।
(d) छत्तीसगढ़ में स्थित लोहा और इस्पात संयंत्र का नाम लिखिए।
(e) भारत के पूर्वी तट पर स्थित दक्षिणतम समुद्री पत्तन कौन-सा है?

Answers

उत्तर 1.
बाइबिल।
अथवा
पेत्रात्मक उपन्यास।

उत्तर 2.
मुंबई (महाराष्ट्र)।

उत्तर 3.
यदि देश में केवल एक ही राजनैतिक दल को राजनीति में भाग लेने का अधिकार होता है, उसे एकदलीय शासन व्यवस्था कहते हैं।

उत्तर 4.
महिलाओं और पुरूषों के समान अधिकारों और अवसरों में विश्वास रखने वाली महिला या पुरूष को ‘नारीवादी’ कहते हैं।

उत्तर 5.
साहूकार तथा जमींदार।

उत्तर 6.
बिजली के सामानों पर।

उत्तर 7.
प्रति व्यक्ति आय का अर्थ है-औसत प्रति व्यक्ति आय। प्रति व्यक्ति आय से तात्पर्य किसी देश में एक लेखा वर्ष में समस्त लोगों की औसत आय से है।

उत्तर 8.
अधिकतर विकासशील देशों को ब्रेटन वुड्स व्यवस्था से कोई लाभ नहीं हुआ। इसका लाभ मात्र पश्चिमी अर्थव्यवस्थाओं को ही हुआ था। इस समस्या को देखते हुए विकासशील देशों ने एक नयी अंतर्राष्ट्रीय आर्थिक प्रणाली के लिए आवाज उठाई और समूह-77 (G-77) के रूप में संगठित हो गए। G-77 से आशय एक ऐसी व्यवस्था से था जिसमें उन्हें अपने संसाधनों पर सही मायनों में नियंत्रण मिल सके, उन्हें विकास के लिए अधिक सहायता मिले, कच्चे माल के सही दाम मिलें और अपने तैयार मालों को विकसित देशों के बाजारों में बेचने के लिए बेहतर पहुँच मिले। उपरोक्त माँगों के कारण इसे ब्रेटन वुड्स की जुड़वाँ संतानों की प्रतिक्रिया भी कहा जाता है।
अथवा
औद्योगिक क्रांति से पूर्व यूरोप के नए व्यापारियों को व्यापार करने में निम्नलिखित समस्याएँ आईं :

• शहरों में शहरी दस्तकारी और व्यापारिक गिल्ड्स काफी ताकतवर थे। ये गिल्ड्स उत्पादकों के संगठन होते थे। ये गिल्ड्स उत्पादकों पर नियंत्रण रखते थे तथा प्रतिस्पर्धा और मूल्य तय करते थे।
• शहरी गिल्ड्स काफी ताकतवर थे जो अपने विरुद्ध प्रतिस्पर्धा नहीं चाहते थे जिस कारण वह नए व्यापरियों को व्यापार में प्रवेश से रोकते थे।
• शासकों ने भी विभिन्न गिल्ड्स को खास उत्पादों के उत्पादन और व्यापार का एकाधिकार दिया हुआ था। फलस्वरूप नए व्यापारी शहरों में व्यापार नहीं कर सकते थे।

अथवा
19वीं शताब्दी में लन्दन शहर की आबादी के निरन्तर बढ़ने के निम्न कारण थे :

• 18वीं व 19वीं शताब्दी के मध्य लंदन अंतर्राष्ट्रीय व्यापार व वाणिज्य का केन्द्र बन गया था जिसने व्यापारियों व अन्य लोगों को अपनी ओर खींचा।
• लोग काम की तलाश में लंदन आने लगे। इन लोगों को आसानी से रोजगार मिल जाता था।
• लंदन क्लर्को, दुकानदारों, छोटे पेशेवरों और निपुण कारीगरों का शहर बन गया था।
  इस प्रकार 19वीं सदी में लंदन की आबादी तेज़ी से बढ़ने लगी।

उत्तर 9.
असहयोग आंदोलन के हिंसक हो जाने के कारण महात्मा गाँधी ने इसे वापस लेने का निर्णय लिया। कांग्रेस के कुछ नेता इस प्रकार के जनसंघर्षों से थक चुके थे तथा वे 1919 के गवर्नमेंट ऑफ इंडिया एक्ट के अनुसार गठित प्रांतीय परिषदों के चुनाव में भाग लेना चाहते थे। उनको लगता था कि परिषदों में रहते हुए ब्रिटिश नीतियों का विरोध करना अधिक प्रभावकारी होगा। जवाहर लाल नेहरू और सुभाषचंद्र बोस जैसे युवा नेता तीव्र उग्र जनांदोलन तथा पूर्ण स्वतंत्रता के लिए दबाव बनाए हुए थे।

उत्तर 10.
मुद्रण के प्रचलन से शिक्षा के नये आयाम खुलने लगे। उनमें पाठ्यक्रम भी छपता था और जरूरत के मुताबिक पाठ्य-सामग्री भी, जिसका इस्तेमाल घर बैठे स्कूली शिक्षा के लिए किया जा सकता था। लेकिन सारे परिवार उदार-दिल नहीं थे। अनेक परंपरावादी हिंदू मानते थे कि पढ़ी-लिखी कन्याएँ विधवा हो जाती हैं और इसी तरह दकियानूसी मुसलमानों को लगता था कि पढ़ने के बाद उनकी औरतें बिगड़ जाएँगी।। दूसरी ओर ऐसे परिवार भी थे जिन्होंने नारी शिक्षा को बढ़ावा दिया। उदारवादी पिता और पति अपने परिवार की औरतों को घर पर स्वयं ही पढ़ाने लगे। उन्नीसवीं सदी के मध्य में जब लड़कियों के लिए स्कूल बने तो वे उन्हें स्कूल भेजने लगे। कई पत्र-पत्रिकाओं ने लेखिकाओं के लेखनों को अपने पत्र-पत्रिका में विशेष स्थान दिया। इस प्रकार पत्र-पत्रिकाओं ने स्त्रियों की भावनाओं को अभिव्यक्ति प्रदान की। पुस्तकों ने नारी-शिक्षा की आवश्यकता को बढ़ावा देने में अपना अतुलनीय योगदान दिया।
अथवा
भारतीय उपन्यास भारतीय संस्कृति और पश्चिमी संस्कृति से अति प्रभावित थे। विभिन्न उपन्यासकारों ने अपने उपन्यासों का आधार पूर्व व पश्चिम की संस्कृति को बनाया। उदाहरणस्वरूप, चंदू मेनन द्वारा रचित ‘इंदुलेखा’ उपन्यास की नायिका संस्कृत व अंग्रेज़ी की विद्वान है। वहीं दूसरी ओर इस उपन्यास का नायक नायर वर्ग को है जो अंग्रेज़ी शिक्षा प्राप्त होने के साथ-साथ उच्च कोटि का संस्कृत विद्वान भी है। यह पश्चिमी पोशाक के साथ नायर रीति के अनुसार लंबी चुटिया भी रखता है। इस प्रकार नायक-नायिकाओं ने पश्चिमी मूल्यों के साथ-साथ अपनी पारंपरिक जीवनशैली को भी अपनाकर दोनों में तालमेल स्थापित किया है।

उत्तर 11.
1919 में आए रॉलट एक्ट को भारतीय सदस्यों के भारी विरोध के बावजूद इम्पीरियल लेजिस्लेटिव काउंसिल ने बहुत जल्दबाजी में पारित कर दिया था। इस कानून के द्वारा सरकार को राजनीतिक गतिविधियों को कुचलने तथा राजनीतिक कैदियों को दो साल तक बिना मुकद्दमा चलाए जेल में बंद रखने का अधिकार मिल गया था। गांधीजी ने इसे एक अन्यायपूर्ण कानून बताया और उसके खिलाफ़ अहिंसक ढंग से नागरिक अवज्ञा आंदोलन आरंभ किया। विभिन्न शहरों में रैली व जुलूसों का आयोजन किया गया। रेलवे वर्कशॉप्स में कामगार हड़ताल पर चले गए। बाजार बंद हो गए। इसे व्यापक जन-आंदोलन से भयभीत होकर अंग्रेजी सरकार ने राष्ट्रवादियों तथा शांत आंदोलनकारियों का दमन शुरू कर दिया। अमृतसर में बहुत सारे स्थानीय नेताओं को हिरासत में ले लिया गया। गांधीजी के दिल्ली प्रवेश पर भी पाबंदी लगा दी गई। इसी दौरान पुलिस ने एक शांतिपूर्ण जुलूस पर गोली चला दी परिणामस्वरूप लोग बैंकों, डाकघरों तथा रेलवे स्टेशनों पर हमले करने लगे। स्थिति को नियंत्रित करने के लिए मार्शल लॉ लागू कर दिया गया।

उत्तर 12.
धात्विक और अधात्विक खनिजों के मध्य अंतर निम्न प्रकार हैं:

उत्तर 13.
भारत में जल के विशाल भंडार और इसके नवीकरण योग्य गुणों के होते हुए भी देश के बहुत-से भागों में जल की कमी अनुभव की जाती है, जिसे निम्न उदाहरणों द्वारा स्पष्ट किया जा सकता है:

• भारत के पूर्वोत्तर राज्यों, जैसे असम, मेघालय, मिज़ोरम इत्यादि, में मानसून के कारण अधिकांश वर्षा होती है, परन्तु वर्षा का पानी पानी चट्टानों और पहाड़ों से बहकर समुद्र में चला जाता है और ये क्षेत्र वर्षा होने के बाद भी सूखे रह जाते हैं।
• राजस्थान जैसे कम वर्षा वाले क्षेत्रों में वर्षा न्यूनतम होती है परंतु वर्षा जल के अपर्याप्त प्रबंधन से यह क्षेत्र भी सूखा रह जाता है।
• देश में वर्षा जल का समुचित प्रबंधन न होने के कारण वर्षा का जल नदी-नालों में तेज़ी से बहकर समुद्र में चला जाता है जिससे अच्छी वर्षा होने के बाद भी लगभग नौ महीने देश के लिए पानी की कमी के होते हैं।
• बढ़ती जनसंख्या, कृषि आधुनिकीकरण, नगरीकरण और औद्योगीकरण से भारत की नदियाँ अत्यधिक प्रदूषित होती जा रही हैं जिसके कारण स्वच्छ जल की दुर्लभता बढ़ती जा रही है। (कोई तीन)

उत्तर 14.
भारतीय जनता पार्टी भारत की प्राचीन संस्कृति और मूल्यों से प्रेरणा लेती है।
भारतीय जनता पार्टी की मुख्य विशेषताएँ :

• भारतीय जनता पार्टी भारतीय राष्ट्रवाद और राजनीति में सांस्कृतिक राष्ट्रवाद को सम्मिलित करती है।
• पार्टी जम्मू और कश्मीर को विशेष दर्जा देने के विरुद्ध है।
• यह देश में रहने वाले सभी धर्म के लोगों के लिए समान नागरिक आचार संहिता बनाने के पक्ष में है।
• यह धर्मांतरण पर रोक लगाने के पक्ष में है। (कोई तीन)

उत्तर 15.
कानून बना कर राजनीति को सुधारने की बात सोचना बहुत लुभावना लग सकता है। नए कानून सारी अवांछित चीजें खत्म कर देंगे यह सोच भले ही सुखद हो लेकिन इस लालच पर अंकुश लगाना ही बेहतर होगा। निश्चित तौर पर सुधारों के मामले में कानून की एक महत्त्वपूर्ण भूमिका होती है। सावधानी से बनाए गए कानून राजनीतिक दलों के गलत आचरणों को हतोत्साहित और अच्छे काम-काज को प्रोत्साहित करते हैं। परंतु केवल विधिक-संवैधानिक बदलावों को ला देने भर से ही लोकतंत्र की चुनौतियों को हल नहीं किया जा सकता। राजनीतिक सुधारों का काम मुख्यतः राजनीतिक कार्यकर्ताओं, दलों, आंदोलनों और राजनीतिक रूप से सचेत नागरिकों द्वारा ही हो सकता है। कानूनी परिवर्तन करते हुए इस बात पर गंभीरता से विचार करना होगा कि राजनीति पर इसकी क्या प्रभाव पड़ेगा क्योंकि कई बार परिणाम उलटे ही निकलते हैं।

उदाहरण : कई राज्यों ने दो से अधिक बच्चों वाले लोगों के पंचायती चुनाव लड़ने पर रोग लगा दी है। इसके चलते अनेक योग्य गरीब लोग और महिलाएँ अपने इस लोकतांत्रिक अधिकार से वंचित रह गए जबकि ऐसा
करने के पीछे कोई और ही भावना निहित थी।

उत्तर 16.

1. श्रीलंका सन् 1948 में एक स्वतंत्र राज्य के रूप में सामने आया। बहुसंख्यक सिंहली समुदाय के लोगों ने अपने अधिक संख्या में होने का लाभ उठाकर शासन पर अपना प्रभुत्व स्थापित कर लिया तथा अल्पसंख्यक तमिलों की उपेक्षा आरंभ कर दी।
2. सन् 1956 में एक कानून बनाकर सिंहली को एकमात्र राजभाषा घोषित कर दिया गया।
3. विश्वविद्यालयों और सरकारी नौकरियों में भी सिंहलियों को प्राथमिकता देने की नीति अपनाई गई।
4. संविधान में यह व्यवस्था की गई है कि सरकार केवल बौद्ध धर्म को सरंक्षण और बढ़ावा देने की नीति अपनाएगी।
   इस सभी प्रयासों द्वारा सिंहलियों ने श्रीलंका में अपना वर्चस्व स्थापित किया।

उत्तर 17.

1. प्रौद्योगिकी में तीव्र उन्नति- यह वह मुख्य कारक है जिसने वैश्वीकरण की प्रक्रिया को बढ़ाया दिया है। जैसे-परिवहन प्रौद्योगिकी में उन्नति से लम्बी दूरियों तक वस्तुओं की तीव्रतर आपूर्ति को कम लागत पर संभव किया गया है।
2. सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी का विकास- वर्तमान समय में दूरसंचार, कंप्यूटर और इंटरनेट के क्षेत्र में प्रौद्योगिकी तीव्र गति से बदल रही है। दूरसंचार सुविधाओं को विश्व भर में एक-दूसरे से सम्पर्क करने, सूचनाओं को तत्काल प्राप्त करने और दूरवर्ती क्षेत्रों से संवाद करने में प्रयोग किया जाता है। ये सुविधाएँ संचार उपग्रहों द्वारा सुगम हुई हैं। इंटरनेट से हम तत्काल इलेक्ट्रॉनिक डाक (ई-मेल) भेज सकते हैं और अत्यन्त कम मूल्य पर विश्व-भर में बात (वॉयस-मेल) कर सकते हैं।

उत्तर 18.
सेवा क्षेत्र या तृतीय क्षेत्र का अर्थ- इस क्षेत्रक में वे गतिविधियाँ आती हैं जो वस्तुओं के स्थान पर सेवाओं का सृजन करती हैं। इसलिए तृतीयक क्षेत्र को सेवा क्षेत्र भी कहा जाता हैं।
सेवा क्षेत्र का महत्त्व :

1. ग्राहकों को शीघ्र एवं मितव्ययी सेवाएँ प्रदान करना- सेवा क्षेत्र द्वारा वस्तुओं तथा सेवाओं की शीघ्र एवं कम मूल्य पर पूर्ति से लागत में कमी होती है, जिससे उपभोक्ताओं को लाभ होता है।
2. किसी भी देश में अनेक सेवाओं, जैसे-अस्पताल, शैक्षिक संस्थाएँ, डाक एवं तार सेवा, थाना, कचहरी, नगर-निगम, रक्षा, परिवहन, बैंक इत्यादि की आवश्यकता होती है जिन्हें तृतीयक क्षेत्रक पूरा करता है।
3. कृषि एवं उद्योग के विकास के परिवहन, व्यापार, भण्डारण जैसी सेवाओं का विकास होता है। प्राथमिक और द्वितीयक क्षेत्रक के विकास में तृतीयक क्षेत्रक पूरा सहयोग देता है।
4. सेवा क्षेत्र की सेवाओं से समय एवं स्थान की बाधाएँ दूर हो जाती हैं।

उत्तर 19.

• संस्कृति – जर्मन दार्शनिक योहाना ने दावा किया कि जर्मन संस्कृति उसके आम लोगों में थी। उसने लोकसंगीत, लोककाव्य और लोकनृत्यों के माध्यम से जर्मन राष्ट्र की भावना को बढ़ावा दिया।
• भाषा – पोलैंड में राष्ट्रवाद के विकास में भाषा ने एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाई। पोलैंड के रूस के कब्जे वाले हिस्सों में पोलिश भाषा प्रतिबंधित थी। जब पादरियों ने रूसी बोलने से मना किया तो उन्हें सज़ा दी गई। इस प्रकार पोलिश भाषा रूसी प्रभुत्व के विरुद्ध संघर्ष के प्रतीक के रूप में देखी जाने लगी।
• संगीत – कैरोल, एक पोलिश संगीतकार ने ऑपेरा और संगीत के माध्यम से राष्ट्रीय संघर्ष में योगदान दिया।
• नृत्य – पोलेनेस और माजुरका जैसे लोकनृत्यों को राष्ट्रीयता की प्रतीक माना गया।
• लोक-कथाएँ – ग्रिम बंधुओं ने जर्मनी में घूम-घूमकर लोक-कथाओं को एकत्र कर उन्हें प्रकाशित किया और लोगों को जर्मन राष्ट्रवाद से परिचित कराया।

अथवा
प्रारंभिक वियतनामी राष्ट्रवादियों के जापान और चीन के साथ काफी घनिष्ठ संबंध थे। जापान और चीन न केवल बदलाव का प्रतीक थे बल्कि फ्रांसीसी पुलिस से बच निकलने वालों के लिए शरणस्थली भी थे। इन देशों में एशियाई क्रांतिकारियों के नेटवर्क बने हुए थे। वियतनामी छात्र 1907 में रूस पर जापान की विजय से अति प्रभावित थे और वे भी वियतनाम को फ्रांसीसियों के चंगुल से मुक्त कराने के लिए कृतसंकल्प हो चुके थे। चीन के घटनाक्रम ने भी वियतनामी राष्ट्रवादियों के हौसले बढ़ा दिए थे। सुन यात-सेन के नेतृत्व में चले आंदोलन ने 1911 में चीनी राजवंश की सत्ता को समाप्त कर दिया था। इन घटनाओं से प्रेरणा लेते हुए वियतनामी राष्ट्रवादियों ने वियतनाम से फ्रांसीसी शासन को समाप्त कर लोकतांत्रिक गणराज्य की स्थापना की।

उत्तर 20.
भारत के कृषि तथा उद्योगों के विकास के लिए केंद्रीय तथा राज्य सरकारों ने बाढ़ नियंत्रण, सिंचाई की सुविधाओं का विस्तार तथा जल-विद्युत के विकास के लिए कई नदी घाटी योजनाएँ बनाईं। इनसे एक ही साथ कई उद्देश्यों की पूर्ति की विस्तृत योजनाओं का प्रारूप तैयार किया गया। अतः इन्हें बहुउद्देशीय परियोजना कहा गया। भारत के प्रथम प्रधानमंत्री पंडित जवाहरलाल नेहरू ने बहुउद्देशीय परियोजनाओं को ‘आधुनिक भारत के मंदिर तथा तीर्थस्थल’ कहा है क्योंकि इनसे एक साथ अनेक उद्देश्यों की पूर्ति होती है।
बहुउद्देशीय परियोजनाओं के द्वारा पूरित उद्देश्य :

1. बाढ़ नियंत्रण और मृदा संरक्षण – नदी घाटी परियोजनाओं से पहले वर्षा काल में बाढों का आना एक सामान्य बात थी जिससे अपार जन-धन की हानि होती थी। अनमोल मृदा बह जाती थी। मृदा पर ही कृषि विकास निर्भर करता है। इस ज्वलंत समस्या के निदान के लिए नदियों पर बाँध बनाकर, प्रवाह की तीव्रता को नियंत्रण कर नदी घाटियों ने मृदा संरक्षण करने में सफलता प्राप्त कर ली है।
2. सिंचाई की सुविधाओं का विस्तार – नदियों पर बाँधों के पीछे बड़ी-बड़ी झीलों का निर्माण किया गया है। इनमें वर्षा का पानी एकत्र हो जाता है। शुष्क ऋतु में जब पानी की आवश्यकता होती है तब इस पानी का सदुपयोग नहरों द्वारा सिंचाई के लिए किया जाता है। सिंचाई सुविधाओं के विस्तार से कृषि क्षेत्र का विस्तार हुआ है और कृषि उत्पादकता कई गुना बढ़ गई है। एक खेत से वर्षा में दो-तीन फसलें ली जाने लगी हैं।
3. औद्यागिक विकास – उद्योगों का विकास नियमित और सस्ती शक्ति पर निर्भर करता है। उद्योगों की इन योजनाओं से शक्ति की सुलभता के साथ पानी पर्याप्त मात्रा में सुलभ होता है।
4. मत्स्य व्यवसाय का विकास – इन परियोजनाओं से मछली उत्पादन कर, आर्थिक लाभ होता है। बाँधों के पीछे बने जलाशयों में मछलियों के बीज तैयार किए जाते हैं तथा कई चुनी हुई प्रजातियों की मछलियों को पाला जाता है।
5. सूखे और अकाल से मुक्ति – वर्षा की अनियमितता और अनिश्चितता बराबर बनी रहती है। अल्प वृष्टि से सूखा अति वृष्टि से फसलों का जलमग्न होना सामान्य बातें हैं। दोनों ही स्थितियों में अकाल पड़ता है। सूखाग्रस्त क्षेत्रों को जल भेजकर तथा बाढ़ग्रस्त क्षेत्र से अतिरिक्त जल के निकास की व्यवस्था कर, अकाल से बचाया जा सका है। (कोई चार)

उत्तर 21.
भारतीय प्रायद्वीप का उत्तर-पूर्वी भाग छोटा नागपुर का पठारी क्षेत्र है। उसका विस्तार बिहार, पश्चिम बंगाल, उड़ीसा तथा मध्य प्रदेश राज्यों में है। इस क्षेत्र में देश के पाँच बड़े इस्पात केंद्र स्थापित हैं। ये हैं-जमशेदपुर, बोकारो, कुल्टी, बर्नपुर, दुर्गापुर, राउरकेला।
लोहा-इस्पात उद्योग के इस क्षेत्र में केंद्रित होने के निम्नलिखित कारण हैं :

1. कच्चे माल की उपलब्धता – लोहा इस्पात उद्योग के विकास के लिए पर्याप्त मात्रा में निकटवर्ती क्षेत्रों से कच्चा माल मिल जाता है।
2. जलापूर्ति – इस उद्योग के लिए नियमित रूप से पर्याप्त जलापूर्ति की आवश्यकता होती है। दामोदर तथा दामोदर की सहायक नदियों से पर्याप्त मात्रा में पानी सुलभ है।
3. शक्ति – कोयला तथा जल दोनों ही यहाँ शक्ति के साधन के रूप में सुलभ हैं।
4. परिवहन – इस क्षेत्र में सड़क तथा रेलमार्गों का विस्तार कर दिया गया है। इनके विस्तार से न केवल खनन क्षेत्रों का विकास हुआ है अपितु औद्योगिक केंद्रों की स्थापना में भारी मदद मिली है।
5. कुशल व सस्ते श्रमिक – यह सघन आबादी का क्षेत्र है। अतः यहाँ सस्ते परंतु अकुशल श्रमिक पर्याप्त संख्या में मिलते हैं। कुशल एवं प्रशिक्षित श्रमिक भी सुविधाओं के मिलने से यहाँ खिंचे चले आते हैं।

उत्तर 22.
केंद्रीय सरकार तथा राज्यों (प्रांतीय) की सरकारों के आपसी संबंधों के आधार पर, सरकारों को एकात्मक तथा संघात्मक में बाँटा जाता है। एकात्मक सरकार वह शासन-व्यवस्था होती है जिसमें सरकार की समस्त शक्तियाँ एक ही सरकार अर्थात् केंद्रीय सरकार के हाथों में केंद्रित होती हैं। इसके दूसरी ओर संघीय शासन-व्यवस्था वह शासन प्रणाली होती है जिसमें संविधान द्वारा शासन की शक्तियों का केंद्रीय सरकार तथा राज्यों की सरकारों के बीच विभाजन कर दिया जाता है और दोनों सरकारें अपने-अपने कार्यक्षेत्र में रहकर कार्य करती हैं। दोनों सरकारें अपने-अपने क्षेत्र में स्वतंत्र होती हैं। सयुंक्त राज्य अमेरिका तथा भारत में संघीय शासन-प्रणाली मौजूद है।
संघीय तथा एकात्मक शासन-प्रणालियों के बीच अंतर :

उत्तर 23.
लोकतंत्र द्वारा विभिन्न सामाजिक विविधताओं के बीच सामंजस्य स्थापित करने के लिए कई स्थितियों का होना अनिवार्य है। लोकतंत्र का सीधे-सीधे अर्थ केवल बहुमत की राय से शासन करना नहीं है। बहुमत को सदा ही अल्पमत का ध्यान रखना होता है। तभी, सरकार जन-सामान्य की इच्छा का प्रतिनिधित्व कर पाती है। बहुमत के शासन का अर्थ धर्म, नस्ल अथवा भाषायी आधार के बहुसंख्यक समूह का शासन नहीं होता। बहुमत के शासन का अर्थ होता है कि इसके प्रत्येक फैसले या चुनाव में अलग-अलग लोग और समूह बहुमत को निर्माण कर सकते हैं या बहुमत में हो सकते हैं। लोकतंत्र तभी तक लोकतंत्र रहता है जब तक प्रत्येक नागरिक को किसी न किसी अवसर पर बहुमत का हिस्सा बनने का अवसर मिलता है। लोकतांत्रिक शासन व्यवस्थाओं में बिना किसी भेदभाव के सभी नागरिकों को समान अधिकार प्राप्त होते हैं।

उत्तर 24.
उपभोक्ता निवारण प्रक्रिया जटिल, खर्चीली और समय-साध्य सिद्ध हो रही है। कई बार उपभोक्ताओं को वकीलों का सहारा भी लेना पड़ता है। ये मुकद्दमे अदालती कार्यवाहियों में शामिल होने तथा आगे बढ़ने में काफी समय लेते हैं। अधिकांश क्रेताओं को वस्तु क्रय करते समय रसीद नहीं दी जाती अथवा वे इस बात को गंभीरता से नहीं लेते कि कोई भी वस्तु क्रय करने के समय रसीद लेना अनिवार्य है। रसीद न होने की स्थिति में विक्रेता के विरुद्ध ठोस प्रमाण जुटाना सरल नहीं होता। इसके अतिरिक्त बाजार में अधिकांश खरीददारियाँ छोटी तथा फुटकर दुकानों से होती हैं। सबसे प्रमुख तथ्य यह है कि दोषपूर्ण उत्पादों से पीड़ित उपभोक्ताओं की क्षतिपूर्ति के मुद्दे पर मौजूदा कानून भी बहुत स्पष्ट तथा मुखर नहीं हैं।

उत्तर 25.
आवश्यकताओं का दोहरा संयोग विनिमय प्रणाली की एक अनिवार्य विशेषता है जहाँ मुद्रा का उपयोग किए बिना वस्तुओं का विनिमय होता है। अतः मुद्रा महत्त्वपूर्ण मध्यवर्ती भूमिका प्रदान करके आवश्यकताओं के दोहरे संयोग की जरूरत को खत्म कर देती है।

वस्तु-विनिमय प्रणाली में मुद्रा के दोहरे संयोग की समस्या उत्पन्न होती है जिसके अंतर्गत किसी एक वस्तु या सेवा के बदले किसी दूसरी वस्तु या सेवा का लेन-देन होता है। इस पद्धति में विनिमय की सार्वजनिक इकाई अर्थात् मुद्रा का उपयोग नहीं किया जाता परंतु वर्तमान में वस्तु का विनिमय ‘मुद्रा’ के आधार पर किया जाता है। अतः जिस व्यक्ति के पास मुद्रा है, वह इसका विनिमय किसी भी वस्तु या सेवा को खरीदने के लिए आसानी से कर सकता है।
उदाहरण : जूता निर्माता के लिए यह आवश्यक नहीं रह जाता कि वो ऐसे किसान को ढूंढे, जो न केवल उसके जूते खरीदे बल्कि साथ-साथ उसको गेहूँ भी बेचे। उसे केवल अपने जूतों के लिए खरीददार चाहिए। यदि वह जूते बेच कर मुद्रा अर्जित कर लेता है तो वह बाज़ार जा कर अपने लिए गेहूँ अथवा कोई भी आवश्यक वस्तु सरलता से खरीद सकता है।

उत्तर 26.


(a) नागपुर
(b) चौरी चौरा
(c) नरौरा
(d) भिलाई
(e) तूतीकोरिन

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CBSE Sample Papers for Class 10 English Language and Literature Paper 1 are part of CBSE Sample Papers for Class 10 English Language and Literature. Here we have given CBSE Sample Papers for Class 10 English Language and Literature Paper 1.

Board	CBSE
Class	X
Subject	English Language and Literature
Sample Paper Set	Paper 1
Category	CBSE Sample Papers

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 80

General Instructions

1. The paper consists of 3 sections: A, B, C.
2. Attempt all the questions.
3. Don’t write anything on the question paper.
4. Read each question carefully and follow the given instructions.
5. All the answers must be correctly numbered and written in the answer sheet provided to you.
6. Strictly adhere to the word limit given in the question-paper. Marks will be deducted for exceeding the word limit.

SECTION-A
(Reading 20 Marks)

Question 1.
Read the passage given below and answer the questions that follow:
1. It is said that everyone lives by selling something. What you can understand by this statement is that teachers live by selling knowledge, philosophers live by selling wisdom and priests eam their living by selling spiritual comfort. Though it may be possible to measure the value of material goods in term of money, it is extremely difficult to estimate the true value of the services which people perform for us.

2.There are times when we would willingly give everything we possess to save our lives, yet we might grudge paying a surgeon a high fee for offering us precisely the same service. The conditions of society are such that skills have to be paid for in the same way that goods are paid for at a shop. Everyone has something to sell.

3.Tramps seem to be the only exception to this general rule. Beggars almost sell themselves as human beings to arouse the pity of passers-by. But real tramps are not beggars. They have nothing to sell and require nothing from others. In seeking independence, they do not sacrifice their human dignity. A tramp may ask you for money but he will never ask you to feel sorry for him. He has deliberately chosen to lead the life he leads and is fully aware of the consequences. He may never be sure where his next meal is coming from, but he is free from the thousands of anxieties which afflict other people. His few material possessions make it possible for him to move from place to place with ease. By having to sleep in the open, he gets far closer to the world of nature than most of us ever do. He may hunt, beg or steal occasionally to keep himself alive; he may even, in times of real need, do a little work; but he will never sacrifice his freedom.

4. We often speak with contempt for tramps and put them in the same class as beggars. But how many of us can honestly say that we have not felt a little envious of their simple way of life and their freedom from any care in the world?

Question 1.1.
On the basis of your reading of the passage, answer any eight of the following questions in brief

1. What does the author mean by the statement ‘Everyone has something to sell’?
2. What is the difference between a beggar and a tramp?
3. How are tramps closer to nature than normal people?
4. Why should we feel jealous of a tramp?
5. What is the advantage of being a tramp?
6. What can he do to keep himself alive?
7. For what a tramp may never be sure?
8. Give two examples of selling from the passage.
9. Find a word in para 2 which is antonym of’material’.

Question 2.
Read the passage given below and answer the questions that follow:

1. Right from the early Vedic period people have been celebrating the birth of a son, but in those days daughters bom into a family were not neglected but were educated properly. This changed during the later Vedic Age and daughters were considered a social burden. Only girls belonging to upper-class families enjoyed the right of education and got proper nourishment.

2. In the medieval period the conditions deteriorated for the females and, even in royal families, girls could not get the same status as boys. In Muslim households, they were taught at their homes while Hindu girls privileged by getting primary education along with boys in schools. The practice of child marriage was excessively observed. However, in the nineteenth century, many social reformers like Raja Ram Mohan Roy, Sir Syed Ahmed Khan, Annie Besant, MG Ranade, Jyotiba Phule, Swami Dayanand Saraswati, etc came forward for the emancipation of women in India. Especially Raja Ram Mohan Roy advocated female education.

3. Since then, there has been tremendous progress in every field but unfortunately, girls are still neglected. In most of the families birth of girl child is not desired, and if accepted, they are considered as inferior to boys and their education is not considered important because it seems a wastage of money of most of the parents. They think it unreasonable because afterward they would be compelled to spend a heavy amount on their dowry. So, the female literacy rate is unsatisfactory and has a direct impact upon the overall development and growth of the nation.

4. If India wants to be a developed nation, it must concentrate on female education because if we educate a man, we educate an individual, but if we educate a woman, we educate an entire family. Again the root cause of all problems facing women is lack of education. If all women are educated, then all problems like female infanticide, dowry, female suicides, domestic battering, malnutrition of women, child marriage and other related atrocities would vanish from India. Education provides an essential qualification to fulfill certain economic, political and cultural functions and improves women’s socio-economic status. It brings reduction in inequalities. If their standard of living is improved, it will indirectly uplift the level of society. If they are financially strong, they will take proper care of their children and provide them with good education.

Question 2.1.
On the basis of your reading of the passage, answer any four of the following questions in brief

1. In the later vedic age, how were only the girls of upper class families privileged?
2. How does financial independence of women help them?
3. Why did people consider education of girls a sheer wastage of money?
4. What is the root cause of atrocities against women?
5. Name the reformers who came forward for the emancipation of women.

Question 2.2.
On the basis of your reading of the passage, answer any four of the following

1. During the early Vedic period, daughters were…………. .
   (i) neglected
   (ii) considered a burden
   (iii) educated properly
   (iv) considered an asset
2. In the Medieval period, girls were taught at homes of……………
   (i) Sikh
   (ii) Muslim
   (iii) Hindu
   (iv) Christian
3. The word in para 2 which means ‘worsened’ is……………
   (i) constructed
   (ii) deteriorated
   (iii) ruined
   (iv) decorated
4. Find the word in para 3 which is synonym of obliged’……………
   (i) appealed
   (ii) compelled
   (iii) accused
   (iv) appreciated
5. In para 4, the synonym of ‘brutalities’ is……….. .
   (i) helpful
   (ii) amiable
   (iii) atrocities
   (iv) generous

SECTION – B
(Writing & Grammar-30 marks)

Question 3.
As Subhash Maggo, E-4, Krishna Nagar, you had employed the services of Rajan Packers, 15-D Block, Connaught Place, New Delhi to pack and transport your household goods and car to Chennai. Your household goods reached Chennai too late and the car was found in damaged condition. Complain the manager for late delivery of goods and damage caused.

OR

You are Arun/Aruna living in East Delhi. Your grand father is very old and sick. You need some healthcare products on rent and also services of a 24 hour elderly care male nurse. Write a letter to Manager, Patel Medicare Services, Vikas Marg branch inquiring about your specific requirements.

Question 4.
Write a story in about 150-200 words with the following outline.
Hints: Daksh/like monsoon season/to enjoy rain/stay back at home/found a street dog/Tini drenched in rain with her puppies/her shelter damaged/managed to help/showed her affection to Daksh

OR

Develop a story with the help of the following opening line. Atul and Himanshu revised the chemistry formulae in front of them……

Question 5.
Fill in any four gaps by choosing the most appropriate words from the options given below.
South India is known (a)……….. its music and rich literature. Chennai can be called (b)……….. cultural capital and the soul of Mother India. Earlier this city was known as Madras, (c)……….. 17th July 1996, the city was officially renamed Channai in line (d)………… what was then a nationwide trend to use less Anglicised names. Channai is the second leading exporter (e)……….. information technology.

Question 6.
The following passage has not been edited. There is one error in each line. Write the incorrect word and the correction against any four lines of the passage.

In a northern part of India,
Summer are very hot.
June and July are the hot months.
The Sun shine brightly
for these months.

Question 7.
Rearrange any four of the following groups of words and phrases to form meaningful sentences

1. worked/Charley/at the office/one/late/night
2. to get/was in/to his apartment/a hurry/he
3. the sub-way/so he/grand central take/from/decided to
4. into/doorway/he/an arched/ducked
5. challenge/was/any/to/Charley/ready/face

SECTION – C
(Literature : Textbook &Long Reading Text 30 marks)

Question 8.
Read the extract and answer the following questions.
These meadows are not worth much to me. They only come to find dessiatins and are worth perhaps 300 roubles but I can’t stand unfairness. Say what you will, I can’t stand unfairness.

1. Who is the speaker?
2. Who is the listener?
3. How much are the meadows worth?
4. What is the trait the speaker cannot stand?

OR

I wonders where they get those tokens
Did I pass that way huge times ago
and negligently drop them?

1. According to the speaker what have they retained?
2. Why has, according to the speaker, man lost his basic goodness?
3. According to the author when did man lose his virtues?
4. What has made man drop his ‘tokens’?

Question 9.
Answer any four of the following questions in 30-40 words each

1. How did James R. Wong help Elbright?
2. What is the twist at the end of the lesson ‘The Necklace’?
3. What was the ‘single-hope’ Lencho and his family had? What does it show?
4. Does Ramlal love Bholi? Give a reasoned answer on the basis of the story ‘Bholi’?
5. What was the plan of Martians? Did they succeed in their attempt?

Question 10.
Answer any one of the following questions in about 100-120 words
What moral value did Kisa Gotami learn after the death of her child?

OR

“Never mind” she said, “I can get on by myself’. “You don’t have to help me” said Valli to the conductor. She shows extraordinary courage in making the bus journey all above. After learning about Valli write a paragraph on ‘Risk is essential to fulfill one’s dream.’

Question 11.
Answer any one of the following questions in about 200-250 words
What do you think of dating in Anne’s time? Compare it to the present day.

OR

Describe the traumatic phases that were experienced by Jews.

OR

What difficulties were faced by Helen Keller at Cambridge School?

OR

How did Mr. Keith contribute to the intellectual enrichment of Helen?

Answers

Answer 1.1.

1. The author means to say that both goods and services are sold‘by people in various professions, like shopkeepers sell goods, teachers sell wisdom and priests sell spiritual comfort.
2. The difference is that white beggar virtually sells himself as a human being to arouse the pity of the people and thus sacrifice his human dignity, a tramp may ask you for money but he will never ask you to feel sorry for him, thus remain dignified.
3. Tramps are closer to nature as they normally sleep in the open.
4. We should feel jealous of a tramp because he leads a simple life without any worries at all.
5. The advantage of being a tramp is that you are free from the worries which burden normal persons.
6. He may hunt, beg or steal occasionally.
7. that where his next meal is coming from.
8. Teachers live by selling knowledge, philosophers live by selling wisdom.
9. Spiritual

Answer 2.1.

1. In the later Vedic Age, only the girls of upper class families were privileged by enjoying the right of education and getting proper nourishment.
2. Financial independence of women helps them in taking care of their children and providing them with a good education.
3. People considered education of girls a sheer wastage of money because afterwards they were compelled to spend a large amount of money on dowry also to get the girls married.
4. The root cause of atrocities against women is their illiteracy, as education provides women an essential qualification to fulfill certain economic, political and cultural functions and improves their socio economic status.
5. Raja Ram Mohan Roy Jyotiba Phule Annie Besant MG Ranade.

Answer 2.2.

1. (iii) educated properly
2. (ii) Muslim
3. (ii) deteriorated
4. (ii) compelled
5. (iii) atrocities

SECTION – B

Answer 3.
E-4, Krishna Nagar
Delhi
24th July, 20xx
The Manager
Rajan Packers
15-D, Connaught Place
New Delhi

Sub: Complaint regarding late delivery and damage of goods

Dear Sir,
This is to bring to your kind notice that I shifted my household goods and car to Chennai and had asked for your services to pack and transport the goods. However I regret to inform you that the package of goods has been delivered to Chennai seven days after they were sent from . here. Only the car has been delivered and that too in a damaged condition. One front door of the car has been severely damaged. It is extremely distressing to obserye this inefficiency of your company.

I want to claim compensation for the damage to the car; I request you to kindly look into the matter and find out where my goods are and inform me about the status of my goods. I hope to receive an early response from your end.

Thanking you

Yours faithfully
Subhash Maggo

OR

Aruna
42, Ramzan Apartments
Near Mother Dairy
East Delhi
21st August, 20xx
The Manager
Patel Medicare Services
B-290, Vikas Enclave
Delhi

Sub: Healthcare Services and Products

Sir
I came to know about your healthcare services through a friend of mine. We are a small nuclear family were both me and my husband are working. Our old grandfather lives with us. He is very old and sick and needs constant attention.
We are looking for a reliable and trusted agency which can help us with equipment and qualified nurses for care taking. I came to know that you provide services in both these areas I would be very grateful if you could tell me the rates for the following.

1. Rates for qualified nurse for 12 hours during day time.
2. Rates for renting a hospital bed per month.
3. Collapsible bed table for food.
4. Adjustable bed rest.
5. Bed pan for males.

I would be grateful if you could furnish the above information at the earliest so that I can take a decision and place order for the above. Let me know if there are any other formalities for me to complete. You may contact me on 789*****99 or write to me on my e-mail which is [email protected].
Thanking you

Yours truly
Aruna

Answer 4.
Daksh liked the Monsoon Season. Rain drops, puddles and the cloudy sky gave him an excuse to stay back home, miss tuitions and be with his cousins. But that evening all his planning and calculation went wrong when he saw Tini, Tini was getting drenched in the rain and looked at Daksh with longing eyes. Her puppies too were standing close to her as they were scarced to see their first rain. Daksh just could not escape without aiding this helpless animal.

Tini was a street dog, that was loved by all their society members. He discovered that the roof of her shelter had got damaged because of the heavy rain. First, he opened and kept his umbrella on the ground and guided Tini and her puppies under it. Next, he ran to the parking area where he knew there was a thrown away wooden board. It was quite heavy and difficult for him to carry, yet he somehow managed to drag it to the dog’s shelter. He placed it over the shelter as a temporary roof and kept bricks over it. Tini looked at him with gratified eyes and showed her affection by rubbing her head against his feet that little gesture gave him immense contentment.

OR

Atul and Himanshu revised the Chemistry formulae in front of them. Their school had organised a competition and the winner would go to Japan for a week to interact with international students from various countries.
Atul and Himanshu were both aces at chemistry, but while Himanshu was passionate about chemistry Atul’s first love was photography Atul came from a rich family and every few months brought back pictures taken at exotic foreign locations. Himanshu’s parents worked in a bank nd only last week Himanshu’s father had applied for a passport for his son. The boys shut their books, saying the last formula together—Silver permanganate and raced to the competition.

They breezed through the questions and smiled at the last one—the formula or Silver permanganate. Two weeks later the teacher announced the winner, “And the winner is Himanshu, Atul came very close but he made a mistake in the formula of Silver permanganate”. Himanshu stared at his friend, while Atul winked and clicked a snap.

Answer 5.

1. (i) for
2. (ii) the
3. (iii) On
4. (iii) with
5. (iv) of

Answer 6.

Answer 7.

1. One night Charley worked late at the office. ‘
2. He was in a hurry to get to his apartment.
3. So he decided to take the sub-way from Grand Central.
4. He ducked into an arched doorway.
5. Charley was ready to face any challenge.

SECTION – C

Answer 8.

1. The speaker is Natalya Stepanovna.
2. She is speaking to Ivan Vassilevitch Lomov.
3. The meadows are worth 300 roubles.
4. The speaker cannot stand unfairness.

OR

1. According to the speaker the animals have retained the basic simplicity and honesty dropped by man.
2. Man has lost his basic goodness because of his negligence.
3. Man lost his virtues long time ago.
4. Man has always been greedy and selfish. He wants to succeed at the cost of honesty and peace. So he dropped his ‘tokens’ a long time ago.

Answer 9.

1. James R. Wong was Ebright’s college roommate. He worked as an assissant to Elbright. He helped him in drawing pictures, making models, constructing plastic models of molecules and devices.
2. Madame Forestier met Matilda after ten years. She could not recognise her for the beauty queen Matilda had changed into a hard rough woman with shabby and unkempt hair. The story took a twist as Mrs. Forestier told her that necklace was of fake diamonds worth of only 500 francs. Poor Loisel had wasted their ten years of their precious youth.
3. The only hope that Lencho and his family had was ‘help from God’ whose eyes are on everything even what is deep in one’s conscience. This shows Lencho’s deep faith in God.
4. Ramlal had been as loving, caring and attentive to Bholi as towards his other children. He was more worried about her. He raised objections to Bishamber’s proposal. He was happy to see her great wedding.
5. The Martians planned to capture and invade the earth in 2040. No, they could not succeed. This was because a single book stopped the invasion of the earth.

Answer 10.
After the death of her son, Kisa Gotami was grief stricken. Her grief had blinded her to the truth of life and death. Buddha wanted Kisa Gotami to understand that the life of mortals in this world is troubled, brief and full of pain. So Buddha asked her to go and beg for a handful of mustard seeds from a house where no one had died. She could find none. It was then that she understood the depth of Buddha’s sermon about life and death.

The realisation that life of all human beings is like the flickering of lights which illuminate for some time and then get extinguised to light up again. Death and decay does not spare any mortal so lamenting for the dead serves no purpose.

OR

A courageous person can take risk and move towards the achievement of one’s goals steadily. Courage is the quality of overcoming one’s fears. A fearless person can achieve his aim in life if he has the ability to perform under difficult situations. Many great leaders could only get success just because of being courageous like Mahatma Gandhi, Jawaharlal Nehru and many more, they wanted to make India independent country from the clutches of Britishers non-violently. Anyone who has control over emotions and can face any situation fearlessly, will surely be able to accomplish his/her dreams.

Answer 11.
We leam a lot about dating among the Jews from Anne’s diary. Even at the young age of thirteen she was allowed to “date”, that is go out with boys and have boy friends. Anne called having admirable, “as a vice rampart in her school.” If a boy offered to accompany her on bicycle to her home, nine times out of ten he had become attracted to her. But sometimes some boys offered “to ask father’s permission” or pick up her school bag, she had to switch off the conversation to another topic. This clearly shows that Jewish society did not mind friendship between boys and girls but certain rules or norms of behaviour had to be followed. This is brought out clearly in her friendship with Hellow Silberberg. He became a friend, visited her family, took her out, talked about his former girl friend.

He even told Anne that his grandmother thought she was too young to be his friend. Anne began to think he was in love with her and her mother and sister teased her about him. Certain rules about dating become clear. A boy and a girl went out only when the boy met the girl’s parents and asked their permission. There was a time limit to staying out. Anne’s father was furious when Hello bought Anne home at ten past eight and not before eight p.m. Parents of both the boy and girl knew that they were dating!

OR

The Jews were the victims of the Nazi tyranny. To escape Hitler’s restrictions on the Jews in the Germany they were forced to go into hiding. The condition of the Jewish community was worsening as their freedom was strictly limited. The impact of the anti-Jewish laws had a direct effect on their psyche. They were cruelly humiliated as they were required to wear a yellow star, forbidden to drive their own cars, shop within the restricted timing in Jewish shops and attend Jewish schools only. Besides this, they were also forbidden to participate in public sports and visit places of entertainment.

Horrific I crimes were committed by the Nazi regime. The Jews lost their businesses and unemployment if reached unprecedented levels and they were imprisoned in several types of camps. The Jews could not think of going out as they were afraid to be captured by the Germans.

Their thoughts and actions (while in the Annexe) were governed by the fear of being discovered and its inevitable results could be the gas chamber on the concentration camp. But in spite of their feelings of uncertainty and fear, they tried to take the most of their restricted existence and were optimistic about the war to end. They proved to be the role models for the world.

OR

Helen went to Cambridge School in order to prepare for Radcliffe College. Cambridge was an all girl’s school with no prior accommodation for deaf and blind students. Though Ms Sullivan accompanied Helen at the school. There were too many words for her to be spelt into Helen’s hand. Moreover it was very difficult to get textbooks embossed in time for Helen to use at school. There were many prescribed books, so finger spellings were difficult. Helen could not take class notes instead she types everything on her typewriter. It was very exhausting, for Ms. Sullivan to spell everything into Helen’s hand. The drawbacks were too many to her progress in Cambridge. Exams caused a lot of stress as Helen was well versed in literary Braille but not in signs of Algebra, Geometry and Maths and hence difficulty arose.

She was sorely perplexed and felt discouraged. Moreover she could not follow with eyes the geometrical figures drawn on the blackboard. She had to make them on her cushion with strings and curved wires which had to be bent and pointed. Sometimes she lost courage and vent out her frustration on Ms. Sullivan. At one point Mr. Gillman thought Helen was working too hard so he reduced the number of recitations for her, the result was that she could not take her final exam with her class. Differences between Mr. Gillman and Ms. Sullivan resulted in the withdrawal of Helen and Mildred from Cambridge.

OR

Helen continued her studies under a tutor, Mr. Merton S. Keith of Cambridge. Mr. Keith came twice a week and taught Algebra, Geometry, Greek and Latin and Miss Sullivan interpreted all that for her. Mr. Keith delightly gave lessons five times a week and also explained the previous lessons along with correcting Greek assignments of Helen. Mr. Keith contributed a lot to the intellectual encrichment of Helen. He came in Helen’s life at a very crucial point of time. Mr. Gillman felt that Helen would require at least two years more than the normal girls to qualify for Radcliffe. However Anne Sullivan and Helen’s mom did not agree with him. Finally Helen was taken away from Cambridge School.

They went to live with their friends at Wrenthan. Here Mr. Keith was appointed to give Helen and her sister tuitions. Mr. Keith helped prepare for the examination to get admission in the Radcliffe college. Helen understood that for her learning individually was much easier than learning in a group. He made her learning joyful. He helped her improve her logical and analytical faculties. He also gave her tests to rectify her errors. He trained her and helped her pass the examination for Radcliffe. He was a sincere and devoted teacher.

We hope the CBSE Sample Papers for Class 10 English Language and Literature Paper 1 help you. If you have any query regarding CBSE Sample Papers for Class 10 English Language and Literature  Paper 1, drop a comment below and we will get back to you at the earliest.

 

CBSE Sample Papers for Class 10 Maths in Hindi Medium Paper 4 are part of CBSE Sample Papers for Class 10 Maths in Hindi Medium. Here we have given CBSE Sample Papers for Class 10 Maths in Hindi Medium Paper 4.

CBSE Sample Papers for Class 10 Maths in Hindi Medium Paper 4

Board	CBSE
Class	10
Subject	Maths
Sample Paper Set	Paper 4
Category	CBSE Sample Papers

Students who are going to appear for CBSE Class 10 Examinations are advised to practice the CBSE sample papers given here which is designed as per the latest Syllabus and marking scheme, as prescribed by the CBSE, is given here. Paper 4 of Solved CBSE Sample Papers for Class 10 Maths in Hindi Medium is given below with free PDF download Answers.

Time allowed: 3 hours
Maximum marks: 80

सामान्य निर्देश:

• सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
• इस प्रश्न-पत्र में 30 प्रश्न हैं।
• खण्ड A में प्रश्न संख्या 1-6 प्रश्न अतिलघुत्तरीय हैं जिनमें से प्रत्येक 1 अंक का है।
• खण्ड B में प्रश्न संख्या 7-12 प्रश्न लघुत्तरीय हैं जिनमें से प्रत्येक 2 अंक का है।
• खण्ड C में प्रश्न संख्या 13-22 प्रश्न दीर्घ उत्तरीय-I हैं जिनमें से प्रत्येक 3 अंक का है।
• खण्ड D में प्रश्न संख्या 23-30 प्रश्न दीर्घ उत्तरी-II हैं जिनमें से प्रत्येक 4 अंक का है।

SECTION A

प्रश्न संख्या 1 से 6 तक प्रत्येक प्रश्न 1 अंक का है।

Question 1.
बताइये कि परिमेय संख्या \(\frac { 7 }{ 25 }\) का एक दशमलव प्रसार सांत हैं या असांत आवर्ती है।

Question 2.
द्विघात समीकरण 3x² – k√3 x + 4 = 0 में k का मान ज्ञात कीजिए यदि उसके दो बराबर मूल हों।

Question 3.
समान्तर श्रेणी 27, 23, 19,…, -65 में अंतिम पद से 11वाँ पद ज्ञात कीजिए।

Question 4.
y-अक्ष पर उस बिंदु के निर्देशांक ज्ञात कीजिए जिसका निकटतम बिंदु (-2, 5) हो।

Question 5.
दी गई आकृति में, ST || RQ, PS = 3 cm तथा SR = 4 cm है। ΔPST तथा ΔPRQ के क्षेत्रफलों का अनुपात ज्ञात कीजिए।

Question 6.
यदि cos A = \(\frac { 2 }{ 5 }\) है तो 4 + 4 tan²A का मान ज्ञात कीजिए।

SECTION B

प्रश्न संख्या 7 से 12 तक प्रत्येक प्रश्न 2 अंक का है।

Question 7.
यदि p तथा q दो धनात्मक पूर्णांक हैं जिसमें p = a²b³ तथा q = a³b है। यहाँ a तथा b अभाज्य संख्याएँ हैं तो सत्यापित कीजिए।
LCM (p, q) x HCF (p, q) = pq

Question 8.
किसी AP के प्रथम n पदों का योग, S_n = 2n² + 3 हैं। तो AP का 16 वाँ पद ज्ञात कीजिए।

Question 9.
k के किस मान के लिये, रैखिक समीकरणों kx + y = k² तथा x + ky = 1 के युग्म के अपरिमित रूप से अनेक हल होंगे?

Question 10.
यदि (1, \(\frac { p }{ 3 }\)) बिंदुओं (2, 0) तथा (0, \(\frac { 2 }{ 9 }\)) को जोड़ने वाले रेखाखंड का मध्य बिन्दु है, तो दर्शाइये कि रेखा 5x + 3y + 2 = 0 बिंदु (-1, 3p) से गुजरती है।

Question 11.
एक बक्से में 11 से 123 तक की अंकित संख्याओं वाले कार्ड हैं। यदि इस बक्से में से एक कार्ड यादृच्छया निकाला जाता है, तो प्रायिकता ज्ञात कीजिए कि निकाले गए कार्ड पर अंकित संख्या:
(i) एक पूर्ण वर्ग है।
(ii) एक 7 का गुणज है।

Question 12.
एक बैग में 12 गेंदे हैं, जिनमें से कुछ गेंदे लाल रंग की हैं। यदि उनमें 6 लाल गेंदें और डाल दी जाएँ और इसमें से एक गेंद यादृच्छया निकाली जाती है तो लाल गेंद निकालने की प्रायिकता पहले निकाली गई प्रायिकता की दुगुनी है। बैग में लाल गेंदों की संख्या ज्ञात कीजिए।

SECTION C

प्रश्न संख्या 13 से 22 तक प्रत्येक प्रश्न 3 अंक का है।

Question 13.
सिद्ध कीजिए कि n, n + 2 या n + 4 में से केवल एक ही संख्या 3 से विभाज्य है।

Question 14.
बहुपद 3x⁴ + 6x³ – 2x² – 10x – 5 के अन्य सभी शून्यक ज्ञात कीजिए, यदि इसके दो शून्यक \(\sqrt { \frac { 5 }{ 3 } }\) तथा \(-\sqrt { \frac { 5 }{ 3 } }\) है|

Question 15.
दो अंकों की एक संख्या का सात गुना संख्या के अंकों को पलटने से बनी संख्या का चार गुना है। यदि अंकों का अंतर 3 है, तो संख्या ज्ञात कीजिए।

Question 16.
वह अनुपात ज्ञात कीजिए जिसमें x-अक्ष, बिंदुओं (-4, -6) तथा (-1, 7) को मिलाने वाला रेखाखंड को विभाजित करता है? इस विभाजन बिंदु के निर्देशांक भी ज्ञात कीजिए।
अथवा
बिंदु A(4, -2), B(7, 2), C(0, 9) तथा D(-3, 5) एक समान्तर चतुर्भुज के शीर्ष हैं। AB को आधार मानकर समान्तर चतुर्भुज की ऊँचाई ज्ञात कीजिए।

Question 17.
दी गई आकृति में, ∠1 = ∠2 तथा ∆NSQ = ∆MTR है, तो सिद्ध कीजिए कि ∆PTS ~ ∆PRQ है।

अथवा
एक समबाहु त्रिभुज ABC में, भुजा BC पर D एक बिंदु इस प्रकार स्थित है कि BD = \(\frac { 1 }{ 3 }\) BC है। सिद्ध कीजिए कि 9AD² = 7AB².

Question 18.
दी गई आकृति में, XY तथा X’Y’, 0 केन्द्र वाले किसी वृत्त पर दो समान्तर स्पर्श रेखाएँ हैं और स्पर्श बिंदु C पर स्पर्श रेखा AB, XY को A तथा X’Y’ को B पर प्रतिच्छेदित करती है। सिद्ध कीजिए कि ∠AOB = 90° है।

Question 19.

अथवा
यदि sin θ + cos θ = √2 है, तो tan θ + cot θ का मान ज्ञात कीजिए।

Question 20.
दी गई आकृति में, ABPC त्रिज्या 14 cm वाला एक चतुर्थांश है तथा BC को व्यास मानकर एक अर्धवृत्त बनाया गया है। छायांकित भाग का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।

Question 21.
6 m चौड़ी और 1.5 m गहरी एक नहर में पानी 10 किमी/घंटा की चाल से बह रहा है। 30 मिनट में यह नहर कितने क्षेत्रफल की सिंचाई कर पाएगी, यदि सिंचाई के लिये 8 cm गहरे पानी की आवश्यकता होती है।
अथवा
14 सेमी भुजा वाले घन में से अधिकतम आकार का शंकु काट लिया जाता है। शंकु काटने के बाद शेष बचे ठोस का पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।

Question 22.
एक परीक्षा में विद्यार्थियों द्वारा प्राप्त किए गए अंकों से प्राप्त निम्नलिखित बंटन सारणी का बहुलक ज्ञात कीजिए।

उपरोक्त बंटन सारणी का माध्य 53 है तो केंद्रीय प्रवृत्ति के मापकों के संबंध का प्रयोग करके माध्यक ज्ञात कीजिए।

SECTION D

प्रश्न संख्या 23 से 30 तक प्रत्येक प्रश्न 4 अंक का है।

Question 23.
एक रेलगाड़ी एक समान चाल से 360 km की दूरी तय करती है। यदि चाल 5 km प्रति घंटा की दर से बढ़ा दी जाए, तो वह उसी यात्रा में 48 मिनट कम लेती है। रेलगाड़ी की वास्तविक चाल ज्ञात कीजिए।
अथवा
जाँच कीजिए कि समीकरण 5x² – 6x – 2 = 0 के मूल वास्तविक हैं या नहीं। यदि हैं तो उन्हें पूर्ण वर्ग विधि से ज्ञात कीजिए। सत्यापित कीजिए कि प्राप्त मूल समीकरण के हल हैं या नहीं।

Question 24.
एक AP में 37 पद हैं। बीच के तीन पदों का योग 225 है तथा अंतिम तीन पदों का योग 429 है। समान्तर श्रेणी ज्ञात कीजिए।

Question 25.
सिद्ध कीजिए कि समकोण त्रिभुज में, कर्ण का वर्ग शेष दो भुजाओं के वर्गों के योग के बराबर होता है।
अथवा
सिद्ध कीजिए कि दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात उनकी संगत भुजाओं के अनुपात के वर्ग के बराबर होता है।

Question 26.
एक त्रिभुज ABC की रचना कीजिए जिसमें BC = 7 cm, ∠B = 45°, ∠A = 105° है। फिर एक त्रिभुज की रचना कीजिए जिसकी भुजाएँ दिए गए त्रिभुज की संगत भुजाओं की \(\frac { 4 }{ 3 }\) गुनी हों।

Question 27.
सिद्ध कीजिए: \(\frac { cos\theta -sin\theta +1 }{ cos\theta +sin\theta -1 } =cosec\theta +cot\theta\)

Question 28.
टॉवर के शिखर से 50 मीटर ऊँची बिल्डिंग के शिखर तथा पाद का अवनमन कोण क्रमशः 30° तथा 60° है। टॉवर की ऊँचाई ज्ञात कीजिए तथा बिल्डिंग व टॉवर के बीच की ऊर्ध्वाधर दूरी ज्ञात कीजिए।

Question 29.
A तथा B दो दूध बेचने वाले ग्राहकों को नगण्य चौड़ाई परंतु निचले आधार (तली) में एक उभरे हुए अर्धगोले वाले बेलनाकार गिलास में दूध बेचते हैं। जैसा कि आकृति में दर्शाया गया है। दोनों गिलास 14 सेमी ऊँचे तथा 7 सेमी व्यास वाले हैं। दोनों A तथा B, दूध को ₹ 80 प्रति लीटर की दर से बेचते हैं। A दूध वाला दूध की धारिता ज्ञात करने के लिये πr²h सूत्र प्रयोग करता है तथा ₹ 43.12 प्रति गिलास की दर से बेचता है। B दूध वाला यह सोचता है कि दूध की कीमत उसकी वास्तविक मात्रा के अनुसार लेनी चाहिए। B दूध वाले के अनुसार एक गिलास दूध की कितनी कीमत होनी चाहिए? B दूध वाल ग्राहकों से प्रति गिलास दूध का क्या मूल्य ले रहा है। (π = \(\frac { 22 }{ 7 }\) लीजिए)

Question 30.
निम्नलिखित बंटन सारणी एक क्षेत्र के बच्चों के दैनिक जेब खर्च को दर्शाता है। जेब खर्च का माध्य 18 है तो k का मान ज्ञात कीजिए।

अथवा
निम्नलिखित बंटन सारणी में 68 विद्यार्थियों द्वारा जेवलिन थ्रो प्रतियोगिता में तय की गई दूरी (मीटर में) दर्शायी

दिए गए आँकड़ों ‘से कम प्रकार का तोरण’ खींचिए तथा वक्र द्वारा माध्यक की दूरी ज्ञात कीजिए।

SOLUTIONS

Solution 1.
\(\frac { 7 }{ 75 } =\frac { 7 }{ 3\times { 5 }^{ 2 }\times { 2 }^{ 0 } }\)
भिन्न \(\frac { 7 }{ 75 }\) का हर 75 , 3ⁿ x 5^m के रूप में हैं, जहाँ n तथा m ऋणात्मक पूर्णांक नहीं है।
अतः \(\frac { 7 }{ 75 }\) असांत आवर्ती दशमलव प्रसार है।

Solution 2.
समीकरण : 3x² – k√3 x + 4 = 0
दिया है a = 3, b = -k√3, c = 4
समान मूलों के लिये, D = b² – 4ac = 0
⇒ (-k√3)² – 4 x 3 x 4 = 0
⇒ 3k² = 48
⇒ k² = 16
⇒ k = ±4

Solution 3.
समांतर श्रेढी : 27, 23, 19, ….., -65
a = 27, d = 23 – 27 = -4, a_n = l = -65
अंतिम से n वाँ पद = l – (n – 1)d
अंतिम से 11वाँ पद = l – 10d = -65 – 10(-4) = -65 + 40 = -25
a₁₁ = -25

Solution 4.
बिंदु (0, 5) अ-अक्ष पर बिंदु (-2, 5) के सबसे निकट का बिंदु है।

Solution 5.

Solution 6.

Solution 7.
दिया है : p = a²b³ तथा q = a³b
यहाँ LCM (p, q) = a³b³
HCF (p, q) = a²b
सिद्ध करना है: LCM (p, q) x HCF (p, q) = pq
(a³b³) x (a²b) = a²b³ . a³b
a⁵b⁴ = a⁵b⁴ ..(इति सिद्धम्)

Solution 8.
दिया है : Sn = 2n² + 3n
n = 1 रखने पर, S₁ = 2 + 3 = 5 = a₁
n = 2 रखने पर, S₂ = 8 + 6 = 14
a₂ = S₂ – S₁ = 14 – 5 = 9
d = a₂ – a₁ = 9 – 5 = 4
a₁₆ = a₁ + 15d = 5 + 15(4) = 65

Solution 9.

Solution 10.

Solution 11.
कुल परिणामों की संख्या = 123 – 11 + 1 = 113
(i) अनुकूल परिणाम हैं: 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121 अर्थात् 8
P(एक पूर्ण वर्ग संख्या) = \(\frac { 8 }{ 113 }\)
(ii) अनुकूल परिणाम हैं: 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84, 91, 98, 105, 112, 119 अर्थात् 16
P(एक 7 का गुणज) = \(\frac { 16 }{ 113 }\)

Solution 12.
गेंदों की कुल संख्या = 12
माना लाल गेंदों की संख्या = x

Solution 13.
माना n = 3k, 3k + 1 अथवा 3k + 2
(i) जब n = 3k, n, 3 से विभाज्य है।
n + 2 = 3k + 2
n + 2, 3 से विभाज्य नहीं है।
n + 4 = 3k + 4 = 3(k + 1) + 1
n + 4, 3 से विभाज्य नहीं है।

(ii) जब n = 3k + 1, n, 3 से विभाज्य नहीं है।
(n + 2) = (3k + 1) + 2 = 3k + 3 = 3(k + 1)
(n + 2), 3 से विभाज्य है।
(n + 4) = (3k + 1) + 4 = 3k + 5 = 3(k + 1) + 2
(n + 4), 3 से विभाज्य नहीं है।

(iii) जब n = 3k + 2, n, 3 से विभाज्य नहीं है।
n + 2 = (3k + 2) + 2 = 3k + 4 = 3(k + 1) + 1
n + 2, 3 से विभाज्य नहीं है।
n + 4 = 3k + 2 + 4 = 3k + 6 = 3(k + 2)
n + 4, 3 से विभाज्य है।
अतः संख्या n, n + 2 या n + 4 में से एक 3 से विभाज्य है।

Solution 14.

Solution 15.
माना x तथा y क्रमशः इकाई तथा दहाई का अंक हैं। अत: संख्या = 10y + x
अंकों का स्थान बदलने पर बनी संख्या = 10x + y
प्रश्नानुसार,
7(10y + x) = 4(10x + y)
70y + 7x = 40x + 4y
66y – 33x = 0
x – 2y = 0 …(i)
तथा, संख्याओं का अंतर, x – y = 3 …(ii) …( दिया है)
(i) तथा (ii), को हल करने पर, x = 6 तथा y = 3
अतः संख्या = 10y + x = 10(3) + 6 = 36

Solution 16.

Solution 17.

Solution 18.

Solution 19.

Solution 20.

Solution 21.

Solution 22.

Solution 23.

Solution 24.
माना समान्तर श्रेणी के तीन मध्य पद क्रमशः a – d, a, a + d हैं।
दिया है : (a – d) + a + (a + d) = 225
3a = 225
a = 75
अब, A.P. है।
a – 18d, …, a – 2d, a – d, a, a + d, a + 2d, …, a + 18d
अंतिम 3 पदों का योग :
(a + 18d) + (a + 17d) + (a + 16d) = 429
⇒ 3a + 51d = 429
⇒ a + 17d = 143 …[3 से भाग देने पर]
⇒ 75 + 17d = 143
⇒ 17d = 68
⇒ d = 4
अब, पहला पद = a – 18d = 75 – 18(4) = 3
अन्तिम पद = a + 8d = 75 + 4(18) = 75 + 72 = 147
समान्तर श्रेणी 3, 7, 11, …., 147.

Solution 25.

Solution 26.

Solution 27.

Solution 28.

Solution 29.

Solution 30.

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CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science in Hindi Medium Paper 4 are part of CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science in Hindi Medium. Here we have given CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science in Hindi Medium Paper 4.

CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science in Hindi Medium Paper 4

Board	CBSE
Class	10
Subject	Social Science
Sample Paper Set	Paper 4
Category	CBSE Sample Papers

Students who are going to appear for CBSE Class 10 Examinations are advised to practice the CBSE sample papers given here which is designed as per the latest Syllabus and marking scheme as prescribed by the CBSE is given here. Paper 4 of Solved CBSE Sample Papers for Class 10 Social Science in Hindi Medium is given below with free PDF download Answers.

समय : 3 घण्टे
पूर्णांक : 80

सामान्य निर्देश:

• इस प्रश्न-पत्र में कुल 26 प्रश्न हैं। सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
• प्रत्येक प्रश्न के अंक उसके सामने दिए गए हैं।
• प्रश्न संख्या 1 से 7 अति लघु-उत्तरीय प्रश्न हैं। प्रत्येक प्रश्न 1 अंक का है।
• प्रश्न संख्या 8 से 18 तक प्रत्येक प्रश्न 3 अंक का है। इनमें से प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 80 शब्दों से अधिक का नहीं होना चाहिए।
• प्रश्न संख्या 19 से 25 तक प्रत्येक प्रश्न 5 अंक का है। इनमें से प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 100 शब्दों से अधिक का नहीं होना चाहिए।
• प्रश्न संख्या 26 मानचित्र से सम्बंधित है। इसके दो भाग हैं 26(A) और 26(B) / 26(A) 2 अंक का इतिहास से तथा 26(B) 3 अंक का भूगोल से है। मानचित्र का प्रश्न पूर्ण होने पर उसे अपनी उत्तर-पुस्तिका के साथ नत्थी करें।
• पूर्ण प्रश्न-पत्र में विकल्प नहीं हैं। फिर भी कई प्रश्नों में आंतरिक विकल्प हैं। ऐसे सभी प्रश्नों में से प्रत्येक से आपको एक ही विकल्प हल करना है।

प्र० 1.
असहयोग आंदोलन को वापस लेने का कौन-सा मुख्य कारण था? 1

प्र० 2.
गैर-परंपरागत ऊर्जा के किस साधन में भारत को विश्व ‘महाशक्ति’ माना जाता है? 1

प्र० 3.
विश्व के किसी एक देश का नाम लिखिए जहाँ ‘दो दलीय’ प्रणाली है? 1

प्र० 4.
धर्म-निरपेक्ष राज्य किसे कहते हैं? 1

प्र० 5.
आर्थिक सुधारों या नई आर्थिक नीति 1991 को परिभाषित कीजिए। 1

प्र० 6.
औपचारिक ऋण की प्रहरी संस्था का नाम बताइए जो ऋण व्यवस्था पर नज़र रखती है? 1

प्र० 7.
हॉलमार्क किसकी गुणवत्ता बनाए रखने वाला प्रमाणपत्र है? 1

प्र० 8.
‘कॉर्न-लॉ’ क्या था? उसे क्यों समाप्त किया गया और उसकी समाप्ति के क्या परिणाम हुए? 3
अथवा
19वीं सदी के मध्य में बंबई की आबादी में भारी वृद्धि क्यों हुई? स्पष्ट कीजिए। 3
अथवा
जॉबर कौन थे? उनके कार्यों को स्पष्ट कीजिए। 3

प्र० 9.
31 जनवरी 1930 को गाँधीजी द्वारा वाइसराय इरविन को लिखे पत्र में किन दो प्रकार की मांगों का उल्लेख किया गया? ‘नमक कर’ समाप्त करने की माँग सबसे अधिक हलचल पैदा करने वाली क्यों थी? स्पष्ट कीजिए। 3

प्र० 10.
“सामाजिक बदलावों ने ब्रिटेन में महिला पाठकों की संख्या में वृद्धि की।” इस कथन को स्पष्ट कीजिए। 3
अथवा
प्रथम विश्वयुद्ध के कारण ब्रिटेन पर पड़े आर्थिक प्रभावों की व्याख्या कीजिए। 3

प्र० 11.
जलियाँवाला बाग हत्याकाण्ड पर प्रकाश डालिए। जनरल डायर ने गोली चलाने का आदेश क्यों दिया था? स्पष्ट कीजिए। 3

प्र० 12.
भारत लोहा और इस्पात के उत्पादन में अपनी पूर्ण संभाव्यता का विकास करने में समर्थ क्यों नहीं है? कोई तीन कारण स्पष्ट कीजिए। 3

प्र०13.
एक पेय फसल का नाम बताइए तथा उसको उगाने के लिए अनुकूल भौगोलिक परिस्थितियों का विवरण दीजिए। 3

प्र० 14.
उन देशों के सामने खड़ी तीन मुख्य चुनौतियों का विश्लेषण कीजिए जिनमें लोकतांत्रिक सरकारें नहीं 3

प्र० 15.
सामाजिक विभाजन किस तरह से राजनीति को प्रभावित करते हैं? दो उदाहरण भी दीजिए। 3

प्र० 16.
सत्ता का विकेंद्रीकरण किसे कहते हैं? विकेंद्रीकरण की दिशा में 1992 में क्या कदम उठाए गये थे? 3

प्र० 17.
ऋण के औपचारिक और अनौपचारिक स्रोतों का अर्थ स्पष्ट कीजिए। ऋणों के औपचारिक स्रोतों की कार्यप्रणाली पर नज़र कौन रखता है? क्या अनौपचारिक ऋणदाताओं पर भी नजर रखी जानी चाहिए? क्यों? 3

प्र० 18.
‘यह आवश्यक नहीं है कि पैसा सभी वस्तुओं और सेवाओं को खरीद सकते हैं। उदाहरण सहित समझाओ। 3

प्र० 19.
यूरोप में 1830 से लेकर उन्नीसवीं सदी के अन्त तक राष्ट्रीयता की भावना को रूप प्रदान करने में संस्कृति की भूमिका का वर्णन कीजिए। 5
अथवा
‘पूर्व की ओर चलो आंदोलन’ की किन्हीं पाँच विशेषताओं का वर्णन कीजिए। 5

प्र० 20.
भारत में नवीकरण-योग्य ऊर्जा संसाधनों के उपयोग की अति आवश्यकता क्यों है? कोई पाँच कारण स्पष्ट कीजिए। 5

प्र० 21.
देश के आर्थिक विकास के लिए ऊर्जा किस प्रकार आधारभूत आवश्यकता है? उदाहरणों सहित स्पष्ट कीजिए। 5

प्र० 22.
“लोकतांत्रिक व्यवस्थाएँ आर्थिक असमानताओं को कम करने में बहुत सफल नहीं दिखाई पड़ती हैं।” इस कथन की पुष्टि कीजिए। 5

प्र० 23.
“सभी देशों और सभी परिस्थितियों में कोई भी दलीय व्यवस्था आदर्श नहीं है।” इस कथन की पाँच तर्को के साथ न्यायसंगत पुष्टि कीजिए। 5

प्र० 24.
साख के स्रोतों के दो वर्ग कौन-से हैं? प्रत्येक वर्ग की चार-चार विशेषताओं का उल्लेख कीजिए। 5

प्र० 25.
“प्रौद्योगिकी में हुई उन्नति ने वैश्वीकरण की प्रक्रिया को किस प्रकार उत्प्रेरित किया है?” पाँच उदाहरणों सहित स्पष्ट कीजिए। 5

प्र० 26.
(A) भारत के दिए गए राजनीतिक रेखा-मानचित्र पर-
पहचानिए : (a) से अंकित किया गया वह स्थान, जहाँ जलियाँवाला बाग हत्याकांड हुआ था। 1
पता लगाकर चिन्हित कीजिए : (b) वह स्थान, जहाँ नील उगाने वाले किसानों का आंदोलन हुआ था। 1

(B) भारत के दिए गए राजनीतिक रेखा-मानचित्र पर-
पहचानिए :
(c) से अंकित की गई एक प्रकार की मृदा पता लगाकर चिन्हित कीजिए: 1
(i) कांदला : प्रमुख समुद्री पत्तन
(ii) हीराकुड बांध

नोटः निम्नलिखित प्रश्न केवल दृष्टिबाधित परीक्षार्थियों के लिए प्रश्न संख्या 26 के स्थान पर हैं : (5 x 1 = 5)
(a) उस स्थान का नाम लिखिए जहाँ नील उगाने वाले किसानों का आंदोलन हुआ था।
(b) उस शहर का नाम लिखिए जहाँ जलियाँवाला बाग हत्याकाण्ड हुआ था।
(c) असम में किस प्रकार की मृदा पाई जाती है?
(d) हीराकुड बांध किस राज्य में स्थित है?
(e) ओडिशा (उड़ीसा) में स्थित लोहा और इस्पात संयंत्र का नाम लिखिए।

Answers

उत्तर 1.
असहयोग आंदोलन को वापस लेने का मुख्य कारण आंदोलन का हिंसक होना था।

उत्तर 2.
पवन ऊर्जा।

उत्तर 3.
संयुक्त राज्य अमेरिका (USA)।

उत्तर 4.
एक राज्य जो किसी धर्म विशेष पर आधारित नहीं होता और जिसमें धर्म के आधार पर नागरिकों के बीच किसी भी प्रकार का भेद-भाव नहीं किया जाता, धर्म-निरपेक्ष राज्य कहलाता है।

उत्तर 5.
आर्थिक सुधारों या नई आर्थिक नीति को भारत सरकार द्वारा जुलाई 1991 से अपनाई गई आर्थिक नीति के रूप में परिभाषित किया जाता है।

उत्तर 6.
भारतीय रिजर्व बैंक (RBI)।

उत्तर 7.
हॉलमार्क आभूषणों की गुणवत्ता बनाए रखने वाला प्रमाणपत्र है।

उत्तर 8.
18वीं शताब्दी के अंतिम दशक में ब्रिटेन की आबादी तेजी से बढ़ने लगी। इससे देश में भोजन की मांग भी बढ़ने लगी। सरकार ने बड़े भूस्वामियों के दबाव में कानून पास करके मक्के के आयात पर रोक लगा दी। जिस कानून की सहायता से मक्के के आयात पर रोक लगाई थी, उसे ही ‘कॉर्न-लॉ’ कहा जाता था।
कॉर्न-लॉ की समाप्ति तथा उसके परिणाम – खाद्य पदार्थों की ऊँची कीमतों से परेशान उद्योगपतियों और शहरी नागरिकों ने सरकार को इस कानून को तुरंत वापिस लेने के लिए बाध्य कर दिया। कॉर्न-लॉ के निरस्त होने का परिणाम यह हुआ कि अब बहुत कम कीमत पर खाद्य पदार्थों का आयात किया जाने लगा। आयातित खाद्य पदार्थों की लागत ब्रिटेन में पैदा होने वाले खाद्य पदार्थों से भी कम थी। फलस्वरूप ब्रिटिश किसानों की स्थिति दयनीय हो गई क्योंकि वे आयातित माल की कीमत का मुकाबला नहीं कर सकते थे। विशाल भू-भागों पर खेती बंद हो गई। हजारों लोग बेरोजगार हो गए तथा गाँवों से उजड़ कर वे या तो शहरों या दूसरे देशों में जाने लगे।
अथवा
बंबई की आबादी में वृद्धि के कारण :

1. बंबई का प्रेसीडेंसी सिटी बनना – 1819 में बंबई को प्रेसीडेंसी सिटी घोषित किया गया। इससे बंबई एक औद्यागिक शहर बन गया, जहाँ बड़ा बंदरगाह, वेयरहाऊस, अनेक घर एवं दफ्तर थे। 19वीं सदी के अन्तिम वर्षों में बंबई तेज़ी से फैलने लगी थी। 1872 में उसकी आबादी 6,44,405 थी जो 1941 में 15,00,000 तक पहुँच चुकी थी।
2. उद्योगों की स्थापना होना – नये उद्योगों की स्थापना भी जनसंख्या वृद्धि का एक महत्त्वपूर्ण कारण बना। 1921 में वहाँ 85 कपड़ा मिलें थीं जिनमें 1,46,000 मज़दूर काम करते थे।
3. रेल मार्गों का विकास – बंबई शहर दो प्रमुख रेलवे नेटवर्क का जंक्शन था। रेल मार्गों के विकास के कारण शहर में आने वालों को सुविधा होने लगी।

अथवा
मिलों व कारखानों में नए मजदूरों की भर्ती के लिए प्रायः एक जॉबर रखते थे। जॉबर कोई पुराना और विश्वस्त कर्मचारी होता था।
जॉबर के कार्य – जॉबर अपने गाँव से लोगों को लाता था, उन्हें काम का भरोसा देता था, उन्हें शहर में जमने के लिए मदद देता था और मुसीबत में पैसे से उनकी मदद करता था। इस प्रकार जॉबर ताकतवर और मजबूत व्यक्ति बन गया था। बाद में जॉबर मदद के पैसे व तोहफ़ों की माँग करने लगे और मजदूरों की जिंदगी को नियंत्रित करने लगे।

उत्तर 9.
31 जनवरी 1930 को गाँधी जी द्वारा वाइसराय इरविन को लिखे पत्र में 11 मांगें रखी गई थीं। इनमें से कुछ सामान्य माँगें थीं और कुछ मांगें उद्योगपतियों से लेकर किसानों तक विभिन्न वर्गों से जुड़ी थीं। परंतु इनमें सबसे महत्त्वपूर्ण माँग ‘नमक कर’ को खत्म करने की थी।
नमक एक ऐसी वस्तु है जिसे अमीर-गरीब सभी प्रयोग करते हैं। यह भोजन का एक अभिन्न अंग है। इसीलिए नमक पर कर और उसके उत्पादन पर सरकारी कर प्रणाली को महात्मा गाँधी ने ब्रिटिश शासन का सबसे दमनकारी पहलू बताया।

महात्मा गाँधी ने अपने 78 विश्वस्त साथियों के साथ नमक यात्रा शुरू की। यह यात्रा साबरमती से प्रारंभ होकर 240 किलोमीटर दूर डांडी नामक गुजरात के तटीय कस्बे में जाकर खत्म होनी थी। गाँधीजी की टोली ने 24 दिन तक प्रतिदिन लगभग 10 मील का सफर तय किया। 6 अप्रैल को वह डांडी पहुँचे और उन्होंने समुद्र का पानी उबालकर नमक बनाना शुरू कर दिया जो कानून का उल्लंघन था और यह उपनिवेशवाद के खिलाफ प्रतिरोध का एक असरदार प्रतीक बना।

उत्तर 10.
18वीं सदी में मध्यवर्ग और संपन्न हो गए। परिणामस्वरूप महिलाओं को उपन्यास पढ़ने और लिखने के लिए | अवकाश मिलने लगा। अब उपन्यासों में महिला जगत को, उनकी भावनाओं, उनके तजुर्बो, मसलों और उनकी पहचान से जुड़े मुद्दों को समझा-सराहा जाने लगा। अधिकतर उपन्यास घरेलू जिंदगी पर केन्द्रित थे। इन उपन्यासों द्वारा महिलाओं को अधिकार के साथ बोलने का अवसर मिला। अपने अनुभवों को आधार बनाकर उन्होने पारिवारिक जीवन की कहानियाँ रचते हुए अपनी सार्वजनिक पहचान बनाई। नई सोच व विचारों के आने से महिलाएँ इन उपन्यासों को अपनाने लगीं।
अथवा
युद्ध से पहले ब्रिटेन दुनिया की सबसे बड़ी अर्थव्यवस्था थी। युद्ध के बाद सबसे लंबा संकट उसे ही झेलना पड़ा। जिस समय ब्रिटेन युद्ध से जूझ रहा था, उसी समय भारत और जापान में उद्योग विकसित होने लगे थे। युद्ध के बाद भारतीय बाजार में पहले वाली वर्चस्वशाली स्थिति प्राप्त करना ब्रिटेन के लिए बहुत कठिन हो गया था। युद्ध समाप्त होने तक ब्रिटेन भारी विदेशी ऋण में दब चुका था। युद्ध के बाद उत्पादन गिरने लगा और बेरोजगारी बढ़ने लगी। दूसरी ओर सरकार ने भारी-भरकम युद्ध संबंधी व्यय में भी कटौती शुरु कर दी जिससे रोज़गार भारी मात्रा में खत्म हुए। 1921 में हर पाँच में से एक ब्रिटिश मजदूर के पास काम नहीं था। रोज़गार के विषय में बेचैनी और अनिश्चितता युद्धोत्तर वातावरण का अंग बन गई थी।

उत्तर 11.
13 अप्रैल 1919 के दिन अमृतसर में बहुत सारे गाँव वाले वैसाखी के मेले में भाग लेने के लिए जलियाँवाला बाग मैदान में जमा हुए थे। काफी लोग तो सरकार द्वारा लागू किए गए दमनकारी कानून (रॉलट एक्ट) को विरोध प्रकट करने के लिए एकत्रित हुए थे। जलियाँवाला बाग शहर से बाहर था अतः वहाँ एकत्रित लोगों को यह पता ही नहीं था कि इलाके में मार्शल-लॉ लागू किया जा चुका है।

जनरल डायर हथियारबंद सैनिकों के साथ वहाँ पहुँचा और जाते ही उसने मैदान से बाहर निकलने के सारे रास्तों को बंद कर दिया। इसके बाद उसके सिपाहियों ने एकत्रित भीड़ पर अंधाधुंध गोलियाँ चला दीं। सैंकड़ों लोग मारे गए। बाद में जनरल डायर ने बताया कि वह सत्याग्रहियों के जहन में दहशत और विस्मय का भाव पैदा करके एक नैतिक प्रभाव उत्पन्न करना चाहता था।

उत्तर 12.
भारत संसार का एक महत्त्वपूर्ण लौह-इस्पात उत्पादक देश है तथापि हम इसके पूर्ण संभाव्य का विकास कर पाने में असफल रहे हैं। इसके निम्न कारण हैं:

• उच्च लागत तथा कोकिंग कोयले की सीमित उपलब्धता;
• कुशल श्रमिकों की कमी;
• ऊर्जा की अनियमित पूर्ति तथा
• अविकसित अवसंरचना।

यद्यपि निजी क्षेत्र में उद्यमियों के प्रयत्नों से तथा उदारीकरण व प्रत्यक्ष विदेशी निवेश ने इस उद्योग को प्रोत्साहन दिया है तथापि इस्पात उद्योग को अधिक स्पर्धावान बनाने के लिए अनुसंधान और विकास के संसाधनों को नियत करने की आवश्यकता है।

उत्तर 13.
चाय एक प्रमुख पेय पदार्थ की फसल है। चाय की खेती रोपण कृषि का एक उदाहरण है। इसको प्रारंभ में अंग्रेज भारत में लाए थे। चाय का पौधा उष्ण और उपोष्ण कटिबंधीय जलवायु में उगाया जाता है। इसको हयुमस और जीवांश युक्त गहरी मिट्टी और सुगम जल निकास वाले ढलवाँ क्षेत्रों की आवश्यकता होती है। चाय की झाड़ियों को उगाने के लिए वर्ष भर कोष्ण, नम और पालारहित जलवायु की आवश्यकता होती है।
वर्ष भर समान रूप से होने वाली वर्षा की बौछारें इसकी कोमल पत्तियों के विकास में सहायक होती है।

उत्तर 14.
गैर-लोकतांत्रिक देशों के सामने खड़ी प्रमुख चुनौतियाँ निम्नलिखित हैं:

1. पारदर्शिता – लोकतांत्रिक सरकारें अधिकांशतः पारदर्शी होती हैं अर्थात् आपको यह जानने का अधिकार होता है कि सरकार का काम-काज कैसे चल रहा है, पंरतु अलोकतांत्रिक सरकारें पारदर्शी नहीं होतीं। नागरिकों को सरकारों के फैसलों पर उँगली उठाने का अधिकार नहीं होता है।
2. उत्तरदायिता – गैर-लोकतांत्रिक सरकारें जनता के प्रति उत्तरदायी नहीं होतीं अर्थात् नागरिकों को सरकार के विरुद्ध प्रश्न पूछने का अधिकार नहीं होता क्योंकि अलोकतांत्रिक सरकारों को लोकतांत्रिक सरकारों की तरह विधायिका का सामना नहीं करना पड़ता है।
3. वैद्य सरकार – लोकतांत्रिक सरकारें चुनाव द्वारा चुनी जाती हैं और वैद्य सरकार का गठन करती हैं। इसकी तुलना में अलोकतांत्रिक सरकारें वैद्य नहीं मानी जातीं क्योंकि इन देशों में न तो निश्चित अंतराल पर चुनाव होता है और न ही सरकार का निर्माण करने में संवैधानिक माध्यमों का प्रयोग किया जाती

उत्तर 15.
एक लोकतांत्रिक देश में आमतौर पर अनेक पार्टियाँ होती हैं। इन विभिन्न राजनीतिक पार्टियों के मध्य आपसी प्रतिस्पर्धा पाई जाती है जो प्रायः चुनावों के दौरान देखी जा सकती है। अलग-अलग राजनीतिक दल एक-दूसरे के विरुद्ध चुनाव लड़ते हैं तथा अधिक से अधिक मत प्राप्त करने का प्रयास करते हैं ताकि सदन में उनको बहुमत प्राप्त हो जाए। ये राजनीतिक पार्टियाँ चुनावों में जीत पाने के लिए लुभावने वायदे करती हैं। ये दल किसी विशेष सामाजिक समूह का समर्थन हासिल करने के लिए भविष्य में उनके विकास का वायदा करते हैं। कमजोर सामाजिक समूहों को विभिन्न राजनीतिक पार्टियों के सक्षम अपनी बात रखने का अवसर मिलने से भविष्य में उनके विकास की बेहतर संभावनाएँ उत्पन्न हो सकती हैं। यह अंतर अलग-अलग समूहों में अविश्वास भी उत्पन्न करते हैं। परंतु यह आवश्यक नहीं है कि सामाजिक अंतर सामाजिक विभाजन बन जाए तथा समाज में संघर्ष उत्पन्न कर दे।

उदाहरण 1. उत्तरी आयरलैंड जो कि ब्रिटेन का ही एक हिस्सा है तथा जिसने प्रजातीय राजनीतिक संघर्ष के कारण हिंसा को झेला है। वहाँ पर दो मुख्य समुदाय रहते हैं जिनमें 44% लोग रोमन कैथोलिक तथा 53% लोग प्रोटेस्टेंट हैं। राष्ट्रवादी दल कैथोलिक लोगों का प्रतिनिधित्व करते थे तथा वह उत्तरी आयरलैंड तथा दक्षिणी आयरलैंड के इकट्ठे करने की बात करते थे जो कि एक कैथोलिक देश है। परंतु प्रोटेस्टेंट लोग ब्रिटेन के साथ रहने का ही पक्ष लेते थे जिनका प्रतिनिधित्व यूनियनिस्ट करते थे। राष्ट्रवादी और यूनियनिस्ट तथा राष्ट्रवादी और ब्रिटेन की फौजों में बहुत खूनी संघर्ष तथा हिंसा हुई। परंतु 1998 में उनमें समझौता हो गया तथा संघर्ष खत्म हो गया।

उदाहरण 2. इसके विपरीत हमारे पास यूगोस्लाविया का उदाहरण है जहाँ पर कैथोलिक, मुस्लिम तथा पूर्वी पुरातनपंथी लोग रहते हैं। इनमें धार्मिक तथा राजनीतिक प्रतियोगिता थी जिस कारण इस समूहों में तनाव तथा संघर्ष चलता रहता था। इस संघर्ष के कारण यूगोस्लाविया 6 गणतंत्रों तथा 8 राज्यों में बँट गया।
इस प्रकार इन उदाहरणों से यह स्पष्ट है कि सामाजिक विभाजनों को राजनीति से नहीं मिलाना चाहिए।

उत्तर 16.
जब केंद्र और राज्य सरकार से शक्तियाँ लेकर स्थानीय सरकारों को दी जाती हैं तो इसे सत्ता का विकेंद्रीकरण कहते हैं।
विकेंद्रीकरण की दिशा में 1992 में उठाए गए कदम :

• केंद्रीय सरकार ने स्थानीय निकायों के लिए नियमित चुनाव अनिवार्य कर दिए हैं।
• चुनावों में अनुसूचित जाति, जनजाति एवं पिछड़े वर्गों के लिए सीटों का आरक्षण है।
• कम-से-कम 1/3 सीटें महिलाओं के लिए आरक्षित है।
• हर राज्य में पंचायत और नगरपालिका चुनाव कराने के लिए राज्य चुनाव आयोग नामक स्वतंत्र संस्था का गठन किया गया है।
• राज्य सरकारों को अपने राजस्व और अधिकारों का कुछ भाग स्थानीय प्रशासन को देना पड़ेगा।

उत्तर 17.
विभिन्न प्रकार के ऋणों को दो वर्गों में बांटा जाता है-औपचारिक तथा अनौपचारिक क्षेत्रक ऋण। पहले वर्गमें बैंकों तथा सहकारी समितियों द्वारा उपलब्ध कराए गए ऋण आते हैं। अनौपचारिक वर्ग में साहूकार, व्यापारी, मालिक, रिश्तेदार, दोस्त इत्यादि आते है।

भारतीय रिजर्व बैंक ऋणों के औपचारिक स्रोतों की कार्यप्रणाली पर नजर रखता है। अनौपचारिक क्षेत्रक में ऋणदाताओं की गतिविधियों की देख-रेख के लिए रिज़र्व बैंक जैसा कोई अन्य निरीक्षक होना चाहिए ताकि इस क्षेत्र के कर्जदारों को अनौपचारिक ऋणदाताओं द्वारा अपनाये जाने वाले नाजायज़ तरीकों से रोका जा सके। अनौपचारिक क्षेत्रक अपनी ऐच्छिक दरों पर ऋण देता है जिसमें गरीब पिसकर रह जाता है। अनौपचारिक क्षेत्रक को सही व्यवस्था पर लाने के लिए इन पर नजर रखी जानी चाहिए।

उत्तर 18.
आय के अतिरिक्त कुछ अन्य कारक भी हैं जो लोग पैसों द्वारा नहीं खरीद सकते परंतु वह विकास के लिए अति आवश्यक है जैसे-

• समानता का व्यवहार, स्वतंत्रता, सुरक्षा एवं दूसरों से मिलने वाला सम्मान।
• महिलाओं के लिए सम्मानीय एवं सुरक्षित वातावरण।
• एक प्रदूषण मुक्त वातावरण तथा अच्छा स्वास्थ्य।
• देश में शांति और भ्रष्टाचार मुक्त अर्थव्यवस्था।

उदाहरण – महाराष्ट्र की प्रति व्यक्ति आय केरल की तुलना में अधिक है, लेकिन अभी भी शिक्षा और स्वास्थ्य सुविधाओं में पीछे है। महाराष्ट्र में मरने वाले बच्चों का अनुपात केरल की तुलना में कहीं अधिक है।

उत्तर 19.

1. संस्कृति – जर्मन दार्शनिक योहाना ने दावा किया कि जर्मन संस्कृति उसके आम लोगों में थी। उसने लोकसंगीत, लोककाव्य और लोकनृत्यों के माध्यम से जर्मन राष्ट्र की भावना को बढ़ावा दिया।
2. भाषा – पोलैंड में राष्ट्रवाद के विकास में भाषा ने एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाई। पोलैंड के रूस के कब्जे वाले हिस्सों में पोलिश भाषा प्रतिबंधित थी। जब पादरियों ने रूसी बोलने से मना किया तो उन्हें सज़ा दी गई। इस प्रकार पोलिश भाषा रूसी प्रभुत्व के विरुद्ध संघर्ष के प्रतीक के रूप में देखी जाने लगी।
3. संगीत – कैरोल, एक पोलिश संगीतकार ने ऑपेरा और संगीत के माध्यम से राष्ट्रीय संघर्ष में योगदान दिया।
4. नृत्य – पोलेनेस और माजुरका जैसे लोकनृत्यों को राष्ट्रीयता की प्रतीक माना गया।
5. लोक-कथाएँ – ग्रिम बंधुओं ने जर्मनी में घूम-घूमकर लोक-कथाओं को एकत्र कर उन्हें प्रकाशित किया और लोगों को जर्मन राष्ट्रवाद से परिचित कराया।

अथवा
वियतनाम में “पूर्व की ओर चलो” आंदोलन की विशेषताएँ निम्न हैं :

1. 20वीं सदी के पहले दशक में वियतनाम में पूर्व की ओर चलो’ आंदोलन काफी तेज था। जो वियतनामी विद्यार्थी आधुनिक शिक्षा प्राप्त करने के लिए जापान गए थे उनका सबसे बड़ा लक्ष्य था कि फ्रांसीसियों को वियतनाम से निकाल बाहर किया जाए।
2. उनका उद्देश्य था-कठपुतली सम्राट को गद्दी से हटाना और फ्रांसीसियों द्वारा अपमानित करके गद्दी से हटाए गए न्यू येन राजवंश को दोबारा गद्दी पर विठाना। इसके लिए इन राष्ट्रवादियों को विदेशी हथियार और विदेशी सहायता लेने से भी कोई परहेज नहीं था।
3. वियतनामी राष्ट्रवादियों ने अपने उद्देश्य की पूर्ति के लिए जापान से सहायता मांगी क्योंकि वह पहले ही अपनी ताकतवर सैन्य शक्ति के बल पर पश्चिम से स्वयं को स्वतंत्र करवा चुका था।
4. फ्रांस-विरोधी स्वतंत्रता आंदोलन का स्वरूप इस आंदोलन के पश्चात् पूर्णतः बदल गया।
5. इस आंदोलन का उद्देश्य एक लोकतांत्रिक गणराज्य की स्थापना करना था।

उत्तर 20.
भारत में नवीकरण-योग्य ऊर्जा संसाधनों के उपयोग की अति आवश्यकता निम्नलिखित कारणों से स्पष्टतया लक्षित है:

• जीवाश्मी ईंधन तीव्र गति से समाप्त हो रहे हैं। यदि ये समाप्त हो गए तो मानव विकास पर विपरीत प्रभाव पड़ेगा।
• गैस व तेल की बढ़ती कीमतों से राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की वृद्धि पर गंभीर प्रभाव पड़ते हैं।
• जीवाश्मी ईंधनों का प्रयोग गंभीर पर्यावरणीय समस्याएँ भी उत्पन्न करता है।
• नवीकरणीय ऊर्जा साधनों के उपयोग से पर्यावरण को कोई हानि नहीं होती है तथा निकट भविष्य में समाप्त होने का भी कोई खतरा नहीं है।
• नवीकरणीय ऊर्जा साधन अत्यंत सस्ते हैं जिससे राष्ट्र की अर्थव्यवस्था पर कोई विपरीत प्रभाव नहीं पड़ता।

उत्तर 21.
देश के आर्थिक विकास के लिए ऊर्जा निम्न प्रकार से आधारभूत आवश्यकता है:

1. आधुनिक विश्व में ऊर्जा के अनुप्रयोग इतने अधिक विस्तृत हैं कि ऊर्जा के प्रति व्यक्ति उपभोग को विकास का सूचकांक माना जाता है।
2. ऊर्जा सभी क्रियाकलापों के लिए आवश्यक है। खाना पकाने के लिए, रोशनी व ताप के लिए, गाड़ियों के संचालन तथा उद्योगों में मशीनों के संचालन के लिए ऊर्जा की आवश्यकता होती है।
3. आर्थिक विकास के लिए भी ऊर्जा एक आधारभूत आवश्यकता है।
4. राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के प्रत्येक क्षेत्र कृषि, उद्योग, परिवहन, वाणिज्य व घरेलू आवश्यकताओं की पूर्ति के लिए ऊर्जा के निवेश की आवश्यकता होती है।
5. ग्रामीण भारत में लकड़ी व उपले बहुतायत में प्रयोग किए जाते हैं। एक अनुमान के अनुसार ग्रामीण घरों में आवश्यक ऊर्जा को 70 प्रतिशत से अधिक इन दो साधनों से प्राप्त होता है।

उत्तर 22.

1. लोकतांत्रिक व्यवस्था राजनीतिक समानता पर आधारित होती है। व्यक्तियों को राजनीतिक क्षेत्र में परस्पर बराबरी का दर्जा तो मिल जाता है परन्तु इसके साथ-साथ हम आर्थिक असमानता को भी बढ़ता हुआ पाते हैं।
2. लोकतांत्रिक व्यवस्था में मुट्ठी भर धन कुबेर आय और संपत्ति में अपने अनुपात से बहुत अधिक हिस्सा पाते हैं।
3. समाज के सबसे निचले हिस्से के लोगों को जीवन बसर करने के लिए काफ़ी कम साधन मिलते हैं।
4. जहाँ पहले से धनी लोगों की आय में हिस्सा बढ़ता जाता है, वहीं दूसरी ओर गरीबों की आमदनी गिरती जा रही है।
5. इस व्यवस्था में आम लोगों को भोजन, कपड़ा, मकान, शिक्षा तथा चिकित्सा जैसी बुनियादी जरूरतें पूरी करने में मुश्किलें आती हैं।

उत्तर 23.
“सभी देशों और सभी परिस्थितियों में कोई भी दलीय व्यवस्था आदर्श नहीं है।” इस कथन को निम्नलिखित तर्को द्वारा स्पष्ट किया जा सकता है :

1. दलीय व्यवस्था का चुनाव करना किसी देश के हाथ में नहीं है। यह एक लंबे दौर के कामकाज के बाद स्वयं विकसित होती है।
2. इसमें समाज की प्रकृति, इसके राजनीतिक विभाजन, राजनीति का इतिहास और इसकी चुनाव प्रणाली सभी चीजें अपनी भूमिका निभाती हैं।
3. विकसित हो चुकी दलीय व्यवस्था को बहुत जल्दी बदला नहीं जा सकता।
4. हर देश अपनी विशेष परिस्थितियों के अनुरूप दलीय व्यवस्था विकसित करता है, जैसे-यदि भारत में बहुदलीय व्यवस्था है तो उसका कारण यह है कि दो-तीन पार्टियाँ इतने बड़े देश की प्रतिनिधि बन जाएँ। यह एक कठिन कार्य है।
5. कई देशों की सभी सामाजिक और भौगोलिक विविधताओं को समेट पाने में हर एक दलीय व्यवस्था उपयुक्त नहीं हो सकती है।
   अतः हर देश और हर स्थिति में कोई एक ही आदर्श प्रणाली चले, यह संभव नहीं है।

उत्तर 24.
साख के स्रोत के दो वर्ग :
(i) औपचारिक ऋण क्षेत्रक
(ii) अनौपचारिक ऋण क्षेत्रका

औपचारिक ऋण क्षेत्रक की विशेषताएँ:

• यह ऋण बैंक तथा सहकारी समितियाँ प्रदान करती हैं।
• यह क्षेत्रक कम ब्याज दर पर ऋण प्रदान करता है।
• ऋण की अदायगी सरल EMI प्रणाली पर आधारित होती है।
• ऋण लेने की प्रक्रिया में अधिक कागजी कार्यवाही होती है।

अनौपचारिक ऋण क्षेत्रक की विशेषताएँ:

• इस क्षेत्र में साहूकार, व्यापारी, मालिक, रिश्तेदार, दोस्त इत्यादि आते हैं।
• यह क्षेत्रक अपनी मनचाही दरों पर ऋण देता है।
• यह ऋण साधारण सी कागजी कार्यवाही से मिल जाता है।
• अधिक ब्याज दर होने के कारण गरीब ऋण-जाल में फँस जाता है।

उत्तर 25.
“प्रौद्योगिकी में हुई उन्नति ने वैश्वीकरण की प्रक्रिया को उत्प्रेरित किया है।” इस कथन को हम निम्न प्रकार से स्पष्ट कर सकते हैं:
उदाहरण:

1. विगत 50 वर्षों में परिवहन प्रौद्योगिकी में तीव्र उन्नति हुई है जिसने लंबी दूरियों तक वस्तुओं की तीव्र गति से आपूर्ति को कम लागत पर संभव कर दिया है।
2. सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी का विकास हुआ है जिस कारण विश्व-भर में सूचनाओं का तत्काल आदान-प्रदान होने से वैश्वीकरण में तीव्र गति से वृद्धि हुई है।
3. नवीन तकनीकों के विकास से उत्पादन लागत कम हुई है और उत्पादन तेजी से बढ़ा है।
4. इंटरनेट के विकास ने विश्व को करीब ला दिया है। आज भारत में बैठे व्यक्ति अन्य देशों के लिए इंटरनेट के माध्यम से कार्य करने में सफल हो पाए हैं। इंटरनेट द्वारा हम तत्काल इलेक्ट्रॉनिक डाक (ई-मेल) भेज सकते हैं और बहुत कम मूल्य पर विश्व भर में बात (वॉयस मेल) कर सकते हैं।
5. दूरवर्ती क्षेत्रों से संवाद करने में दूरसंचार सुविधाओं का तेज़ी से विस्तार हुआ है। इन सुविधाओं द्वारा विश्व के सभी देश और निकट आए हैं और इस प्रकार वैश्वीकरण को बढ़ावा मिला है।

उत्तर 26.


(a) चंपारन (बिहार)
(b) अमृतसर (पंजाब)
(c) जलोढ़ (लेटराइट) मृदा
(d) ओडिशा
(e) राऊरकेला

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CBSE Sample Papers for Class 10 Maths in Hindi Medium Paper 3 are part of CBSE Sample Papers for Class 10 Maths in Hindi Medium. Here we have given CBSE Sample Papers for Class 10 Maths in Hindi Medium Paper 3.

CBSE Sample Papers for Class 10 Maths in Hindi Medium Paper 3

Board	CBSE
Class	10
Subject	Maths
Sample Paper Set	Paper 3
Category	CBSE Sample Papers

Students who are going to appear for CBSE Class 10 Examinations are advised to practice the CBSE sample papers given here which is designed as per the latest Syllabus and marking scheme, as prescribed by the CBSE, is given here. Paper 3 of Solved CBSE Sample Papers for Class 10 Maths in Hindi Medium is given below with free PDF download Answers.

Time allowed: 3 hours
Maximum marks: 80

सामान्य निर्देश:

• सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
• इस प्रश्न-पत्र में 30 प्रश्न हैं।
• खण्ड A में प्रश्न संख्या 1-6 प्रश्न अतिलघुत्तरीय हैं जिनमें से प्रत्येक 1 अंक का है।
• खण्ड B में प्रश्न संख्या 7-12 प्रश्न लघुत्तरीय हैं जिनमें से प्रत्येक 2 अंक का है।
• खण्ड C में प्रश्न संख्या 13-22 प्रश्न दीर्घ उत्तरीय-I हैं जिनमें से प्रत्येक 3 अंक का है।
• खण्ड D में प्रश्न संख्या 23-30 प्रश्न दीर्घ उत्तरी-II हैं जिनमें से प्रत्येक 4 अंक का है।

SECTION A

प्रश्न संख्या 1 से 6 तक प्रत्येक प्रश्न का 1 अंक है।

Question 1.
यदि x = 3, द्विघातीय समीकरण x² – 2kx – 6 = 0 का एक मूल है, तो k का मान ज्ञात कीजिए।

Question 2.
छोटी से छोटी अभाज्य संख्या तथा छोटी से छोटी भाज्य संख्या का म०स० (HCF) क्या है?

Question 3.
एक बिंदु P(x, y) की मूल बिंदु से दूरी ज्ञात कीजिए।

Question 4.
यदि एक समांतर श्रेढी का सार्व-अंतर (d) = -4 तथा सातवाँ पद (a₇) = 4 है, तो श्रेढी का प्रथम पद ज्ञात कीजिए।

Question 5.
(cos² 67° – sin² 23°) का मान क्या है?

Question 6.

SECTION B

प्रश्न संख्या 7 से 12 तक प्रत्येक प्रश्न का 2 अंक है।

Question 7.
दिया है कि √2 अपरिमेय संख्या है, तो सिद्ध कीजिए कि (5 + 3√2) एक अपरिमेय संख्या है।

Question 8.
आकृति 1 में, ABCD एक आयत है। x तथा y के माने ज्ञात कीजिए।

Question 9.
3 के प्रथम 8 गुणजों का योग ज्ञात कीजिए।

Question 10.
वह अनुपात ज्ञात कीजिए जिसमें बिंदु P (4, m) बिंदुओं A (2, 3) तथा B (6, -3) को मिलाने वाले रेखाखण्ड को विभाजित करता है। अतः m का मान ज्ञात कीजिए।

Question 11.
दो विभिन्न पासों को एक साथ उछाला गया। निम्न के आने की प्रायिकता ज्ञात कीजिए:
(i) एक द्विक आना।
(ii) दोनों पासों पर आई संख्याओं का योग 10 आनी।

Question 12.
1 और 100 के बीच की संख्याओं में से यादृच्छया एक संख्या चुनी गई। प्रायिकता ज्ञात कीजिए कि यह संख्या
(i) 8 से भाज्य है।
(ii) 8 से भाज्य नहीं है।

SECTION C

प्रश्न संख्या 13 से 22 तक प्रत्येक प्रश्न का 3 अंक है।

Question 13.
404 तथा 96 का म०स० (HCF) तथा ल०स० (LCM) ज्ञात कीजिए तथा निम्न का सत्यापन कीजिए:
HCF x LCM = दोनों दी गई संख्याओं का गुणनफल

Question 14.
यदि बहुपद (2x⁴ – 9x³ + 5x² + 3x – 1) के दो शून्यक (2 + √3) तथा (2 – √3) हैं तो इसके सभी शून्यक ज्ञात कीजिए।

Question 15.
यदि A(-2, 1), B(a, 0), C(4, b) तथा D(1, 2) एक समांतर चतुर्भुज ABCD के शीर्ष बिंदु है, तो a तथा b के मान ज्ञात कीजिए। अतः इस चतुर्भुज की भुजाओं की लंबाइयाँ ज्ञात कीजिए।
अथवा
यदि A(-5, 7), B(-4, -5), C(-1, -6) तथा D(4, 5) एक चतुर्भज ABCD के शीर्ष बिंदु हैं, तो चतुर्भुज ABCD का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।

Question 16.
एक वायुयान अपने निर्धारित समय से 30 मिनट के विलम्ब से चला। 1500 किलोमीटर की दूरी पर अपने गंतव्य पर ठीक समय पर पहुँचने के लिए इसे अपनी सामान्य चाल को 100 किमी/घंटा बढ़ाना पड़ा। वायुयान की सामान्य चाल ज्ञात कीजिए।

Question 17.
सिद्ध कीजिए कि किसी वर्ग की एक भुजा पर बनाए गए समबाहु त्रिभुज का क्षेत्रफल, इसके विकर्ण पर बनाए गए समबाहु त्रिभुज के क्षेत्रफल को आधा होता है।
अथवा
यदि दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफल समान हों, तो सिद्ध कीजिए कि वह त्रिभुजें सर्वांगसम होती हैं।

Question 18.
सिद्ध कीजिए कि एक बाये बिंदु से वृत्त पर खींची गई स्पर्श-रेखाओं की लंबाइयाँ बराबर होती हैं।

Question 19.
यदि 4 tan θ = 3 है, तो \(\left( \frac { 4sin\theta -cos\theta +1 }{ 4sin\theta +cos\theta -1 } \right)\) का मान ज्ञात कीजिए।
अथवा
यदि tan 2A = cot (A – 18°), जहाँ 2A एक न्यून कोण है, तो A का मान ज्ञात कीजिए।

Question 20.
आकृति 2 में छायांकित भाग का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। जहाँ वर्ग ABCD के शीर्षों A, B, C तथा D को केन्द्र मान कर खींची गई चापें भुजाओं AB, BC, CD तथा DA के मध्य बिंदुओं क्रमशः P, Q, R तथा S पर दो-दो के जोड़ों में काटती हैं तथा वर्ग की भुजा 12 सेमी है। [π = 3.14 लीजिए]

Question 21.
लकड़ी के एक ठोस बेलन के प्रत्येक सिरे पर एक अर्ध गोला खोद कर निकालते हुए, एक वस्तु बनाई गई, जैसा कि आकृति 3 में दर्शाया गया है। यदि बेलन की ऊँचाई 10 सेमी है और आधार की त्रिज्या 3.5 सेमी है, तो इस वस्तु का संपूर्ण पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।

अथवा
चावल की एक ढेरी शंकु के आकार की है जिसके आधार का व्यास 24 मी तथा ऊँचाई 3.5 मी है। चावलों का आयतन ज्ञात कीजिए। इस ढेरी को पूरा-पूरा ढकने के लिए कितने कैनवस की आवश्यकता है?

Question 22.
नीचे दी गई सारिणी में 280 लोगों को वेतन मान दर्शाया गया है:

उपरोक्त आँकड़ों से माध्यक वेतन मान ज्ञात कीजिए।

SECTION D

प्रश्न संख्या 23 से 30 तक प्रत्येक प्रश्न का 4 अंक है।

Question 23.
एक मोटर-बोट जिसकी स्थिर जल में चाल 18 किमी/घंटा है, 24 किलोमीटर धारा के प्रतिकूल जाने में, वही दूरी धारा के अनुकूल जाने की अपेक्षा 1 घंटा अधिक लेती है। धारा की चाल ज्ञात कीजिए।
अथवा
एक रेलगाड़ी किसी औसत चाल से 63 किमी से दूरी तय करती है तथा उसके बाद 72 किमी की दूरी मूल औसत चाल से 6 किमी/घंटा अधिक की चाल से तय करती है। पूरी यात्रा को पूरा करने में यदि 3 घंटे लगते
हैं, तो मूल औसत चाल ज्ञात कीजिए।

Question 24.
एक समांतर श्रेढी के चार क्रमागत पदों की संख्याओं का योग 32 है तथा पहली और आखिरी संख्या के गुणनफल का बीच की दो संख्याओं से अनुपात 7 : 15 है, संख्याएँ ज्ञात कीजिए।

Question 25.
एक समबाहु त्रिभुज ABC में भुजा BC पर एक बिंदु D इस प्रकार है कि BD = \(\frac { 1 }{ 3 }\) BC है। सिद्ध कीजिए कि 9(AD)2 = 7(AB)2.
अथवा
सिद्ध कीजिए कि, एक समकोण त्रिभुज में कर्ण का वर्ग शेष दो भुजाओं के वर्गों के योग के बराबर होता है।

Question 26.
एक त्रिभुज ABC बनाइए जिसमें BC = 6 सेमी, AB = 5 सेमी और ∠ABC = 60° हो। फिर एक त्रिभुज की रचना कीजिए, जिसकी भुजाएँ ∆ABC की संगत भुजाओं की \(\frac { 3 }{ 4 }\) गुनी हों।

Question 27.
सिद्ध कीजिए: \(\frac { sinA-{ 2sin }^{ 3 }A }{ { 2cos }^{ 3 }A-cosA } =tanA\)

Question 28.
शंकु के छिन्नक के आकार की एक बाल्टी के निचले तथा ऊपरी किनारों के व्यास क्रमशः 10 सेमी तथा 30 सेमी हैं। यदि बाल्टी की ऊँचाई 24 सेमी है, तो बाल्टी को बनाने में लगने वाली धातु की शीट का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए। [π = 3.14 लीजिए]

Question 29.
समुद्र-तल से 100 मी ऊँची लाइट-हाउस के शिखर से देखने पर दो समुद्री जहाजों के अवनमन कोण 30° और 45° हैं। यदि लाइट-हाउस के एक ही ओर एक जहाज दूसरे जहाज के ठीक पीछे हो, तो दोनों जहाजों
के बीच की दूरी ज्ञात कीजिए। [√3 = 1.732 लीजिए]

Question 30.
निम्न बंटन का माध्ये 18 है। वर्ग 19-21 की बारंबारता f ज्ञात कीजिए:

अथवा
निम्न बंटन किसी फैक्ट्री के 50 कर्मचारियों की दैनिक आय दर्शाता है:

उपरोक्त बंटन को एक कम प्रकार के संचयी बारंबारता बंटन में बदलिए और उसका तोरण खींचिए।

SOLUTIONS

Solution 1.
हमारे पास है, x² – 2kx – 6 = 0, जहाँ x = 3
⇒ (3)² – 2k(3) – 6 = 0
⇒ 9 – 6k – 6 = 0
⇒ 3 – 6k = 0
⇒ -6k = -3
⇒ k = \(\frac { 1 }{ 2 }\)

Solution 2.
न्यूनतम अभाज्य संख्या = 2
न्यूनतम भाज्य संख्या = 4 या 22
म०स० (HCF) = 2

Solution 3.

Solution 4.
दिया है : a₇ = 4, d = -4
⇒ a + 6d = 4 …[a_n = a + (n – 1)d]
⇒ a + 6(-4) = 4
⇒ a – 24 = 4
⇒ a = 24 + 4
⇒ a = 28

Solution 5.
cos² 67° – sin² 23° = cos² (90° – 23°) – sin² 23° = sin² 23° – sin² 23° … [cos(90° – A) = sin A]
= 0

Solution 6.

Solution 7.
यदि हम इसके विपरीत मान लें कि 5 + 3√2 परिमेय संख्या है, ताकि हम a तथा b के मान ज्ञात कर सकें (b ≠ 0)
ऐसा है कि 5 + 3√2 = \(\frac { a }{ b }\), जहाँ a तथा b सहअभाज्य संख्याएँ हैं।
समीकरण को पुनर्व्यवस्थित करने पर,

चूँकि a तथा b पूर्णांक हैं, हम \(\frac { a }{ 3b }\) – \(\frac { 5 }{ 3 }\) को परिमेय संख्या के रूप में प्राप्त करते हैं इसलिये √2 एक परिमेय संख्या है।
परंतु यह इस तथ्य का विरोधाभास करता है कि √2 एक अपरिमेय संख्या है। अतः हम यह निष्कर्ष निकालते हैं। कि 5 + 3√2 एक अपरिमेय संख्या है।

Solution 8.
दिया है: ABCD एक आयत है।
DC = AB, BC = AD …. [आयत की सम्मुख भुजाएँ समान होती हैं।]
x – y = 14
x = 14 + y …(i)
x + y = 30
14 + y + y = 30
x = 14 + y …[(i) से]
2y = 30 – 14 = 16
y = 8
(i) से, x = 14 + 8 = 22
x = 22 cm, y = 8 cm

Solutiom 9.

Solutiom 10.

Solutiom 11.
दो पासे फेंके जा सकते हैं, 6 x 6 = 36
(i) ‘एक द्विक’ प्राप्त किया जा सकता है, (1,1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6), अथवा 6
P(एक द्विक) = \(\frac { 6 }{ 36 }\) = \(\frac { 1 }{ 6 }\)
(ii) ‘योग 10’ प्राप्त किया जा सकता है, (4, 6), (6, 4), (5, 5), अथवा 3
P(योग 10 आने पर) = \(\frac { 3 }{ 36 }\) = \(\frac { 1 }{ 12 }\)

Solutiom 12.
1 और 100 के बीच पूर्णाक हैं,
2, 3, 4, 5, 6, …. 99, अथवा 98
(i) 8 से भाज्य संख्याएँ हैं : 8, 16, 24, …. 96, अथवा 12
P(8 से भाज्य) = \(\frac { 12 }{ 98 }\) = \(\frac { 6 }{ 49 }\)
(ii) पूर्णांक जो 8 से भाज्य नहीं हैं : 98 – 12 = 86
P(8 से भाज्य नहीं) = \(\frac { 86 }{ 98 }\) = \(\frac { 43 }{ 49 }\)

Solutiom 13.

Solutiom 14.

Solutiom 15.

Solutiom 16.

Solutiom 17.

Solutiom 18.

Solutiom 19.

Solutiom 20.

Solutiom 21.

Solutiom 22.

Solutiom 23.

Solutiom 24.

Solutiom 25.

Solutiom 26.

Solutiom 27.

Solutiom 28.

Solutiom 29.

Solutiom 30.

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