Author name: Raju

MCQ Questions for Class 9 Hindi Kshitij Chapter 15 मेघ आए with Answers

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मेघ आए Class 9 MCQs Questions with Answers

Practicing the Class 9 Hindi Kshitij Chapter 15 MCQ with Answers aids students to learn all the fundamental concepts and prepare effectively for the exams. MCQ of मेघ आए Class 9 with Answers are prepared based on the latest exam pattern & CBSE guidelines.

Here are the links available online for Free Download of Class 9 Hindi मेघ आए MCQ Multiple Choice Questions with Answers PDF.

Question 1.
अकुलाई लता किसका प्रतीक है?
(a) वियोग से व्याकुल प्रियतमा का
(b) साधारण लड़की का
(c) हरी-भरी बेल का
(d) रोती हुई कन्या का

Answer

Answer: (a) वियोग से व्याकुल प्रियतमा का


Question 2.
नदी किसका प्रतीक है?
(a) प्रेयसी का
(b) दहती धारा का
(c) गाँब की युवती का
(d) वर्षा का

Answer

Answer: (c) गाँब की युवती का


Question 3.
ताल किसका ‘प्रतीक है?
(a) कटोरे का
(b) घर के सदस्य का
(c) पानी से भरे खेत का
(d) दादल का

Answer

Answer: (b) घर के सदस्य का
पानी से भरे कटोरे का।


Question 4.
‘ताल’ पानी परात भरकर क्यों लाया?
(a) जिससे मेहमान का स्वागत किया जा सके
(b) जिससे मेहमान की प्यास बुझाई जा सके
(c) जिससे पानी को इकट्ठा किया जा सके
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

Answer

Answer: (a) जिससे मेहमान का स्वागत किया जा सके
मेहमान का स्वागत करने के लिए।


Question 5.
‘बयार’ किसका पर्याय है?
(a) वर्षा
(b) जल
(c) बादल
(d) हवा

Answer

Answer: (d) हवा
हवा का पर्यायवाची।


Question 6.
कौन-सा पर्याय दामिनी का नहीं है?
(a) वपला
(b) तड़ित
(c) यामिनी
(d) सौदामिनी

Answer

Answer: (c) यामिनी


Question 7.
अधु का तद्भव कौन-सा शब्द है?
(a) औंसू
(b) जल
(c) बादल
(d) नौर

Answer

Answer: (a) औंसू


Question 8.
पूल घाघरा उठाकर क्यों भागी?
(a) पीछे से मेघ आ रहा था
(b) डर के कारण भाग गई
(c) मेघ के आने पर औधी भी आ गई
(d) वर्षा शुरू हो गई थी

Answer

Answer: (c) मेघ के आने पर औधी भी आ गई


Question 9.
ताल क्यों प्रसन्न हो गवा?
(a) बादल को देखकर
(b) मेघ बरसने से उसमें पानी भर गया था
(c) मेहमान को देखकर
(d) हवा को देखकर

Answer

Answer: (b) मेघ बरसने से उसमें पानी भर गया था


Question 10.
सर्वेश्वर दयाल सक्सेना का जन्म उत्तर प्रदेश के बस्ती जिले में सन् हुआ।
(a) 1997 में
(b) 1927 में
(c) 1910 में
(d) 1907 में

Answer

Answer: (b) 1927 में
सन् 1927 में हुआ था।


Question 11.
सर्वेश्वर दयाल सक्सेना बच्चों की कौन-सी पत्रिका के सम्पादक थे?
(a) बालभारती
(b) चंपक
(c) पराग
(d) सुमन सौरभ

Answer

Answer: (c) पराग
इन्होंने पराग का सम्पादन किया।


Question 12.
निम्नलिखित में से कौन-सी रचना सर्वेश्वर दयाल सक्सेना की नहीं है?
(a) बंद गली का आखिरी मकान
(b) काठ की घटियों
(c) ऍटियों पर टंगे लोग
(d) जंगल का दर्द

Answer

Answer: (a) बंद गली का आखिरी मकान


Question 13.
‘बरस बाद सुध लीन्हीं में प्रिया के किस भाव की अभिव्यक्ति हुई है?
(a) प्रेम भाव की
(b) उपालंभ की
(c) उदारता की
(d) कृतज्ञता की

Answer

Answer: (b) उपालंभ की
उपालंभ भाव की।


Question 14.
मेघ के आने पर ‘बयार’ पर क्या असर हुआ?
(a) यह मंद गति से चलने लगी
(b) वह बिल्कुल रुक गई
(c) तेज गति से चलने लगी
(d) हवा गर्म हो गई

Answer

Answer: (c) तेज गति से चलने लगी


Question 15.
कविता में मेघ का आगमन किस रूप में हुआ है?
(a) मेहमान
(b) जल
(c) बालक
(d) हाथी

Answer

Answer: (a) मेहमान
मेहमान (पाहुन) के रूप में।


Question 16.
गली-गली में खिड़कियाँ दरवाजे क्यों खुलने लगे?
(a) ठंडी हवा के लिए
(b) रास्ते में आते-जाते लोगों को देखने के लिए
(c) बादल को देखने के लिए
(d) उपर्युक्त कोई कारण ठीक नहीं

Answer

Answer: (c) बादल को देखने के लिए


Question 17.
बूढ़ा पीपल किसका प्रतीक है?
(a) देवता का
(b) गाँव के सम्मानीय बुजुर्ग का
(c) छायादार वृक्ष का
(d) अतिधि का

Answer

Answer: (b) गाँव के सम्मानीय बुजुर्ग का


काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

“बूढे पीपल ने आगे बढ़कर गुहार की,
‘बरस बाद सुधि लीन्ही’
बोलो अकुलाई लता ओट हो किवार की,
हरसाया ताल लाया पानी परात भर के।
मेघ आए बड़े बन-ठन के संवर के।
क्षितिज अटारी गहराई दामिनी दमको।
‘क्षमा करो गाँठ खुल गई अब भरम की’,
बाँध टूटा झर-झर मिलन के अनु इरके।”

Question 1.
बूढे पीपल ने आगे बढ़कर किसका स्वागत किया और क्यों?

Answer

Answer: बड़े पीपल ने आगे बढ़कर बादल रूपी अतिथि का स्वागत किया, क्योंकि गाँव में ऐसा ही होता है कि जब कोई अतिथि आता है तो सबसे पहले घर का बुजुर्ग ही उसका स्वागत करता है।


Question 2.
‘बरस बाद सुधि लीन्ही’-किवाड़ की ओट लिए लता ने ऐसा क्यों कहा?

Answer

Answer: साता ऐसा कहकर बादलों को उलाहना दे रही है, क्योंकि वह काफी दिनों से उनको प्रतीक्षा में थी, परन्तु वह नहीं आए। वे आज आए तो उन्हें प्यार भरा उलाहना दे रही है।


Question 3.
ताल पानी की परात क्यों लेकर आया?

Answer

Answer: गाँवों में परंपरा है कि जब पाहुना आता है तो उसके पैर टूकर उसका स्वागत किया जाता है। पाहुने के पैर भुलवाने के लिए ही तालाब से पानी की परात लेकर आया।


Question 4.
भ्रम की कौन-सी गाँठ खुल गई है, जिसके लिए क्षमा मांगी गई है।

Answer

Answer: काफी दिनों से बादल नहीं बरसे थे। बादल आते थे, चले जाते थे, परन्तु आज वादल आकर बरसने लगे। अतः अब वर्षा होगी या नहीं होगी, यह प्रम दूर हो गया।


Question 5.
उपरोक्त काव्यांश में से अनुप्रास अलंकार के दो उदाहरण छाँटिए।

Answer

Answer: बरस बाद सुधि लीन्हीं। हरसाया ताल लाया पानी परात भर के।


मंजूषा से उपयुक्त शब्द/वाक्यांश छाँटकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

(क) पेड़ झुक झोंकने लगे …………….. उचकाए

Answer

Answer: गरदन


(ख) ………………., धूल भागी घाघरा उठाए

Answer

Answer: आंधी चली


(ग) वोंकी चितवन उठा, ……………….. चूँघट ताके

Answer

Answer: नदी ठिठकी


(घ) बूढ़े ………………. आगे बढ़कर जुहार की

Answer

Answer: पीपल ने


(ङ) क्षितिज अटारी गहराई …………….. दमकी

Answer

Answer: दामिनी


(च) बाँध टूटा झर-झर मिलन के …………..

Answer

Answer: अघु ठरके।।


सही कथन के सामने (✓) और गलत कयन के सामने (✗) का चिह्न लगाइए।

(क) मेघ आए कविता में मेघ की तुलना अतिथि से की

Answer

Answer: (✓)


(स) मेघ के आने से पहले हवा चलने लगती है।

Answer

Answer: (✓)


(ग) हरसाया पीपल परात में पानी भरकर लाया।

Answer

Answer: (✗)
हरसाया ताल पानी की परात भर कर लाया


(घ) किवाड़ की ओट में खड़ी लता ने मेघ को उलाहना दिया।

Answer

Answer: (✓)


(छ) मेघों को देखने के लिए लोग दरवाजे खिड़कियाँ खोलने लगे।

Answer

Answer: (✓)


(च) मेघ बड़ी सादगी के साथ गांव में आए।

Answer

Answer: (✗)
मेघ बन-ठन कर सँवर कर आए।


कविता की निम्नलिखित पंक्तियों को व्यवस्थित ढंग से पुनः लिखिए

(क) क्षितिज अटारी गहराई – मिलन के अधु टरके
(ख) क्षमा करो गाँठ खल गई – बन-ठन के सैंबर के
(ग) बाँध टूटा झर-झर – अब भरम की
(घ) मेघ आए बड़े – दामिनी दमकी

Answer

Answer:
(क) – दामिनी दमकी
(ख) – अद भरम की
(ग) – मिलन के अश्रु डरके
(घ) – बन-ठन के सेंवर के।


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MCQ Questions for Class 9 Hindi Kshitij Chapter 5 नाना साहब की पुत्री देवी मैना को भस्म कर दिया गया with Answers

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नाना साहब की पुत्री देवी मैना को भस्म कर दिया गया Class 9 MCQs Questions with Answers

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Question 1.
नाना साहब का राजमहल कहाँ घा?
(a) कानपुर में
(b) पूना में
(c) झांसी में
(d) बिहार में

Answer

Answer: (d) बिहार में


Question 2.
मैना को किस प्रकार मारा गया?
(a) गोली से
(b) फाँसी पर बढ़ाकर
(c) जलाकर
(d) भूखा रखकर

Answer

Answer: (c) जलाकर
मैना को जलाकर मारा गया।


Question 3.
मैना को कहाँ के किले में कैद किया गया?
(a) कानपुर
(b) आगरा
(c) सितारा
(d) ग्यालियर

Answer

Answer: (a) कानपुर
कानपुर के किले में।


Question 4.
मैना की ऑतम इच्छा क्या थी?
(a) उसको उसके पिता से मिला दिया जाए
(b) उसको मारा न जाए
(c) उसको अपने पिता के टूटे हुए महल के ढेर पर रोने दिया जाय
(d) अंग्रेजों को भारत से भगा दिया जाए

Answer

Answer: (c) उसको अपने पिता के टूटे हुए महल के ढेर पर रोने दिया जाय


Question 5.
मैना जड़ पदार्थ मकान को क्यों बचाना चाहती थी?
(a) वह मकान ही उनकी एक मात्र संपत्ति थी
(b) वह उस मकान में निवास करना चाहती थी
(c) महल उनके पिता के स्मृति चिह्न के रूप में सुरक्षित रहे
(d) वह उस महल के स्थान पर और महल बनवाना चाहती थी

Answer

Answer: (c) महल उनके पिता के स्मृति चिह्न के रूप में सुरक्षित रहे


Question 6.
मैना के साथ निम्न में से किस जनरल की पुत्री पढ़ती थी?
(a) जनरल अउटरम
(b) सर टामस हे
(c) जनरल माउंटबेटन
(य) जनरल डाबर

Answer

Answer: (b) सर टामस हे


Question 7.
टाइम्स पत्र ने 6 सितंबर को लिखा था ‘बड़े दुःख का विषय है कि भारत सरकार आज तक उस दुर्दात नाना साहब को नहीं पकड़ सकी’ इस वाक्य में भारत सरकार से क्या आशय है?
(a) भारत सरकार से आशय अंग्रेजी हुकूमत से है जो उस समय भारत में शासन करते थे
(b) मारत सरकार से आशय भारत के राष्ट्रपति से है
(c) भारत सरकार से आशय केन्द्रीय मंत्रीमंडल से है
(d) पार सरदार आशय भारत के प्रधानमंत्री से है

Answer

Answer: (a) भारत सरकार से आशय अंग्रेजी हुकूमत से है जो उस समय भारत में शासन करते थे


Question 8.
मैना को किस जनरल द्वारा मारा गया?
(a) जनरल ‘हे’
(b) जनरल आउटरम
(c) जनरत इंट
(d) जनरल पिकासो

Answer

Answer: (b) जनरल आउटरम
जनरल आउटरम द्वारा मारा गया।


Question 9.
जनरल ‘हे’ की पुत्री का क्या नाम था?
(a) मारिया
(b) मेरी
(c) सोनिया
(d) ग्रेसी

Answer

Answer: (b) मेरी
जनरल हे की पुत्री का नाम मेरी था।


Question 10.
नाना साहब का पूरा नाम क्या था?
(a) धुन्दूपंत नाना साहब
(b) सुमित्रानंदन पंत नाना साहय
(c) पुन्दूपंत नाना पाटेकर
(d) शिवाजीराव नाना साहब

Answer

Answer: (a) धुन्दूपंत नाना साहब


Question 11.
मैना देवी किसकी पुत्री थी?
(a) तात्या टोपे की
(b) राम बहादुर की
(c) नाना साहब की
(d) जनरल हे की

Answer

Answer: (c) नाना साहब की


Question 12.
‘चपला देवी’ किस युग की लेखिका हैं?
(a) प्रसाद युग
(b) प्रेमचंद युग
(c) आधुनिक युग
(d) द्विवेदी युग

Answer

Answer: (d) द्विवेदी युग


Question 13.
‘नाना साहब की पुत्री मैना देवी को भस्म कर दिया गया’ पाठ किसने लिखा है?
(a) चमन बाई
(b) चपला देवी
(c) चंचला देवी
(d) चिम्मन देवी

Answer

Answer: (b) चपला देवी
चपला देवी द्वारा लिखा गया है।


गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

कानपुर में भीषण हत्याकांड करने के बाद अंग्रेजों का सैनिक दल बिठूर की ओर गया। बिठूर में नाना साहब का राजमहल लूट लिया गया; पर उसमें बहुत थोड़ी संपत्ति अंग्रेजों के हाथ लगी। इसके बाद अंग्रेजों ने तोप के गोलों से नाना साहब का महल भस्म कर देने का निश्चय किया। सैनिक दल ने जब वहाँ तो लगायों, उस समय महल के बरामदे में एक अत्यन्त सुंदर बालिका आकर खड़ी हो गयी। उसे देख कर अंग्रेज सेनापति को बड़ा आश्चर्य हुआ; क्योंकि महल लूटने के समय वह बालिका वहाँ कहीं दिखाई न दी थी।

Question 1.
कानपुर में भीषण हत्याकांड करने के बाद अंग्रेजों का सैनिक दल बिठूर की ओर क्यों गया?
(a) कानपुर हत्याकांड के बाद अंग्रेजी सेना का दल बिठूर में नाना साहब के महल को लूटने के लिए गया
(b) नाना साहब की पुत्री मैना की तलाश करने
(c) महल में छिपे सैनिकों की तलाश करने
(d) नाना साहब के महल पर कब्जा करने

Answer

Answer: (a) कानपुर हत्याकांड के बाद अंग्रेजी सेना का दल बिठूर में नाना साहब के महल को लूटने के लिए गया


Question 2.
अंग्रेजों ने नाना साहब के महल को क्यों भस्म किया?
(a) वहाँ बहुत से सैनिक छिपे हुए थे
(b) उनको आशंका थी कि यदि महल सुरक्षित रहा तो इस पर कब्जा करना मुश्किल है
(c) अंग्रेज नाना साहब की हर निशानी को मिटा देना चाहते थे
(d) वे नाना साहब को किसी भी हालत में गिरफ्तार करना चाहते थे

Answer

Answer: (c) अंग्रेज नाना साहब की हर निशानी को मिटा देना चाहते थे


Question 3.
किसे देखकर अंग्रेज सेनापति को आश्चर्य हुआ?
(a) महल को देखकर
(b) नाना साहब को देखकर
(c) अपने सैनिकों को देखकर
(d) बरामदे में खड़ी सुंदर बालिका को देखकर

Answer

Answer: (d) बरामदे में खड़ी सुंदर बालिका को देखकर


Question 4.
यह घटना किस सन् की है?
(a) सन् 1947 की
(b) सन् 1857 की
(c) सन् 1942 की
(d) सन् 1757 की

Answer

Answer: (b) सन् 1857 की


Question 5.
‘सेनापति’ पद में समास बताइए
(a) तत्पुरुष समास
(b) कर्मधारय समास
(c) बहुव्रीहि समास
(d) द्वंद्व समास

Answer

Answer: (a) तत्पुरुष समास


उपयुक्त शब्द/वाक्यांश से रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

(क) कानपुर में भीषण हत्याकांड के बाद अंग्रेजों का सैनिक दल …………….. की ओर गया। (बिटुर/ग्वालियर)

Answer

Answer: विदुर


(ख) उस बालिका ने बरामदे में खड़ी होकर अंग्रेज सेनापति को …………… बरसाने से मना किया। गोले शोते)

Answer

Answer: गोले


(ग) ………… के अनुरोध से मुझे यह मकान गिराना। ही होगा। (सेनापति कर्तव्य)

Answer

Answer: कर्तव्य


(घ) यह सुनकर सेनापति हे के ………….. (पास होश उड़)

Answer

Answer: होश उड़


(ङ) “लण्डन के मंत्रिमंडल का यह मत है कि नाना साहब का …………. तक मिटा दिया जाए। (स्मृति चिहन महल)

Answer

Answer: स्मृति बिन


(च) “कल ……………. के किले में भीषण हत्याकांड हो गया। (बीजापुर कानपुर)

Answer

Answer: कानपुर।


गलत कयन के सामने (✗) सही कथन के सामने (✓) का निशान लगाइए।

(क) गेना नाना साहब की पुत्री थी।

Answer

Answer: (✓)


(ख) मैना को ग्वालियर के किले में कैद किया गया।

Answer

Answer: (✗)


(ग) बिदुर में तात्या टोपे का महल लूट लिया गया।

Answer

Answer: (✗)


(घ) सेनापति ने हर्ष प्रकट करते हुए कहा कि कर्तव्य के अनरोध से मुझे यह मकान गिराना होगा।।

Answer

Answer: (✗)


(छ) सेनापति ‘हे’ मन में दुःखी होकर वहाँ से चला

Answer

Answer: (✓)


(च) मैना आर्त स्वर में बोली “मुझे कुछ समय दीजिए जिससे आज में यहाँ जी भरकर रो।

Answer

Answer: (✓)


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MCQ Questions for Class 9 Hindi Kshitij Chapter 6 प्रेमचंद के फटे जूते with Answers

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प्रेमचंद के फटे जूते Class 9 MCQs Questions with Answers

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Here are the links available online for Free Download of Class 9 Hindi प्रेमचंद के फटे जूते MCQ Multiple Choice Questions with Answers PDF.

Question 1.
हरिशंकर परसाई का जन्म कब और कहाँ हुआ?
(a) 1922 में म.प्र. के होशंगाबाद में
(b) 1922 में इलाहाबाद में
(c) 1932 में पटना में
(d) 1922 में वाराणसी में

Answer

Answer: (a) 1922 में म.प्र. के होशंगाबाद में।


Question 2.
निम्नलिखित में से कौन-सी रचना हरिशंकर परसाई जी की नहीं है?
(a) हॅसते हैं रोते हैं
(b) रानी नागफनी की कहानी
(c) गोदान
(d) भूत के पाँव पीछे

Answer

Answer: (c) गोदान
गोदान मुंशी प्रेमचंद की रचना है।


Question 3.
हरिशंकर परसाई जी का निधन कब हुआ?
(a) 1991 में
(b) 1995 में
(c) 1999 में
(d) 1998 में

Answer

Answer: (b) 1995 में
सन् 1995 में हरिशंकर परसाई जी का निधन हुआ।


Question 4.
‘प्रेमचंद के फटे जूते’ पाठ में लेखक ने प्रेमचंद का कैसा चित्रण किया है?
(a) बनावटी
(b) अतिशयोक्तिपूर्ण चित्रण
(c) व्यंग्य चित्रण
(d) यथार्थ चित्रण

Answer

Answer: (d) यथार्थ चित्रण
इस पाठ में प्रेमचंद जी का यथार्थ चित्रण है।


Question 5.
प्रेमचंद का यह फोटो किसके साथ खिंचा था?
(a) लेखक के
(b) प्रेमचंद के मित्र के
(c) उनकी पत्नी के
(d) जयशंकर प्रसाद के

Answer

Answer: (c) उनकी पत्नी के
प्रेमचंद ने यह फोटो अपनी पत्नी के साथ खिंचवाया था।


Question 6.
लेखक ने इस पाठ में भक्ति काल के किस कवि का वर्णन किया है।
(a) सूरदास
(b) कुंभन दास
(c) रैदास
(d) कबीरदास

Answer

Answer: (b) कुंभन दास
कुभनदास जी का वर्णन किया है।


Question 7.
‘नेम’ शब्द का तत्सम शब्द क्या है?
(a) नाम
(b) नया
(c) नियम
(d) नियामत

Answer

Answer: (c) नियम
‘नेम’ का तत्सम ‘नियम’ है।


Question 8.
‘उपहास’ शब्द में उपसर्ग बताइए?
(a) उत्
(b) उप
(c) हास्य
(d) हास

Answer

Answer: (b) उप
उपहास में ‘उप’ उपसर्ग है।


Question 9.
हरिशंकर परसाई मूलतः ……………… हैं। सही विकल्प से रिक्त स्थान से पूर्ति कीजिए।
(a) उपन्यासकार
(b) निबन्धकार
(c) व्यंग्यकार
(थ) कहानीकार

Answer

Answer: (c) व्यंग्यकार
हरिशकर परसाई एक व्यंग्यकार हैं।


Question 10.
प्रेमचन्द कैसे साहित्यकार हैं?
(a) आदर्शवादी
(b) यथार्थवादी
(c) प्रयोगवादी
(d) प्रगतिवादी

Answer

Answer: (b) यथार्थवादी
प्रेमचंद यथार्थवादी साहित्यकार थे।


Question 11.
लेखक यह क्यों सोचता है कि उस आदमी की अलग-अलग पोशाकें नहीं होंगी
(a) प्रेमचंद को किसी तरह का शौक नहीं था
(b) वह फटे पुराने वस्त्र पहनने में अपनी शान समझते थे
(c) वह एक साहित्यकार घे
(d) उनकी कथनी और करनी एक समान धी

Answer

Answer: (d) उनकी कथनी और करनी एक समान धी


Question 12.
‘प्रेमचंद के फटे जूते गय की किस विधा की रचना
(a) डायरी विधा
(b) निबंध
(c) व्यंग्य विधा
(d) संस्मरण

Answer

Answer: (c) व्यंग्य विधा


गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

मुझे लगता है. तुम किसी सख्त चीज को ठोकर मारते रहे हो। कोई चीज़ जो परम-पर-परम सदियों से जम गयी है, उसे शायद तुमने ठोकर मार-मारकर अपना जूता फाह लिया। कोई टीला जो रास्ते पर खड़ा हो गया था, उस पर तुमने अपना जूता आजमाया। तुम उसे बचाकर, उनके बगल से भी तो निकल सकते थे। टीलों से समझौता भी तो हो जाता है। सभी नदियाँ पहाड़ थोड़े ही फोड़ती हैं, कोई रास्ता बदलकर, घूमकर भी तो चली जाती हैं।

Question 1.
‘कोई चीज जो परम-पर-परम सदियों से जम गई है, उससे शायद तुमने ठोकर मार-मारकर अपना जूता फाड़ लिया।’ इस पंक्ति का भाव स्पष्ट कीजिए।
(a) प्रेमचंद जी ने अपने साहित्य के माध्यम से समाज में फैली कुरीतियों को दूर करने का बीड़ा उठाया है
(b) प्रेमचंद जी जूते की ठोकर से पुरानी जमी हुई। चीजों को उखाड़ना चाहते थे
(c) प्रेमचंद जी को रूढ़ियों से टकराने में आनंद आता था
(d) इनमें से काई नहीं

Answer

Answer: (a) प्रेमचंद जी ने अपने साहित्य के माध्यम से समाज में फैली कुरीतियों को दूर करने का बीड़ा उठाया है


Question 2.
‘टीलों से समझौता भी हो जाता है। यहाँ टीलों का क्या अर्थ है?
(a) टीलों का अर्थ बड़ी-बड़ी चट्टानें हैं
(b) टोला पठार की तरह ऊँची भूमि को कहते हैं
(c) यहाँ टोलों का अर्थ उन रूढ़ियों से है जिनके कारण हमारा समाज आज भी अंधकारग्रस्त है
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer

Answer: (c) यहाँ टोलों का अर्थ उन रूढ़ियों से है जिनके कारण हमारा समाज आज भी अंधकारग्रस्त है


Question 3.
सख्त चीज से ठोकर मारने का क्या आशय है?
(a) पत्थरों को ठोकर मारना
(b) मजबूत आदमी से टकराना
(c) अनुशासनप्रिय व्यक्ति से टकराना
(d) शोषण के खिलाफ अपनी आवाज बुलंद करना

Answer

Answer: (d) शोषण के खिलाफ अपनी आवाज बुलंद करना


Question 4.
यहाँ नदी की क्या विशेषता बताई गई है?
(a) नदी सबको स्वष्छ जल देती है
(b) नदी शीतलता प्रदान करती है
(c) नदी के मार्ग में यदि कोई अवरोध हो तो वह रास्ता बदल लेती है
(d) नदी हमारे खेतों को हरा-भरा बनाती है

Answer

Answer: (c) नदी के मार्ग में यदि कोई अवरोध हो तो वह रास्ता बदल लेती है


Question 5.
इस गद्यांश को जिस पाठ से लिया गया है, उसके लेखक का नाम बताइए।
(a) हरिशंकर परसाई
(b) मुंशी प्रेमचंद
(c) डॉ. हजारी प्रसाद द्विवेदी
(d) जाविर हुसैन

Answer

Answer: (a) हरिशंकर परसाई


मंजूषा से शब्द/वाक्यांश बुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए

(क) यह मुसकान नहीं इसमें ………….

Answer

Answer: उपहास है, व्यंग्य है।


(ख) फोटो ही खिंचना था, …………. या न खिंचाते।

Answer

Answer: तो ठीक जूते पहन लेते


(ग) लोग तो माँगे कोट से ……………..।

Answer

Answer: वर दिखाई करते हैं


(घ) तुम्हारी अँगुली दिखती है …………..।

Answer

Answer: पर पाँव सुरक्षित हैं


(ड) तुम्हारी यह व्यंग्य मुसकान …………..।

Answer

Answer: मेरे हौसले पस्त कर देती है


(च) चक्कर लगाने से जूता फटता नहीं है, …………….

Answer

Answer: घिस जाता है


(छ) तुम किसी सख्त चीज को ……………..

Answer

Answer: ठोकर मारते रहे हो


(ज) कोई टीला जो रास्ते में खड़ा हो गया था, ………….

Answer

Answer: उस पर तुमने अपना जूता आजमाया।


सही कयन के सामने (✓) और गलत कयन के सामने (✗) का चिह्न लगाइए।

(क) मुंशी प्रेमचंद यथार्थवादी व्यक्ति थे।

Answer

Answer: (✓)


(ख) मुंशी प्रेमचंद वैभवशाली व्यक्ति थे।

Answer

Answer: (✗)
वे वैभवशाली नहीं ये निर्धन व्यक्ति थे


(ग) वे परिस्थितियों से समझौता कर लेते थे।

Answer

Answer: (✗)
उन्होंने कभी परिस्थतियों से समझौता नहीं किया


(घ) प्रेमचंद का जीवन अभावों में गुजरा।

Answer

Answer: (✓)


(ङ) प्रेमचंद के फटे जूते व्यंग्य के रचनाकार शरद जोशी

Answer

Answer: (✗)
प्रेमचंद के फटे जूते’ व्यंग्य के रचनाकार ‘हरिशंकर परसाई’ जी हैं


(च) प्रेमचंद जनता के लेखक थे।

Answer

Answer: (✓)


(छ) कुंभन दास का जूता आगरा आने-जाने में घिस गया था।

Answer

Answer: (✗)
कुंभनदास का जूता फतेहपुर सीकरी आने-जाने में घिस गया था


(ज) पूस की रात में नीलगाय होरी का खेत चर गई

Answer

Answer: (✗)
पूस की रात में नीलगाय हलकू का खेत घर गई थीं।


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MCQ Questions for Class 10 Hindi Kritika Chapter 2 जॉर्ज पंचम की नाक with Answers

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जॉर्ज पंचम की नाक Class 10 MCQs Questions with Answers

Practicing the Class 10 Hindi Kritika Chapter 2 MCQ with Answers aids students to learn all the fundamental concepts and prepare effectively for the exams. MCQ of जॉर्ज पंचम की नाक Class 10 with Answers are prepared based on the latest exam pattern & CBSE guidelines.

Here are the links available online for Free Download of Class 10 Hindi जॉर्ज पंचम की नाक MCQ Multiple Choice Questions with Answers PDF.

Question 1.
जार्ज पंचम की नाक के लिए हथियार बंद पहरेदार क्यों नियुक्त किए गए थे ?
(a) जार्ज पंचम की नाक बहुत सुंदर थी
(b) कुछ लोग उसकी नाक तोड़ देना चाहते थे
(c) वे जार्ज पंचम को इंग्लैंड भेजना चाहते थे
(d) वे नाक को दोबारा बनवाना चाहते थे

Answer

Answer: (b) कुछ लोग उसकी नाक तोड़ देना चाहते थे।


Question 2.
लोगों ने अग्रेजों की लाटों को कहाँ पहुँचाया ?
(a) चिड़ियाघर में
(b) अजायबघर में
(c) नहर में
(d) यमुना को समर्पित किया

Answer

Answer: (b) अजायबघर में


Question 3.
भारतीय अधिकारियों की परेशानी का कारण क्या था?
(a) रानी आए और नाक न हो
(b) रानी का स्वागत किस प्रकार करें
(c) रानी की आगवानी कौन करे
(d) रानी को कहाँ ठहराया जाए

Answer

Answer: (d) रानी आए और नाक न हो।


Question 4.
दिल्ली में फौरन हाजिर होने का हुक्म किसे दिया गया ?
(a) चित्रकार को
(b) नाटककार को
(c) मिस्त्री को
(d) मूर्तिकार को

Answer

Answer: (d) मूर्तिकार को।


Question 5.
किन फाइलों की छानबीन की गई?
(a) सार्वजनिक विभाग की
(b) दिल्ली नगर निगम की
(c) पुरातत्त्व विभाग की
(d) गृह मंत्रालय की

Answer

Answer: (c) पुरातत्त्व विभाग की।


Question 6.
पहली बार दरवाजे बंदकर मूर्तिकार ने क्या सुझाव दिया?
(a) नेताओं की मूर्ति से नाक उखाड़कर जार्ज पंचम की मूर्ति पर लगाने का
(b) नकली नाक लगाने का
(c) प्लास्टिक की नाक लगाने का
(d) अजायबघर में पड़ी मूर्ति की नाक इस पर लगाने का

Answer

Answer: (a) नेताओं की मूर्ति से नाक उखाड़कर जार्ज पंचम की मूर्ति पर लगा दी जाए।


Question 7.
बिहार में सेक्रेटेरिएट पर झंडा फहराने को लेकर बच्चे कब शहीद हुए थे?
(a) सन् 1932 में
(b) सन् 1935 में
(c) सन् 1930 में
(d) सन् 1942 में

Answer

Answer: (a) सन् 1932 में।


Question 8.
अंत में मूर्तिकार ने कैसी नाक लगाने का सुझाव दिया?
(a) पत्थर की नाक
(b) जिंदा नाक
(c) प्लास्टिक की नाक
(d) लाख की नाक

Answer

Answer: (b) जिंदा नाक।


Question 9.
अखबारों में क्या खबर छपी ?
(a) नाक के लिए पत्थर नहीं मिला
(b) नाक लग गई है
(c) नाक का मसला हल हो गया है
(d) रानी का आगमन टल गया है

Answer

Answer: (c) नाक का मसला हल हो गया।


Question 10.
मूर्ति के आसपास के तालाब में पानी क्यों भरा गया ?
(a) ताकि नाक सूखने न पाए
(b) ताकि कोई नाक तक पहुँचने न पाए
(c) ताकि नाक दूर से स्पष्ट दिखाई न दे
(d) ताकि उनकी पोल न खुल जाए

Answer

Answer: (a) ताकि नाक सूखने न पाए।


Question 11.
‘जार्ज पंचम की नाक’ में किस पर व्यंग्य किया गया है?
(a) रानी एलिजाबेथ पर
(b) सरकारी तंत्र पर
(c) रानी के दर्जी पर
(d) भारतीयों की मेहमान नवाजी पर

Answer

Answer: (b) सरकारी तंत्र पर।


Question 12.
‘जार्ज पंचम की नाक’ व्यंग्य में किस विदेशी के भारत आने की चर्चा हो रही है ?
(a) जार्ज डब्ल्यू बुश
(b) जार्ज पंचम
(c) रानी एलिजाबेथ
(d) राजकुमारी डायना

Answer

Answer: (c) रानी एलिजाबेथ
इस व्यंग्य में इंग्लैंड की महारानी एलिजाबेथ के आने की चर्चा हो रही है।


Question 13.
किस चीज को लेकर दिल्ली में तहलका मचा था ?
(a) जार्ज पंचम की नाक को लेकर
(b) एलिजाबेथ के कुत्ते को लेकर
(c) एलिजाबेथ के सूट को लेकर
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer

Answer: (a) जार्ज पंचम की नाक को लेकर
जार्ज पंचम की टूटी नाक को लेकर दिल्ली में तहलका मचा था।


Question 14.
अंत में मूर्तिकार ने नाक के लिए क्या सुझाव दिया ?
(a) किसी भारतीय नेता की नाक लगा दी जाए
(b) जिंदा नाक लगा दी जाए
(c) प्लास्टिक की नाक बनवाकर लगा दी जाए
(d) पत्थर की नाक बनवा दी जाए

Answer

Answer: (b) जिंदा नाक लगा दी जाए
अंत में मूर्तिकार ने जिंदा नाक लगाने का सुझाव दिया।


Question 15.
जार्ज पंचम की नाक को लेकर सरकारी तंत्र की बदहवासी उनकी किस मानसिकता को दर्शाती है ?
(a) उनके स्वाभिमान को
(b) आज़ादी की मानसिकता
(c) गुलामी की मानसिकता
(d) विदेश जाने के लिए जुगाड़ की मानसिकता

Answer

Answer: (c) गुलामी की मानसिकता
जार्ज पंचम को लेकर सरकारी तंत्र की बदहवासी उनकी गुलामी की मानसिकता को दर्शाती है।


Question 16.
रानी एलिजाबेथ के दर्जी की परेशानी का क्या कारण था ?
(a) उसे रानी के योग्य अच्छा कपड़ा नहीं मिल रहा था
(b) वह समझ नहीं पा रहा था कि रानी कौन-सा सूट कब पहने
(c) इंग्लैंड के मौसम और भारत के मौसम में काफी अंतर था
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer

Answer: (b) वह समझ नहीं पा रहा था कि रानी कौन-सा सूट कब पहने
रानी एलिजाबेथ का दर्जी समझ नहीं पा रहा था कि भारत दौरे पर रानी कब कौन-सा सूट पहनेगी।


Question 17.
‘इंग्लैंड के अखबारों की कतरनें हिन्दुस्तानी अखबार में अगले दिन चिपकी नज़र आती थीं’ आशय स्पष्ट कीजिए ?
(a) भारतीय उस समय दूसरे अखबारों की कतरनों से अखबार तैयार करते थे ।
(b) भारतीय अखबार खबरें चुराकर छापते थे
(c) जो खबर इंग्लैंड के अखबार में छपती थी अगले दिन वह खबर भारतीय अखबारों में छप जाती थी
(d) एलिजाबेथ ने अखबार वालों को प्रचार करने के लिए कहा था

Answer

Answer: (c) जो खबर इंग्लैंड के अखबार में छपती थी अगले दिन वह खबर भारतीय अखबारों में छप जाती थी
जो खबर पहले दिन इंग्लैंड के अखबार में छपती थी वही खबर अगले दिन भारतीय अखबारों की मुख्य खबर होती थी।


Question 18.
नाक किसका द्योतक होती है ?
(a) मान-सम्मान या प्रतिष्ठा का
(b) गुलामी की
(c) गुलामी की मानसिकता की
(d) गुस्से की

Answer

Answer: (a) मान-सम्मान या प्रतिष्ठा का
नाक मान-सम्मान व प्रतिष्ठा की द्योतक होती है।


Question 19.
नई दिल्ली में सब था …………. सिर्फ नाक नहीं थी।’ कथन का आशय बताइए ?
(a) नई दिल्ली में कोई विकास नहीं हो रहा था
(b) नई दिल्ली में नेताओं ने सम्मान तक पर रखकर एलिजाबेथ की अगवानी की
(c) नई दिल्ली में मूर्तियों की नाक गायब हो गई थी
(d) भारत में सब सुविधाएँ थीं पर मान-सम्मान नहीं था

Answer

Answer: (a) भारत में सब सुविधाएँ थीं पर मान-सम्मान नहीं था
भारत में सब सुविधाएँ होने के बाद भी आत्म-सम्मान की कमी थी।


Question 20.
रानी के सूट पर कितना खर्चा आया था ?
(a) करीब सौ पौंड
(b) दो सौ पौंड
(c) तीन सौ पौंड
(d) चार सौ पौंड

Answer

Answer: (d) चार सौ पौंड।


Question 21.
इमारतों ने किस प्रकार श्रृंगार किया ?
(a) हसीनाओं की तरह
(b) नाजनीनों की तरह
(c) महिलाओं की तरह ।
(d) नौटंकी वालों की तरह

Answer

Answer: (b) नाज़नीनों की तरह।


Question 22.
जार्ज पंचम की नाक व्यंग्य में कब की घटना का उल्लेख
(a) सन् 1947 की
(b) लार्ड डलहौजी के समय की
(c) सन् 1942 की
(d) इंग्लैंड की रानी एलिजाबेथ के भारत आगमन की

Answer

Answer: (d) इंग्लैंड की रानी एलिजाबेथ के भारत आगमन की।


Question 23.
रानी एलिजाबेथ का दर्जी क्यों परेशान था ?
(a) रानी के कपड़ों की नाप खो गई थी
(b) उनके लिए अच्छा कपड़ा नहीं मिल रहा था
(c) हिन्दुस्तान, पाकिस्तान और नेपाल के दौरे पर रानी क्या पहनेगी, यह सोचकर
(d) उसको भारत के मौसम की जानकारी नहीं थी

Answer

Answer: (c) हिन्दुस्तान, पाकिस्तान और नेपाल के दौरे पर रानी क्या पहनेगी, यह सोचकर
भारत-पाकिस्तान-नेपाल के दौरे पर रानी कैसे कपड़े पहनेगी।


Question 24.
दिल्ली में सब कुछ था परन्तु ……….. ?
(a) नाक नहीं थी
(b) जार्ज पंचम की लाट नहीं थी
(c) ईमानदारी नहीं थी
(d) चापलूसी नहीं थी

Answer

Answer: (a) नाक नहीं थी।


Question 25.
देखते ही देखते सड़कें कैसी हो गईं ?
(a) काली
(b) हसीन
(c) जवान
(d) जर्जर

Answer

Answer: (c) जवान
जवान हो गईं।


Question 26.
मूर्तिकार यों तो कलाकार था, पर ……………
(a) होनहार था
(b) पैसे से लाचार था
(c) ईमानदार था
(d) दुनियादारी से बेखबर था

Answer

Answer: (d) पैसे से लाचार था।


Question 27.
रानी एलिजाबेथ के सूट के बारे में कैसी खबरें छप रही थीं ?

Answer

Answer:
संकेत बिंदु :

  • रानी ने हल्के नीले रंग का सूट बनवाया है
  • उसका कपड़ा हिन्दुस्तान से मँगवाया है
  • सूट पर चार सौ पौंड खर्च आया है।

Question 28.
जार्ज पंचम की नाक किस प्रकार टूटी ?

Answer

Answer:
संकेत बिंदु :

  • जार्ज पंचम की नाक के लिए गुरिल्ला युद्ध हुआ
  • मौका पाकर किसी ने उसकी नाक तोड़ दी
  • पुलिस गश्त लगाती रही और नाक चली गई।

Question 29.
सरकारी तंत्र ने जार्ज की नाक के लिए क्या किया ?

Answer

Answer:
संकेत बिंदु :

  • मीटिंग बुलाई और उसमें प्रस्ताव रखा
  • मूर्तिकार नियुक्त किया गया
  • अंत में जिंदा नाक लगवाई।

Question 30.
पत्थर की किस्म का पता न चलने पर मूर्तिकार ने क्या किया ?

Answer

Answer:
संकेत बिंदु :

  • वह हिन्दुस्तान के हर पर्वत पर गया उसने मूर्ति के पत्थर को भी देखा
  • उसने भारतीय नेताओं की नाक से जार्ज की नाक की तुलना की।

Question 31.
रानी के आगमन पर दिल्ली में क्या परिवर्तन हुआ ?

Answer

Answer:
संकेत बिंदु :

  • नई दिल्ली की काया पलट हो गई सड़कें जवान हो गईं
  • इमारतों पर रंग-रोगन हो गया।

Question 32.
जार्ज पंचम की नाक का न रहना क्या सिद्ध करता है?

Answer

Answer:
संकेत बिंदु :

  • अंग्रेजों ने भारतीयों का दो सौ वर्षों तक शोषण किया
  • भारतीयों के मन में अंग्रेजों के प्रति कोई स्थान नहीं है।

Question 33.
मूर्तिकार ने अपने सुझावों को सार्वजनिक क्यों नहीं होने दिया ?

Answer

Answer:
संकेत बिंदु :

  • उसके सुझावों से भ्रष्ट आचरण की बू आती थी
  • वह देश के शहीदों की नाक मूर्ति पर लगाना चाहता था
  • इसका देशवासियों को पता चलने पर माहौल खराब हो सकता था।

Question 34.
सन् 1932 में बिहार की सेक्रेटेरिएट पर क्या घटना घटी ?

Answer

Answer:
संकेत बिंदु :

  • कुछ छात्र सेक्रेटेरिएट पर झंडा फहराना चाहते थे
  • अंग्रेज सरकार ऐसा न होने देने के लिए कटिबद्ध थी
  • उन्होंने उन छात्रों को गोलियों से भून दिया
  • उन्होंने फिर भी वहाँ झंडा फहरा दिया।

Question 35.
जार्ज पंचम की नाक लगाने वाले दिन गौर करने योग्य क्या बात थी ?

Answer

Answer:
संकेत बिंदु :

  • सभी अखबार खाली थे
  • कहीं किसी का फोटो नहीं छपा
  • किसी उद्घाटन की खबर नहीं छपी
  • किसी को मान-पत्र भेंट नहीं किया गया।

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NCERT Solutions for Class 10 Hindi Kritika Chapter 1 माता का आँचल

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प्रश्न-अभ्यास

(पाठ्यपुस्तक से)

प्रश्न 1.
प्रस्तुत पाठ के आधार पर यह कहा जा सकता है कि बच्चे का अपने पिता से अधिक जुड़ाव था, फिर भी विपदा के समय वह पिता के पास न जाकर माँ की शरण लेता है। आपकी समझ से इसकी क्या वजह हो सकती है ?
उत्तर
बच्चे के पिता उसके प्रत्येक खेल में शामिल होने का प्रयास करते थे। उसे किसी-न-किसी प्रकार अधिकांश समय अपने साथ रखते थे अतः शिशु का पिता के प्रति अधिक लगाव स्वाभाविक था। किंतु माँ का स्नेह हृदयस्पर्शी होता है। निश्छल हृदय शिशु को हृदयस्पर्शी स्नेह की पहचान होती है। यही कारण है विपदा के समय शिशु पिता के पास न जाकर माँ के पास जाता है। माँ की गोद में सुरक्षा की गारंटी के साथ वात्सल्य स्नेह की पूर्ण अनुभूति करता है।

प्रश्न 2.
आपके विचार से भोलानाथ अपने साथियों को देखकर सिसकना क्यों भूल जाता है?
उत्तर
बच्चों की यह स्वाभाविक विशेषता होती है कि वे अत्यंत भोले-भाले, निश्छल तथा सरल होते हैं। अपनी मनपसंद की चीजें मिलते ही, अपने साथियों का साथ पाते ही अपने दुख-सुख तथा रोना-धोना भूल जाते हैं। उन्हें अपने समान उम्र वाले सांथियों का साथ अच्छा लगता है। वे उन्हीं के साथ तरह-तरह के खेल खेलते हैं। अपने मन की हर बात तथा हर भाव को उनके साथ बाँटते हैं। भोलानाथ को भी जब साथी बालकों की टोली दिखाई देती है तो उनका खेलना-कूदना देखकर, वह गुरु जी की डाँट-फटकार तथा अपना सिसकना भूल जाता है और उनके साथ खेलने में मग्न हो जाता है। बच्चों के साथ उसे लगता है कि अब डर, भय और किसी तरह की चिंता की आवश्यकता नहीं रही। यही कारण है कि भोलानाथ अपने साथियों को देखकर सिसकना भूल जाता है।

प्रश्न 3.
आपने देखा होगा कि भोलानाथ और उसके साथी जब-तब खेलते-खाते समय किसी-न-किसी प्रकार की तुकबंदी करते हैं। आपको यदि अपने खेलों आदि से जुड़ी तुकबंदी याद हो तो लिखिए।
उत्तर
तुकबंदियाँ-

1. अटकन-बटकन दही चटाके।
बनफूले बंगाले ।

2. अर्रक-बकि दूध की धार ।
चोर भाग गया पल्ली पार।।

प्रश्न 4.
भोलानाथ और उसके साथियों के खेल और खेलने की सामग्री आपके खेल और खेलने की सामग्री से किस प्रकार भिन्न है?
उत्तर
भोलानाथ और उसके साथियों के खेल और खेलने की सामग्री हमारे खेल और खेलने की सामग्री से पूरी तरह भिन्न है। भोलानाथ जिस ग्रामीण पृष्ठभूमि का और जिस काल का बालक है, उस समय गाँवों में बिजली नहीं पहुँची थी तथा आज जैसे खेल खिलौने उपलब्ध न थे। ऐसे में भोलानाथ और उसके साथी मिलकर घर के पास बने चबूतरे पर नाटक खेलते थे। कभी-कभी वे सब मिलकर मिठाइयों की दुकान लगाते, जिसमें मिट्टी के ढेले के लड्डू पत्तियों की पूरी-कचौरियाँ, गीली मिट्टी की जलेबियाँ, घड़े के टुकड़े के बताशे आदि बना लेते।

वे धूल से मेंड़, दीवार, तिनकों का छप्पर, दीये की कड़ाही, पानी से घी, धूल का आटा, बालू की चीनी बनाकर भोज्य पदार्थ तैयार करते थे। इसके अलावा बारात का जुलूस निकालना, चिड़ियों को उड़ाना उनका प्रिय खेल था। आज हमारे खेल तथा खेल-सामग्री में बदलाव आ गया है। हमारे खेल के सामान मशीन-निर्मित हैं। भोलानाथ और उसके साथियों के खेल और खेलने के सामान ग्रामीण पृष्ठभूमि से संबंधित हैं, हमारे खेलों में क्रिकेट, फुटबॉल, वालीबॉल, लूडो, शतरंज, वीडियो गेम, कंप्यूटर पर गेम आदि शहरी पृष्ठभूमि वाले खेल शामिल हैं।

प्रश्न 5.
पाठ में आए ऐसे प्रसंगों का वर्णन कीजिए जो आपके दिल को छू गए हों?
उत्तर
पाठ में आए हर प्रसंग प्रायः हृदयस्पर्शी हैं। सभी प्रसंग बचपन की याद दिलाते हैं;
जैसे-

  1. माँ का अचानक भोलानाथ को पकड़कर तेल लगाना, उसका छटपटाना, फिर भी उसे कन्हैया बनाकर छोड़ना तथा बाबू जी के साथ आकर रोना-सिसकना भूलकर अपने साथियों के खेल में शामिल हो जाना।
  2. भोलानाथ और उसके साथियों का खेती करने का अभिनय करना, खेती की पैदावार (राशि) को तौलना, इसी बीच बाबू जी का आना और सारी राशि को छोड़कर बच्चों का हँसते हुए भाग जाना, बटोहियों को देखते रह जाने का प्रसंग दिल को छू जाता है।
  3. भोलानाथ और उसके साथियों का टीले पर चूहे का बिल देख पानी उलीचना, बिल से चूहे की जगह साँप निकलना, फिर तो बच्चों का डरना, इधर-उधर काँटों में भागना, भोलानाथ को माँ के आँचल में छिपना, सिसकना, माँ की चिंता, हल्दी लगाना, बाबू जी के लेने पर भी माँ की गोद न छोड़ना मर्मस्पर्शी दृश्य उपस्थिति करता है।

प्रश्न 6.
इस उपन्यास-अंश में तीस के दशक की ग्राम्य-संस्कृति का चित्रण है। आज की ग्रामीण संस्कृति में आपको किस तरह के परिवर्तन दिखाई देते हैं?
उत्तर
‘माता का अँचल’ उपन्यास में वर्णित तीस के दशक की संस्कृति और आज की ग्रामीण संस्कृति को देखकर लगता है कि समय के साथ दोनों समय की संस्कृतियों में अत्यधिक बदलाव आ गया है। बच्चों की दुनिया तो पूरी तरह से बदल गई है। अब जगह-जगह नर्सरी और प्री-प्राइमरी स्कूल खुल जाने से बच्चों को जबरदस्ती वहाँ भेजने का रिवाज चल पड़ा है। दोपहर बाद बच्चों को ट्यूशन भेजने में प्रतिष्ठा की झलक दिखने लगी है। बिजली पहुँच जाने से बच्चे अब टीवी पर कार्टून देखकर समय बिताने लगे हैं। ऐसे में मिलजुल खेलने का समय बचता ही नहीं है। खेती के काम अब मशीनों से होने लगे हैं। सिंचाई का काम ट्यूबेल से किया जाने लगा है। लोगों में राजनीतिक उन्माद बढ़ने से सहभागिता, सद्भाव और पारस्परिक प्रेम कम होने लगा है।

प्रश्न 7.
पाठ पढ़ते-पढ़ते आपको भी अपने माता-पिता का लाड़-प्यार याद आ रहा होगा। अपनी इन भावनाओं को डायरी में अंकित कीजिए।
उत्तर
सोमवार 15 सितंबर, 2013
आदरणीय पिता या माता जी यद्यपि दोनों ही आज साथ नहीं हैं तथापि उनके साथ बिताए शैशव काल की कुछ घटनाएँ बरबस याद आ जाती हैं। बचपन में कुएँ की रहट पर खेलते हुए रहट के चक्कर में सिर फैंस करे फट गया था, मैं रो रहा था, सारा शरीर खून से लथपथ था। पिता जी ने अपनी धोती फाड़कर मेरा सिर बाँध कंधे पर बैठाकर घेर (फार्म हाऊस) से डॉक्टर के पास ले गए। मरहम-पट्टी कराकर दवी दिलवाई। मेरे ठीक होने तक मेरे साथ रहकर मेरी हर ज़रूरत का ध्यान रखते थे। एक-दूसरी घटना याद आ गई है हम माँ के साथ आम के पेड़ के नीचे खड़े थे। साथ में छोटा भाई और अन्य महिलाएँ भी थीं। वेग से वर्षा होने लगी, जोर से बिजली कड़की और माँ ने अपने पल्लू से यकायके ऐसे ढका मानो बिजली से वह पल्लू रक्षा कर लेगा। मैं माँ के स्नेह से हैरान रह गया।

प्रश्न 8.
यहाँ माता-पिता का बच्चे के प्रति जो वात्सल्य व्यक्त हुआ है उसे अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर
माता-पिता को अपने बच्चे बहुत अच्छे लगते हैं। वे अपने बच्चों से बहुत प्यार करते हैं। भोलानाथ के माता-पिता दोनों ही भोलानाथ से असीम प्यार करते हैं, पर पाठ में माता की अपेक्षा पिता भोलानाथ को अधिक प्यार करते हैं। वे भोलानाथ के साथ प्यार से कुश्ती करते हुए हारने का अभिनय कर उसे खुश करना चाहते हैं। वे भोलानाथ को अपने पास बिठाकर पूजा करते हैं। वे उसके ललाट पर तीन आड़ी अथवा अर्धचंद्राकार रेखाएँ बनाकर तिलक करते तथा भभूत लगाते हैं। पूजा समाप्त होने पर वे उस बाग में ले जाकर पेड़ की डाल पर झुलाते हैं। इसी प्रकार माँ भोलानाथ को खिलाने के लिए अनेक उपाय करती। वह तरह-तरह की चिड़ियाँ का नाम लेकर भोलानाथ को खिलाती। वह दही-भात खिलाने के लिए अनेक बातें करती। वह चोटिल भोलानाथ के जख्ओं पर हल्दी लगाती है और भोलानाथ उसके अंचल में छिप जाता है।

प्रश्न 9.
‘माता का आँचल’ शीर्षक की उपयुक्तता बताते हुए कोई अन्य शीर्षक सुझाएँ।
उत्तर
भोलानाथ का अधिकांश समय पिता के साथ में बीतता है। ऐसा लगता है कि पिता भोलानाथ का संबंध व्यक्ति और छाया का है। भोलानाथ का माँ के साथ संबंध दूध पीने तक का रह गया है। अंत में साँप से डरा हुआ बालक भोलानाथ पिता को हुक्का गुड़गुड़ाता देखकर भी माता की शरण में जाता है और अद्भुत रक्षा और शांति का अनुभव करता है। यहाँ भोलानाथ पिता को अनदेखा कर देता है जबकि अधिकांश समय पिता के सानिध्य में रहता है। इस आधार पर माता का आँचल’ सटीक शीर्षक है।
अन्य और भी उचित तथा उपयुक्त शीर्षक हो सकते हैं।

  1. माता-पिता का सानिध्य।
  2. बचपन के वे दिन।
  3. बचपन की मधुर स्मृतियाँ।

प्रश्न 10.
बच्चे माता-पिता के प्रति अपने प्रेम को कैसे अभिव्यक्त करते हैं?
उत्तर
बच्चे का बचपन सामान्यतया उसके माता-पिता के साथ बीतता है। बच्चा अपने माता के व्यवहार से प्रभावित होता है। माता-पिता उसकी हर आवश्यकता का ध्यान रखते हैं। बच्चे भी अपने माता से प्रेम करते हैं और वे अनेक तरीकों से माता-पिता के प्रति अपने प्रेम की अभिव्यक्ति करते हैं; जैसे-

  1. माँ-बाप के न चाहने पर भी वे उनकी गोद में बैठ जाते हैं।
  2. माँ-बाप से लिपटकर, उन्हें चूमकर।
  3. अपने नन्हें हाथों से माँ-बाप को खाना खिलाकर।
  4. माता-पिता की बात मानकर अपना प्यार प्रदर्शित करते हैं।

प्रश्न 11.
इस पाठ में बच्चों की जो दुनिया रची गई है वह आपके बचपन की दुनिया से किस तरह भिन्न है? ।
उत्तर
इस पाठ में बच्चों की जो दुनिया रची गई है उसकी पृष्ठभूमि पूर्णतया ग्रामीण जीवन पर आधारित है। पाठ में तीस या चालीस के दशक के आसपास का वर्णन है। ग्रामीण परिवेश में चारों ओर उगी फसलें; उनके दूधभरे दाने चुगती चिड़ियाँ, बच्चों द्वारा उन्हें पकड़ने का प्रयास करना, उन्हें उड़ाना, माता द्वारा बलपूर्वक बच्चे को तेल लगाना, चोटी बाँधना, कन्हैया बनाना, साथियों के साथ मस्तीपूर्वक खेलना, आम के बाग में वर्षा में भीगना, बिच्छुओं का निकलना, मूसन तिवारी को चिढ़ाना, चूहे के बिल में पानी डालने पर साँप का निकल आना सब कुछ हमारे बचपन से पूर्णतया भिन्न है। आज तीन वर्ष की उम्र होते ही बच्चों को नर्सरी या प्रीपेरेटरी कक्षाओं में भर्ती करा दिया जाता है। उनके खेलों के सभी सामान दुकान से खरीदे गए होते हैं। बच्चे क्रिकेट, वॉलीबॉल, कंप्यूटर गेम, वीडियो गेम, लूडो आदि खेलते हैं। जिस धूल में खेलकर ग्रामीण बच्चे बड़े होते हैं तथा मजबूत बनते हैं। उससे इन बच्चों का कोई मतलब नहीं होता है। आज माता-पिता के पास बच्चों के लिए भी समय नहीं है, ऐसे में बच्चे टी.वी., वीडियो देखकर अपनी शाम तथा समय बिताते हैं।

प्रश्न 12.
फणीश्वरनाथ रेणु और नागार्जुन की आँचलिक रचनाओं को पढ़िए।
उत्तर
छात्र पुस्तकालय से फणीश्वर नाथ रेणु और नागार्जुन की आँचलिक रचनाएँ लेकर स्वयं पढ़ें।

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NCERT Solutions for Class 10 Hindi Sanchayan Chapter 2 सपनों के-से दिन

NCERT Solutions for Class 10 Hindi Sanchayan Chapter 2 सपनों के-से दिन

NCERT Solutions for Class 10 Hindi Sanchayan Chapter 2 सपनों के-से दिन

These Solutions are part of NCERT Solutions for Class 10 Hindi. Here we have given NCERT Solutions for Class 10 Hindi Sanchayan Chapter 2 सपनों के-से दिन.

बोध-प्रश्न

(पाठ्यपुस्तक से)

प्रश्न 1.
कोई भी भाषा आपसी व्यवहार में बाधा नहीं बनती पाठ के किस अंश से यह सिद्ध होता है?
उत्तर
‘सपनों के-से दिन’ पाठ के लेखक श्री गुरदयाल सिंह जी बताते हैं कि बचपन में उनके आधे से अधिक साथी हरियाणा या राजस्थान से व्यापार के लिए आए परिवारों से संबंधित थे। उनके कुछ शब्द सुनकर लेखक व उसके अन्य साथियों को हँसी आ जाती थी। बहुत से शब्द समझ में नहीं आते थे। किंतु जब वे सब मिलकर खेलते थे तब सभी को एक-दूसरे की बातें खूब अच्छी तरह समझ में आ जाती थीं। पाठ के इसी अंश से यह बात सिद्ध होता है कि कोई भी भाषा आपसी
व्यवहार में बाधक नहीं होती।

प्रश्न 2.
पीटी साहब की ‘शाबाश’ फौज़ के तमगों-सी क्यों लगती थी? स्पष्ट कीजिए।
उत्तर
पीटी साहब अत्यंत कठोर स्वभाव वाले व्यक्ति थे। जो बात-बात में बच्चों को कड़ा दंड देते थे। प्रार्थना के समय जरा-सा इधर-उधर करते ही पीटी साहब उस पर टूट पड़ते और खूब पिटाई करते थे। स्काउटिंग का अभ्यास करवाते हुए बच्चे जब अपना काम गलती किए बिना पूरा करते तो वे कहते-‘शाबाश’। पीटी साहब से भयभीत रहने वाले बच्चों के लिए। यह ‘शाबाश’ शब्द बड़ा ही उत्साहवर्धक लगता था। यह ‘शाबाशी’ उन्हें फ़ौज में तमगों का अहसास कराती थी।

प्रश्न 3.
नयी श्रेणी में जाने और नयी कॉपियों और पुरानी किताबों से आती विशेष गंध से लेखक का बालमन क्यों उदास हो उठता है?
उत्तर
नयी श्रेणी में जाने का विद्यार्थियों को विशेष चाव होता है क्योंकि उन्हें वहाँ नए-नए अध्यापक मिलते हैं जो उन्हें नई-नई किताबें पढ़ाते हैं जिस कारण उनमें उमंग और उत्साह छलकता प्रतीत होता है। लेकिन लेखक का मन नई श्रेणी में जाकर उदास हो जाता है। उसके बालमन के उदास होने का कारण निम्नलिखित था

1. लेखक गरीब परिवार का था। उसके परिवार की आर्थिक स्थिति ठीक न थी। वह नई किताबें खरीद न सकता था। उसे | नयी कॉपियाँ अवश्य मिल जाती थीं। हेडमास्टर साहब उसके लिए अन्य लड़कों द्वारा पढ़ी गई पुरानी किताबों का प्रबंध कर देते। इन पुरानी किताबों में से विशेष प्रकार की गंध आती थी जो उसके बालमन को उदास कर देती थी।

2. लेखक की उदासी का दूसरा कारण अगली कक्षा की कठिन पढ़ाई को लेकर था। नए मास्टरों द्वारा मारपीट का भय | उसके भीतर तक समाया हुआ था क्योंकि उसके विद्यालय के मास्टर पीटते-पीटते चमड़ी तक उधेड़ देने को तैयार
रहते थे।

प्रश्न 4.
स्काउट परेड करते समय लेखक अपने को महत्त्वपूर्ण ‘आदमी’ फौजी जवान क्यों समझने लगता था?
उत्तर
स्काउट परेड करते समय लेखक अपने को महत्त्वपूर्ण आदमी’ फ़ौजी जवान इसलिए समझने लगता था, क्योंकि परेड करते समय वह स्काउट की पूरी वरदी पहने, गले में रंगीन रूमाल डाले और इंडिया हिलाते हुए परेड करता था। इस वेशभूषा में उसे फ़ौजी जवान होने की अनुभूति होने लगती थी।

प्रश्न 5.
हेडमास्टर शर्मा जी ने पीटी साहब को क्यों मुअत्तल कर दिया?
उत्तर
पीटी साहब चौथी कक्षा के लड़कों को फ़ारसी पढ़ाते थे। वे विद्यार्थियों को शब्द रूप पढ़ने पर बल दिया करते थे। एक दिन जब कक्षा के विद्यार्थी दिए गए शब्द रूप याद करके न आए तो पीटी साहब ने उन्हें क्रूरतापूर्ण ढंग से मुर्गा बनाकर पीठ ऊँची करने का आदेश दिया। सजा के कारण कई लड़के गिर गए तभी हेडमास्टर साहब वहाँ आ गए और उन्होंने यह सारा दृश्य अपनी आँखों से देख पीटी सर की बर्बरती पर उत्तेजित होकर उन्हें तत्काल मुअत्तल अर्थात् निलंबित कर दिया।

प्रश्न 6.
लेखक के अनुसार उन्हें स्कूल खुशी से जाने की जगह न लगने पर भी कब और क्यों स्कूल जाना अच्छा लगने लगा?
उत्तर
लेखक को उस समय के अध्यापकों की क्रूर ढंग से की जाने वाली पिटाई के कारण लगता था कि स्कूल खुशी-खुशी जाने की जगह नहीं लगती है फिर भी उसे स्कूल जाना उस समय अच्छा लगने लगता जब पीटी मास्टर उन्हें स्काउटिंग का अभ्यास करवाते। पीटी मास्टर के वन-टू-श्री कहने पर झंडियाँ ऊपर-नीचे दाएँ-बाएँ करना अच्छा लगता था। स्काउट की परेड के समय पूरी वरदी और गले में दो रंगा रूमाल लटकाए बिना गलती के परेड करने पर पीटी मास्टर द्वारा दी गई ‘शाबासी’ के कारण स्कूल उसे अच्छा लगने लगता था।

प्रश्न 7.
लेखक अपने छात्र जीवन में स्कूल से छुट्टियों में मिले काम को पूरा करने के लिए क्या-क्या योजनाएँ बनाया करता था और उसे पूरा न कर पाने की स्थिति में किसकी भाँति ‘बहादुर’ बनने की कल्पना किया करता था?
उत्तर
लेखक के छात्र जीवन में स्कूल से छुट्टियों में बहुत-सा गृहकार्य दिया जाता था। तब लेखक स्कूल से छुट्टियों में मिले काम को पूरा करने के लिए तरह-तरह की योजनाएँ बनाया करता था। उदाहरण के लिए हिसाब के मास्टरजी द्वारा दिए गए 200 सवालों को पूरा करने के लिए रोज 10 सवाल किए जाने पर बीस दिनों में पूरे हो जाएँगे किंतु खेलकूद में जब छुट्टियाँ बीतने लगतीं तो मास्टर जी की पिटाई का डर सताने लगती। फिर लेखक रोज के पंद्रह सवाल करने की योजना बनाता। तब उसे छुट्टियाँ भी बहुत कम लगतीं तथा दिन भी कम लगने लगते तथा स्कूल का भय भी बढ़ने लगता। ऐसे में लेखक पढ़ाई से डरने के बावजूद भी ओमा जैसे सहपाठी की तरह बहादुर बनने की कल्पना करने लगता जो छुट्टियों का काम पूरा करने की अपेक्षा मास्टर जी से पिटना, अधिक बेहतर समझता था।

प्रश्न 8.
पाठ में वर्णित घटनाओं के आधार पर पीटी सर की विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।
उत्तर
पाठ में वर्णित घटनाओं के आधार पर पीटी मास्टर की चारित्रिक विशेषताएँ निम्नलिखित हैं-

  1. अत्यंत कठोर स्वभाव – पीटी मास्टर का स्वभाव इतना कठोर है कि कभी भी स्कूल में उन्हें हँसते या मुसकराते नहीं देखा गया है। वे जरा-सी गलती के लिए कठोर दंड देते थे।
  2. अनुशासन प्रिय – पीटी मास्टर नहीं चाहते थे कि कोई बालक अनुशासन हीनता करे। प्रेयर में लाइन से सिर निकालकर इधर-उधर देखना या पिंडलियाँ खुजलाना आदि उन्हें जरा भी पसंद न था। ऐसा करते देख वे छात्रों पर टूट पड़ते थे।
  3. बाल मनोविज्ञान से अनभिज्ञ – पीटी मास्टर बाल मनोविज्ञान से पूरी तरह अनभिज्ञ थे। वे पिटाई के बल पर सारी पढ़ाई करवा लेना चाहते थे। वे चौथी कक्षा के छात्रों का मानसिक स्तर समझे बिना शब्द रूप याद करने के लिए दे देते थे और न सुना पाने पर मुरगा बना देते थे।
  4. स्वाभिमानी – हेडमास्टर द्वारा मुअत्तल किए जाने के बाद भी पीटी मास्टर के चेहरे पर शिकन नहीं आती है। वे पहले जैसे ही अपने तोतों के साथ समय बिताते हैं।

प्रश्न 9.
विद्यार्थियों को अनुशासन में रखने के लिए पाठ में अपनाई गई युक्तियों और वर्तमान में स्वीकृत मान्यताओं के संबंध में अपने विचार प्रकट कीजिए।
उत्तर
‘सपनों के-से दिन’ पाठ में बताया गया है कि विद्यार्थियों को अनुशासन में रखने के लिए उन्हें कठोर यातनाएँ दी जाती थीं। उन्हें भयभीत अवस्था में रखा जाता था। उस समय के स्कूल के छात्र पीटी सर से बहुत डरा करते थे। वे भय व आतंक के पर्याय थे। बच्चों को शारीरिक दंड भी दिया जाता था। अध्यापक की बात सुनकर बच्चे/छात्र थर-थर काँपते थे। उनके व्यवहार के लिए खाल खींचते जैसे मुहावरों का प्रयोग किया गया है। अनुशासन की यह युक्ति पूरी तरह से गलत मानी जानी चाहिए।

वर्तमान समय में अनुशासन के लिए इस प्रकार की युक्ति अपनाने की मनाही है। अदालत ने भी शारीरिक दंड पर रोक लगा दी है। छात्रों को मारना-पीटना कानूनी अपराध बन चुका है क्योंकि शारीरिक दंड बच्चों को भयभीत करते हैं जिससे उनका मन पढ़ाई से हट जाता है। आजकल बच्चों को सजा देने के लिए मनोवैज्ञानिक तरीके अपनाए जाते हैं जिनका उचित परिणाम देखने को मिलता है। अध्यापकों द्वारा विद्यार्थियों को समझा-बुझाकर, पुरस्कार आदि देकर अनुशासन बनाए रखने के लिए प्रेरित किया जाता है।

प्रश्न 10.
बचपन की यादें मन को गुदगुदाने वाली होती हैं विशेषकर स्कूली दिनों की। अपने अब तक के स्कूली जीवन की खट्टी-मीठी यादों को लिखिए।
उत्तर
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 11.
प्रायः अभिभावक बच्चों को खेल-कूद में ज्यादा रुचि लेने से रोकते हैं और समय बर्बाद न करने की नसीहत देते हैं। बताइए
(क) खेल आपके लिए क्यों जरूरी हैं?
(ख) आप कौन-कौन से ऐसे नियम-कायदों को अपनाएँगे जिससे अभिभावकों को आपके खेल पर आपत्ति न हो?
उत्तर
(क) खेल प्रत्येक उम्र के बच्चे के लिए बहुत जरूरी होता है। इससे उनका सर्वांगीण विकास होता है। खेलों की बच्चों के शारीरिक व मानसिक विकास में अहम भूमिका होती है। इसके अलावा इससे बच्चों के व्यक्तित्व का विकास होता है। खेल बच्चों की सोच को विस्तृत तथा विकसित करते हैं। इससे बच्चों में सामूहिक रूप से काम करने के भावना का संचार होता है। बच्चों में प्रतिस्पर्धा तथा प्रतियोगिता हेतु आगे बढ़ने की होड़ पैदा होती है। खेलों में भाग लेने से बच्चे को अपना, विद्यालय का तथा देश का नाम रोशन करने का सुअवसर प्राप्त होता है। खेलों से बच्चों का मनोरंजन होता है तथा वे अनुशासन सीखते हैं इससे उनमें धैर्य व सहनशक्ति बढ़ती है।

(ख) हम निम्नलिखित नियम व कायदों को अपनाएँगे जिससे अभिभावकों को हमारे खेल पर आपत्ति नहीं होगी–

  1. हम समय सीमा का ध्यान रखेंगे और सीमित समय में ही खेलेंगे।
  2. हम परीक्षा के दिनों में खेलने की अपेक्षा पढ़ाई पर अधिक ध्यान देंगे।
  3. समय तालिका बनाते हुए हम पढ़ाई तथा खेल के समय को निर्धारित करेंगे।
  4. खेलकूद करते समय हम आपस में लड़ाई-झगड़े नहीं करेंगे।
  5. हम सद्भावना को ध्यान में रखकर खेल खेलेंगे।
  6. हम खेल भावना से खेलेंगे, खेलते समय हम हार-जीत की भावना मन में नहीं लाएँगे। हम पूरे उत्साह से खेलेंगे तथा हार या जीत को सहज स्वीकार करेंगे।
  7. हमें खेल जीतने के लिए मादक पदार्थों का सेवन नहीं करेंगे। जिससे हमारे माता-पिता या देश के गौरव को धक्का लगे।

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