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MCQ Questions for Class 8 Hindi Chapter 1 ध्वनि with Answers

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ध्वनि Class 8 MCQs Questions with Answers

Practicing the Class 8 Hindi Vasant Chapter 1 MCQ with Answers aids students to learn all the fundamental concepts and prepare effectively for the exams. MCQ of ध्वनि Class 8 with Answers are prepared based on the latest exam pattern & CBSE guidelines.

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काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

(1)

अभी न होगा मेरा अंत
अभी-अभी ही तो आया है
मेरे वन में मृदुल वसंत-
अभी न होगा मेरा अन्त ।

हरे-भरे ये पात
डालियाँ, कलिगा कोमल गात।
मैं ही अपना स्वप्न-मृदुल-कर
फेरूँगा निद्रित कलियों पर
जगा एक प्रत्यूप मनोहर।

Question 1.
‘अभी न होगा मेरा अन्त’ का क्या आशय है ?
(a) में अभी नहीं मरूँगा
(b) मेरा अन्त कभी नहीं होगा
(c) मुझमें अभी बहुत सारा रचनात्मक कार्य करने की शक्ति मौजूद है
(d) मेरा अन्त थोड़ी देर बाद होगा

Answer

Answer: (c) मुझमें अभी बहुत सारा रचनात्मक कार्य करने की शक्ति मौजूद है।

Question 2.
‘मेरे वन में मृदुल वसंत’ का क्या आशय है ?
(a) मेरे वन में मृदुल वसंत का मौसम है
(b) वन में मृदुल वसंत की तरह मेरे जीवन में भी नई-नई आशाओं का संचार हुआ है
(c) वसंत का मौसम केवल वन में आता है
(d) वसंत का मौसम केवल एक बार आता है

Answer

Answer: (b) वन में मृदुल वसंत की तरह मेरे जीवन में भी नई-नई आशाओं का संचार हुआ है।

Question 3.
कवि कलियों पर किस प्रकार का हाथ फेरेगा ?
(a) कठोरता से भरा
(b) लापरवाही से भरा
(c) भारी-भरकम
(d) कवि का हाथ किसी के सपने की तरह कोमल है

Answer

Answer: (d) कवि का हाथ किसी के सपने की तरह कोमल है।

Question 4.
‘निद्रित कलियों’ से क्या तात्पर्य है ?
(a) वह युवा वर्ग, जो अपने कर्तव्यों के प्रति सचेत नहीं है
(b) सोई हुई कलियाँ
(c) मुरझाई हुई कलियाँ
(d) बेहोश कलियाँ

Answer

Answer: (a) वह युवा वर्ग, जो अपने कर्तव्यों के प्रति सचेत नहीं है।

Question 5.
कवि कैसा सवेरा जगाना चाहता है ?
(a) मस्ती वाला
(b) सुलाने वाला
(c) कवि मनोहर सवेरा जगाना चाहता है
(d) धूप वाला

Answer

Answer: (c) कवि मनोहर सवेरा जगाना चाहता है।

(2)

पुष्प-पुष्प से तंद्रालस लालसा खींच लूँगा मैं
अपने नवजीवन का अमृत सहर्ष सींच दूंगा मैं,
द्वार दिखा दूँगा फिर उनको।
हैं मेरे वे जहाँ अनन्त-
अभी न होगा मेरा अन्त।

Question 1.
प्रत्येक पुष्प से कवि क्या खींच लेगा ?
(a) तन्द्रा
(b) रस
(c) तन्द्रा में डूबे हुए आलस्य को खींच कर उसे सक्रिय कर देगा
(d) सक्रियता

Answer

Answer: (c) तन्द्रा में डूबे हुए आलस्य को खींच कर उसे सक्रिय कर देगा।

Question 2.
प्रत्येक पुष्प का आलस्य दूर करने के बाद कवि क्या करेगा ?
(a) उसे नए जीवन के अमृत से भी सींच देगा ताकि उसमें नया जोश भर जाए
(b) आराम करेगा
(c) अपना प्रचार करेगा
(d) उपवन का घास दूर करेगा

Answer

Answer: (a) उसे नए जीवन के अमृत से भी सींच देगा ताकि उसमें नया जोश भर जाए।

Question 3.
‘तन्द्रालस पुष्य’ कौन हो सकता है ?
(a) आलसी व्यक्ति
(b) मुरझाया हुआ फूल
(c) उजाड़ बगीचा
(d) भारत का युवा वर्ग ‘तन्द्रालस पुष्प’ हो सकता है

Answer

Answer: (d) भारत का युवा वर्ग ‘तन्द्रालस पुष्प’ हो सकता है।

Question 4.
कवि कौन-सा द्वार दिखाने की बात करता है ?
(a) मुख्य द्वार
(b) अमरता का द्वार
(c) अनजाना द्वार
(d) सिंह द्वार

Answer

Answer: (b) अमरता का द्वार

Question 5.
‘तन्द्रालस’ का सन्धि-विच्छेद है
(a) तन्द्रा + लस
(b) तन्द्र + अलस
(c) तन्द्र + अलस
(d) तन्द्रा + आलत

Answer

Answer: (b) तन्द्रा + अलस

अभ्यास प्रश्न

Question 1.
कवि फूल-फूल से क्या खींच लेना चाहता है ?

Answer

Answer: तंद्रालस लालसा को।

Question 2.
कवि उन फूलों को किससे सींचना चाहता है ?

Answer

Answer: नव-जीवन के अमृत से।

Question 3.
‘प्रत्यूष’ शब्द का क्या अर्थ है

Answer

Answer: प्रातःकाल।

Question 4.
कवि क्यों कहता है कि मेरा अंत अभी नहीं होगा ?

Answer

Answer: कवि के जीवन में अभी-अभी वसंत आया है ?

Question 5.
हरे-हरे पात किसका प्रतीक हैं?

Answer

Answer: जीवन की खुशियों का।

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MCQ Questions for Class 8 Hindi Chapter 5 चिट्ठियों की अनूठी दुनिया with Answers

MCQ Questions / By Raju

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चिट्ठियों की अनूठी दुनिया Class 8 MCQs Questions with Answers

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Question 1.
महात्मा गाँधी के पत्रों पर कहाँ का पता लिखा होता था ?
(a) साबरमती का
(b) अहमदाबाद का
(c) दिल्ली का
(d) महात्मा गाँधी-इंडिया

Answer

Answer: (d) महात्मा गाँधी-इंडिया

Question 2.
‘पंत’ ने किसको दो सौ पत्र लिखे ?
(a) निराला जी को
(b) हरिवंशराय बच्चन को
(c) महात्मा गाँधी को
(d) दिनकर को

Answer

Answer: (b) हरिवंशराय बच्चन को

Question 3.
महात्मा गाँधी और टैगोर के पत्रों का संकलन किस नाम से हुआ है ?
(a) महात्मा गाँधी व टैगोर के पत्र
(b) गाँधी एवं टैगोर
(c) महात्मा और कवि
(d) राष्ट्रपति एवं कवि

Answer

Answer: (c) महात्मा और कवि

Question 4.
गाँधी को लिखे किसके पत्र बहुत प्रेरक हैं ?
(a) टैगोर के
(b) सुभाष के
(c) नेहरू के
(d) वाल गंगाधर तिलक के

Answer

Answer: (a) टैगोर के

Question 5.
पत्रों की दुनिया कैसी है ?
(a) अजीबो-गरीब
(b) उपयोगी
(c) हास्यास्पद
(d) ‘a’ और ‘b’ दोनों कथन सत्य हैं

Answer

Answer: (a) अजीबो-गरीब

Question 6.
पत्र-लेखन क्या है ?
(a) एक चमत्कार
(b) एक पाठ्यक्रम
(c) एक कला
(d) एक विज्ञान

Answer

Answer: (c) एक कला

Question 7.
अंग्रेज अफसरों के पत्रों ने क्या सिद्ध किया ?
(a) पत्र उनकी धरोहर है
(b) पत्र समाज में क्रांति लाता है
(c) स्वतंत्रता संग्राम कितनी मजबूती लिए हुए था
(d) हमें पत्र अवश्य लिखने चाहिए

Answer

Answer: (c) स्वतंत्रता संग्राम कितनी मजबूती लिए हुए था

गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

(1)

पत्रों की दुनिया भी अजीबो-गरीब है और उसकी उपयोगिता हमेशा से बनी रही है। पत्र जो काम कर सकते हैं, वह संचार का आधुनिकतम साधन नहीं कर सकता है। पत्र जैसा संतोष फोन या एस.एम.एस. का संदेश कहाँ दे सकता है। पत्र एक नया सिलसिला शुरू करते हैं और राजनीति, साहित्य तथा कला के क्षेत्रों में तमाम विवाद और नयी घटनाओं की जड़ भी पत्र ही होते हैं। दुनिया का तमाम साहित्य पत्रों पर केंद्रित है और मानव सभ्यता के विकास में इन पत्रों ने अनूठी भूमिका निभाई है। पत्रों का भाव सब जगह एक-सा है, भले ही उसका नाम अलग-अलग हो। पत्र को उर्दू में खत, संस्कृत में पत्र, कन्नड़ में कागद, तेलुगु में उत्तरम्, जाबू और लेख तथा तमिल में कडिद कहा जाता है। पत्र यादों को सहेजकर रखते हैं।

Question 1.
व्यक्ति को किस संदेश से सबसे ज्यादा संतोष मिलता है ?
(a) एस.एम.एस. से
(b) फोन से
(c) तार से
(d) पत्र से

Answer

Answer: (d) पत्र से।

Question 2.
दुनिया का तमाम साहित्य किस पर केन्द्रित है ?
(a) राजनीतिज्ञों पर
(b) सामाजिक कार्यकर्ताओं पर
(c) पत्रों पर
(d) प्रकाशकों पर

Answer

Answer: (c) पत्रों पर।

Question 3.
किसके विकास में पत्रों ने अनूठी भूमिका निभाई है ?
(a) सभ्यता के
(b) विवाद के
(c) समाज के
(d) साहित्य के

Answer

Answer: (a) सभ्यता के।

Question 4.
‘कन्नड़’ में पत्र को क्या कहते हैं ?
(a) खत
(b) कागद
(c) पत्र
(d) उत्तरम्

Answer

Answer: (b) कागद।

Question 5.
तमिल में ‘पत्र’ को क्या कहा जाता है ?
(a) कडिद
(b) खत
(c) कागद
(d) पत्र

Answer

Answer: (a) कडिद।

(2)

पिछली शताब्दी में पत्र-लेखन ने एक कला का रूप ले लिया। डाक व्यवस्था. के सुधार के साथ पत्रों को सही दिशा देने के लिए विशेष प्रयास किए गए। पत्र संस्कृति विकसित करने के लिए स्कूली पाठ्यक्रमों में पत्र-लेखन का विषय भी शामिल किया गया। भारत ही नहीं, दुनिया के कई देशों में ये प्रयास चले और विश्व डाक संघ ने अपनी ओर से भी काफी प्रयास किए। विश्व डाक संघ की ओर से 16 वर्ष से कम आयुवर्ग के बच्चों के लिए पत्र-लेखन प्रतियोगिताएँ आयोजित करने का सिलसिला सन् 1972 में शुरू किया। यह सही है कि खास तौर पर बड़े शहरों और महानगरों में संचार साधनों के तेज विकास तथा अन्य कारणों से पत्रों की आवाजाही प्रभावित हुई है, पर देहाती दुनिया आज भी चिट्ठियों से ही चल रही है। फैक्स, ई-मेल, टेलीफोन तथा मोबाइल ने चिठ्ठियों की तेजी को रोका है, पर व्यापारिक डाक की संख्या लगातार बढ़ रही है।

Question 1.
पत्र-लेखन ने कला का रूप कब लिया ?
(a) इक्कीसवीं शताब्दी में
(b) बीसवीं शताब्दी में
(c) पिछले कुछ वर्षों में
(d) देश की आजादी के बाद

Answer

Answer: (b) बीसवीं शताब्दी में।

Question 2.
पत्र संस्कृति के प्रोत्साहन के लिए क्या कार्य किया गया ?
(a) पत्र-लेखन को पाठ्यक्रम में शामिल किया गया
(b) बड़े व्यक्तियों के पत्रों को पाठ्यक्रम में शामिल किया गया
(c) समाचार पत्रों में पत्र प्रकाशित किए गए
(d) पत्रों का महत्त्व समझाया गया

Answer

Answer: (a) पत्र-लेखन को पाठ्यक्रम में शामिल किया गया।

Question 3.
1972 से पत्र-लेखन प्रतियोगिताओं का आयोजन कौन कर रहा है ?
(a) भारत सरकार
(b) विश्व डाक संघ
(c) साहित्यकार संघ
(d) सामाजिक संस्थाएँ

Answer

Answer: (b) विश्व डाक संघ।

Question 4.
गाँव के लोग संचार के किस साधन पर निर्भर
(a) पत्र-लेखन पर
(b) समाचार-पत्र पर
(c) एस.एम.एस. पर
(d) टेलीफोन पर

Answer

Answer: (a) पत्र-लेखन पर।

Question 5.
‘प्रभावित’ में उपसर्ग/प्रत्यय अलग कीजिए।
(a) प्रभाव + इत
(b) प्र + भाव + इत
(c) प्रभ + आव + इत
(d) प्र + भाव + वित

Answer

Answer: (b) प्र + भाव + इत।

(3)

आज देश में गों की कमी नहीं है जो अपने पुरखों क महेज और सँजोकर विरासत के रूप में रखे हुए हो या फिर बड़े-बड़े लेखक, पत्रकारों, उद्यमी, कवि, प्रशासक, संन्यासी या किसान, इनकी पत्र रचनाएँ अपने आप में अनुसंधान का विषय हैं। अगर आज जैसे संचार साधन होते तो पंडित नेहरू अपनी पुत्री इंदिरा गांधी को फोन करते, पर तब पिता के पत्र पुत्री के नाम नहीं लिखे जाते जो देश के करोड़ों लोगों को प्रेरणा देते हैं। पत्रों को तो आप सहेजकर रख लेते हैं, पर एस.एम.एस. संदेशों को आप जल्दी ही भूल जाते हैं। कितने संदेशों को आप सहेजकर रख सकते हैं ? तमाम महान हस्तियों की तो सबसे बड़ी यादगार या धरोहर उनके द्वारा लिखे गए पत्र ही हैं। भारत में इस श्रेणी में राष्ट्रपिता महात्मा गांधी को सबसे आगे रखा जा सकता है। दुनिया के तमाम संग्रहालय जानी-मानी हस्तियों के पत्रों का अनूठा संकलन भी हैं। तमाम पत्र देश, काल और समाज को जानने-समझने का असली पैमाना हैं। भारत में आज़ादी से पहले महासंग्राम के दिनों में जो कुछ अंग्रेज़ अफसरों ने अपने परिवारजनों को पत्र में लिखे, वे आगे चलकर बहुत महत्त्व की पुस्तक तक बन गए। इन पत्रों ने साबित किया कि यह संग्राम कितनी जमीनी मज़बूती लिए हुए था।

Question 1.
बहुत से लोग अपने पुरखों की चिट्ठियों को किस रूप में सहेजकर रखते हैं ?
(a) प्रमाण के रूप में
(b) विरासत के रूप में
(c) उनके लेखन कला के रूप में
(d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं

Answer

Answer: (b) विरासत के रूप में।

Question 2.
नेहरू जी के पत्रों का हमारे लिए क्या महत्त्व है ?
(a) वे पत्र हमें भाषा का ज्ञान कराते हैं
(b) वे पत्र बहुत अच्छे कागज पर लिखे गए हैं
(c) उन पत्रों की लिखावट बहुत अच्छी है
(d) वे पत्र हमारे लिए प्रेरणादायक हैं

Answer

Answer: (d) वे हमारे लिए प्रेरणादायक हैं।

Question 3.
पत्र और एस.एम.एस. में सबसे बड़ा अंतर क्या है ?
(a) पत्रों को ही सहेजकर रखा जा सकता है, एस.एम. एस. को नहीं।
(b) पत्रों को लंबे समय तक सहेज कर रखा जा सकता है, एस.एम.एस. को सीमित समय तक ही रखा जा सकता है।
(c) पत्रों को सहेज कर नहीं रखा जा सकता, एस.एम. एस. को रखा जा सकता है।
(d) इनमें से किसी को भी सहेजकर नहीं रखा जा सकता।

Answer

Answer: (b) पत्रों को लंबे समय तक सहेज कर रखा जा सकता है, एस.एम.एस. को सीमित समय तक ही रखा जा सकता है।
पत्रों को लंबे समय तक सहेजकर रखा जा सकता है, एस.एम.एस. को नहीं।

Question 4.
लेखक ने अनूठा पैमाना किसे माना है ?
(a) एस.एम.एस. को
(b) तार को
(c) पत्रों को
(d) गाँधी जी को

Answer

Answer: (c) पत्रों को।

Question 5.
‘महत्त्व’ में प्रत्यय बताइए।
(a) तव
(b) त्त्व
(c) त्वं
(d) त्व

Answer

Answer: (d) त्व।

(4)

पत्र-व्यवहार की परंपरा भारत में बहुत पुरानी है, पर इसका असली विकास आजादी के बाद ही हुआ है। तमाम सरकारी विभागों की तुलना में सबसे ज्यादा गुडविल डाक विभाग की ही है। इसकी एक खास वजह यह भी है कि यह लोगों को जोड़ने का काम करता है। घर-घर तक इसकी पहुँच है। संचार के तमाम उन्नत साधनों के बाद भी चिट्ठी-पत्री की हैसियत बरकरार है। शहरी इलाकों में आलीशान हवेलियाँ हों या फिर झोपड़पट्टियों में रह रहे लोग, दुर्गम जंगलों से घिरे गाँव हों या फिर बर्फबारी के बीच जी रहे पहाड़ों के लोग, समुद्र तट पर रह रहे मछुआरे हों या फिर रेगिस्तान की ढाँणियों में रह रहे लोग, आज भी खतों का ही बेसब्री से इंतजार होता है। एक दो नहीं, करोड़ों लोग खतों और अन्य सेवाओं के लिए रोज भारतीय डाकघरों के दरवाजों तक पहुँचते हैं और इसकी बहुआयामी भूमिका नजर आ रही है। दूर देहात में लाखों गरीब घरों में चूल्हे मनीऑर्डर व्यवस्था से ही जलते हैं। गाँवों या गरीब बस्तियों में चिट्ठी या मनीऑर्डर लेकर पहुँचने वाला डाकिया देवदूत के रूप में देखा जाता है।

Question 1.
पत्र-व्यवहार की परंपरा का असली विकास कब हुआ ?
(a) आजादी से पहले
(b) आजादी के बाद
(c) इक्कीसवीं सदी में
(d) उन्नीसवीं शताब्दी में

Answer

Answer: (b) आजादी के बाद

Question 2.
डाक विभाग का सबसे सराहनीय कार्य क्या है ?
(a) अपनी गुडविल बनाना
(b) पत्रों को सभी में पहुँचाना
(c) पत्रों के माध्यम से लोगों को जोड़ना
(d) सेवा का महत्त्व बताना

Answer

Answer: (c) पत्रों के माध्यम से लोगों को जोड़ना।

Question 3.
झोपड़पट्टियों में रहने वाले लोग व बर्फबारी से घिरे लोग किसका बेसब्री से इंतजार करते
(a) पैसे का
(b) जल का
(c) पत्रों का
(d) आग का

Answer

Answer: (c) पत्रों का।

Question 4.
डाकिए को देवदूत के रूप में क्यों देखा जाता है ?
(a) आज भी अनेक घरों के चूल्हे मनीआर्डर से आने वाली रकम से जलते हैं
(b) डाकिया बहुत ईमानदार होता है
(c) वह बहुत परिश्रमी होता है
(d) वह जनता का सेवक है

Answer

Answer: (a) आज भी अनेक घरों के चूल्हे मनीआर्डर से आने वाली रकम से जलते हैं।

Question 5.
सरकारी कर्मचारियों में निम्न में से कौन अपने कार्य को सर्वाधिक निष्ठा से करता है ?
(a) दफ्तर का बाबू
(b) डाकिया
(c) सरकारी अफसर
(d) नगर निगम कां कर्मचारी

Answer

Answer: (b) डाकिया।

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MCQ Questions for Class 8 Hindi Chapter 4 दीवानों की हस्ती with Answers

MCQ Questions / By Raju

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दीवानों की हस्ती Class 8 MCQs Questions with Answers

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Question 1.
दीवाने भिखमंगों की दुनिया में क्या लुटाकर जाते
(a) धन
(b) शिक्षा
(c) प्यार
(d) सुख-चैन

Answer

Answer: (c) प्यार

Question 2.
दीवाने समाज से क्या लेकर जाते हैं ?
(a) धन
(b) असफलता का भार
(c) सफलताओं की खुशी
(d) लोगों का प्यार

Answer

Answer: (b) असफलता का भार

Question 3.
दीवानों की सुख और दुःख में कैसी स्थिति रहती
(a) दीवाने सुख में बहुत सुखी हो जाते हैं
(b) दीवाने दुःख सहन नहीं कर पाते
(c) दीवाने अपने सुखों की परवाह नहीं करते
(d) दीवाने सुख-दुःख को समान भाव से लेते हैं

Answer

Answer: (d) दीवाने सुख-दुःख को समान भाव से लेते हैं

Question 4.
कवि के अनुसार कैसा जीवन अच्छा होता है ?
(a) हर समय पढ़ते रहना
(b) बंधनहीन
(c) वैभवपूर्ण
(d) गरीवी का जीवन

Answer

Answer: (b) बंधनहीन

Question 5.
‘हम दीवानों की क्या हस्ती’ पाठ के कवि कौन
(a) रामधारी सिंह ‘दिनकर’
(b) हजारी प्रसाद द्विवेदी
(c) नरोत्तम दास
(d) भगवती चरण वर्मा

Answer

Answer: (d) भगवती चरण वर्मा

Question 6.
‘हम दीवानों की क्या हस्ती’ पाठ में दीवानों से कवि का क्या अभिप्राय है ?
(a) किसी के प्रेम में सब कुछ भूल जाने वाला
(b) पागल
(c) मस्तमौला
(d) फकीर

Answer

Answer: (c) मस्तमौला

Question 7.
दीवाने किस प्रकार का जीवन व्यतीत करना चाहते हैं ?
(a) स्वच्छंद
(b) सामाजिक
(c) साधारण
(d) शान-शौकत का

Answer

Answer: (a) स्वच्छंद

Question 8.
दीवानों का आना कैसा होता है ?
(a) दुःखदायी
(b) उल्लास से पूर्ण
(c) कष्टकारक
(d) शुभ

Answer

Answer: (b) उल्लास से पूर्ण

काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

(1)

हम दीवानों की क्या हस्ती,
हैं आज यहाँ, कल वहाँ चले,
मस्ती का आलम साथ चला,
हम धूल उड़ाते जहाँ चले।
आए बनकर उल्लास अभी,
आँसू बनकर बह चले अभी,
सब कहते ही रह गए, अरे,
तुम कैसे आए, कहाँ चले ?

Question 1.
‘दीवानों’ किस प्रकार के व्यक्तियों को कहा गया
(a) मनमौजी व्यक्तियों को
(b) मजनूँ छाप व्यक्तियों को
(c) आवारा व्यक्तियों को
(d) सनकी व्यक्तियों को

Answer

Answer: (a) मनमौजी व्यक्तियों को।

Question 2.
धूल उड़ाकर चलने का अर्थ होगा
(a) रेत में ठोकरें मारते चलना
(b) हाथों से धूल उड़ाना
(c) मस्ती में डूबकर चलना
(d) निश्चित होकर चलना

Answer

Answer: (c) मस्ती में डूबकर चलना।

Question 3.
दीवानों के जाने पर लोग दुःखी क्यों होते हैं ?
(a) क्योंकि वे दूसरों को पीड़ा देते हैं
(b) क्योंकि थोड़े समय में ही ये लोग सबसे आत्मीयता बना लेते हैं
(c) लोग अपने स्वार्थवश दुःखी होते हैं
(d) उनके दुःखी होने का कारण निश्चित नहीं है

Answer

Answer: (b) वे थोड़े समय में ही सबसे आत्मयीता बना लेते हैं।

Question 4.
दीवानों का हृदय कैसा होता है ?
(a) कठोर
(b) संवेदनशील
(c) भावुक
(d) संवेदनशील व भावुक

Answer

Answer: (d) संवेदनशील व भावुक।

Question 5.
‘स्वच्छंद’ की सन्धि विच्छेद है
(a) स्व + छंद
(b) स्वच्छ + छंद
(c) स्व + अच्छंद
(d) स्व + छद

Answer

Answer: (a) स्व + छंद।

(2)

किस ओर चले ? यह मत पूछो,
चलना है, बस इसलिए चले।
जग से उसका कुछ लिए चले,
जग को अपना कुछ दिए चले।
दो बात कही, दो बात सुनी,
कुछ हँसे और फिर कुछ रोए।
छककर सुख-दुःख के घुटों को,
हम एक भाव से पिए चले।

Question 1.
मनमौजी व्यक्ति किस ओर चलता है ?
(a) पूरब की ओर
(b) पश्चिम की ओर
(c) जहाँ उसका मन होता है वहाँ
(d) जिधर बड़े लोग गए हों

Answer

Answer: (c) जहाँ उनका मन होता है वहाँ।

Question 2.
मनमौजी व्यक्ति संसार को क्या देता है ?
(a) धन
(b) सम्मान
(c) दुःख
(d) खुशी

Answer

Answer: (d) खुशी।

Question 3.
मनमौजी व्यक्ति कब रोता है ?
(a) जब दूसरों को दुःखी देखता है
(b) जब स्वयं दुःखी होता है
(c) जब कोई उसे लगने वाली बात कहता है
(d) जब उसे बिछुड़ना पड़ता है

Answer

Answer: (a) जब दूसरों को दुःखी देखता है।

Question 4.
‘छककर सुख-दुःख पीने’ का क्या अर्थ है ?
(a) दुःख में दुःखी होना
(b) सुख के क्षणों में प्रसन्न होना
(c) सदा सोचते रहना
(d) सुख-दुःख दोनों स्थितियों में एक जैसा रहना

Answer

Answer: (d) सुख-दुःख दोनों स्थितियों में एक जैसा रहना।

Question 5.
‘सुख-दुःख’ में समास होगा
(a) तत्पुरुष समास
(b) द्वंद्व समास
(c) कर्मधारय समास
(d) बहुव्रीहि समास

Answer

Answer: (b) द्वंद्व समास।

(3)

हम भिखमंगों की दुनिया में,
स्वच्छंद लुटाकर प्यार चले।
हम एक निशानी-सी उर पर,
ले असफलता का भार चले।
अब अपना और पराया क्या ?
आबाद रहें रुकने वाले।
हम स्वयं बँधे थे, और स्वयं
हम अपने बँधन तोड़ चले।

Question 1.
भिखमंगों की दुनिया किस प्रकार की है ?
(a) भिखमंगे लेना जानते हैं, देना नहीं
(b) भिखमंगे बड़े विचित्र होते हैं
(c) भिखमंगे परिश्रम नहीं करते
(d) भिखमंगे दयालु होते हैं

Answer

Answer: (a) भिखमंगे लेना जानते हैं, देना नहीं।

Question 2.
प्यार को क्या कहा है ?
(a) उन्नति में बाधक
(b) बंधनयुक्त
(c) स्वच्छंद
(d) अनियंत्रित

Answer

Answer: (c) स्वच्छंद।

Question 3.
कवि ने असफलता का भार किसे कहा है ?
(a) प्यार के बदले प्यार को
(b) प्यार के बदले प्यार न मिलने को
(c) मन की मुराद पूरी न होने को
(d) भाग्य का साथ न देना

Answer

Answer: (a) प्यार के बदले प्यार को
प्यार के बदले प्यार न मिलने को।

Question 4.
रुकने वाले कौन हैं ?
(a) जो सांसारिकता में फँसे पड़े हैं
(b) जा भिखमंगे हैं
(c) जो दयालु हैं
(d) जो दूसरों का कहना मानते हैं

Answer

Answer: (a) जो सांसारिकता में फँसे हैं।

Question 5.
दीवानों ने अपने आपको बंधन की स्थिति से क्यों मुक्त किया है ?
(a) वे आजाद देश के नागरिक हैं
(b) बंधन मस्ती में बाधक है
(c) वे किसी का कहना नहीं मानते
(d) उनके मन में किसी के प्रति सम्मान की भावना नहीं है

Answer

Answer: (b) बंधन मस्ती में बाधक है।

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MCQ Questions for Class 8 Hindi Chapter 3 बस की यात्रा with Answers

MCQ Questions / By Raju

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Students can also read NCERT Solutions for Class 8 Hindi Vasant Chapter 3 बस की यात्रा Questions and Answers are prepared by our highly skilled subject experts.

बस की यात्रा Class 8 MCQs Questions with Answers

Practicing the Class 8 Hindi Vasant Chapter 3 MCQ with Answers aids students to learn all the fundamental concepts and prepare effectively for the exams. MCQ of बस की यात्रा Class 8 with Answers are prepared based on the latest exam pattern & CBSE guidelines.

Here are the links available online for Free Download of Class 8 Hindi बस की यात्रा MCQ Multiple Choice Questions with Answers PDF.

Question 1.
पुलिया के ऊपर पहुँचने के बाद क्या हुआ ?
(a) बस का टायर फट गया
(b) बस का इंजन खराब हो गया
(c) बस का पहिया गड्ढ़े में फँस गया
(d) बस पुलिया से टकरा गई

Answer

Answer: (a) बस का टायर फट गया

Question 2.
लेखक हर पेड़ को अपना दुश्मन क्यों समझ रहे थे ?
(a) उनको डर था कि कोई पेड़ उन पर न गिर पड़े
(b) कोई भी पेड़ बस पर गिर सकता था
(c) बस किसी भी पेड़ से टकरा सकती थी
(d) लेखक को पेड़ अच्छे नहीं लगते थे

Answer

Answer: (c) बस किसी भी पेड़ से टकरा सकती थी

Question 3.
डाक्टर मित्र ने क्या कहा ?
(a) वस खटारा है
(b) बस अनुभवी है
(c) बस अच्छी है
(d) बस में कोई खराबी नहीं

Answer

Answer: (b) बस अनुभवी है

Question 4.
‘बस की यात्रा’ कहानी के कहानीकार कौन हैं ?
(a) भगवती चरण वर्मा
(b) हरिशंकर परसाई
(c) सुभाष गाताड़े
(d) प्रदीप तिवारी

Answer

Answer: (b) हरिशंकर परसाई

Question 5.
लेखक एवं उनके साथियों को कहाँ की ट्रेन पकड़नी थी ?
(a) सतना की
(b) ग्वालियर की
(c) भोपाल की
(d) जबलपुर की

Answer

Answer: (a) सतना की

Question 6.
चलते-चलते एकाएक बस क्यों रुक गई ?
(a) उसका इंजन खराब हो गया था
(b) आगे रास्ता खराब था
(c) डाकुओं ने बस को रुकवा लिया
(d) पेट्रोल की टंकी में छेद हो गया

Answer

Answer: (d) पेट्रोल की टंकी में छेद हो गया

गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

(1)

हम पाँच मित्रों ने तय किया कि शाम चार बजे की बस से चलें। पन्ना से इसी कंपनी की बस सतना के लिए घंटे भर बाद मिलती है जो जबलपुर की ट्रेन मिला देती है। सुबह घर पहुँच जाएँगे। हम में से दो को सुबह काम पर हाज़िर होना था इसीलिए वापसी का यही रास्ता अपनाना ज़रूरी था। लोगों ने सलाह दी कि समझदार आदमी इस शाम वाली बस से सफ़र नहीं करते। क्या रास्ते में डाकू मिलते हैं? नहीं, बस डाकिन है। बस को देखा तो श्रद्धा उमड़ पड़ी। खूब वयोवृद्ध थी। सदियों के अनुभव के निशान लिए हुए थी। लोग इसलिए इससे सफ़र नहीं करना चाहते कि वृद्धावस्था में इसे कष्ट होगा। यह बस पूजा के योग्य थी। उस पर सवार कैसे हुआ जा सकता है !

Question 1.
लेखक एवं उनके मित्रों को ट्रेन कहाँ से पकड़नी थी ?
(a) पन्ना से
(b) सतना से
(c) जबलपुर से
(d) कटनी से

Answer

Answer: (c) जबलपुर से।

Question 2.
लेखक एवं उनके मित्रों को किस बात के लिए जल्दी थी ?
(a) उन्हें एक विवाह समारोह में जाना था
(b) अगले दिन उन्हें काम पर जाना था
(c) वे घूमने के लिए जा रहे थे
(d) उनको अपने गाँव पहुँचना था

Answer

Answer: (b) अगले दिन उन्हें काम पर जाना था।

Question 3.
लोगों ने उनको क्या सलाह दी ?
(a) शाम वाली बस से सफर करना ठीक नहीं है
(b) आपको यहीं रुक जाना चाहिए
(c) आप कल सुबह बस पकड़कर चले जाना
(d) आप यहीं से ट्रेन पकड़ लेना

Answer

Answer: (a) शाम वाली बस से सफर करना ठीक नहीं है।

Question 4.
बस कैसी थी ?
(a) एकदम नई
(b) बहुत सुंदर
(c) उसके अस्थि-पंजर हिल रहे थे
(d) वह बहुत मजबूत थी

Answer

Answer: (c) उसके अस्थि -पंजर हिल रहे थे।

Question 4.
लेखक ने क्या कहकर बस पर व्यंग्य किया है ?
(a) यह वयोवृद्ध है, इसलिए इस पर सफर नहीं करना चाहिए
(b) यह बस पूजा के योग्य है
(c) यह श्रद्धा के योग्य हैं
(d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं

Answer

Answer: (d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं।

(2)

बस सचमुच चल पड़ी और हमें लगा कि यह गांधीजी के असहयोग और सविनय अवज्ञा आंदोलनों के वक्त अवश्य जवान रही होगी। उसे ट्रेनिंग मिल चुकी थी। हर हिस्सा दूसरे से असहयोग कर रहा था। पूरी बस सविनय अवज्ञा आंदोलन के दौर से गुज़र रही थी। सीट का बॉडी से असहयोग चल रहा था। कभी लगता सीट बॉडी को छोड़कर आगे निकल गई है। कभी लगता कि सीट को छोड़कर बॉडी आगे भागी जा रही है। आठ-दस मील चलने पर सारे भेदभाव मिट गए। यह समझ में नहीं आता था कि सीट पर हम बैठे हैं या सीट हम पर बैठी है।

Question 1.
लेखक के अनुमान के अनुसार बस कितनी पुरानी थी ?
(a) दस साल
(b) बीस साल
(c) तीस साल
(d) गांधी जी के असहयोग आंदोलन के समय की

Answer

Answer: (d) गांधी जी के अहसयोग आंदोलन के समय की।

Question 2.
असहयोग का क्या अर्थ है ?
(a) दूसरों के साथ सहयोग न करना
(b) दूसरों के साथ असहयोग न करना
(c) दूसरों के साथ मिलकर रहना
(d) तालमेल होना

Answer

Answer: (a) दूसरों के साथ सहयोग न करना।

Question 3.
सीट का किससे असहयोग चल रहा था ?
(a) सड़क से
(b) इंजन से
(c) बस की बॉडी से
(d) ड्राइवर से

Answer

Answer: (c) बस की बॉडी से।

Question 4.
आठ-दस मील चलने पर सारे भेदभाव कैसे मिट गए ?
(a) सब कुछ एकाकार हो गया था
(b) वे अपने गन्तव्य पर पहुँच गए थे
(c) बस का इंजन हिल रहा था
(d) बस का इंजन बंद हो गया था

Answer

Answer: (a) सब कुछ एकाकार हो गया।

Question 5.
निम्नलिखित शब्दों में से कौन-सा शब्द उपसर्गयुक्त नहीं है ?
(a) अहसयोग
(b) सचमुच
(c) सविनय
(d) अवज्ञा

Answer

Answer: (b) सचमुच।

(3)

एकाएक बस रुक गई। मालूम हुआ कि पेट्रोल की टंकी में छेद हो गया है। ड्राइवर ने बाल्टी में पेट्रोल निकालकर उसे बगल में रखा और नली डालकर इंजन में भेजने लगा। अब मैं उम्मीद कर रहा था कि थोड़ी देर बाद बस-कंपनी के हिस्सेदार इंजन को निकालकर गोद में रख लेंगे ओर उसे नली से पेट्रोल पिलाएँगे, जैसे माँ बच्चे के मुँह में दूध की शीशी लगाती है।
बस की रफ़्तार अब पंद्रह-बीस मील हो गई थी। मुझे उसके किसी हिस्से पर भरोसा नहीं था। ब्रेक फेल हो सकता है, स्टीयरिंग टूट सकता है। प्रकृति के दृश्य वहुत लुभावने थे। दोनों तरफ हरे-भरे पेड़ थे जिन पर पक्षी बैठे थे। मैं हर पेड़ को अपना दुश्मन समझ रहा था। जो भी पेड़ आता, डर लगता कि इससे बस! टकराएगी। वह निकल जाता तो दूसरे पेड़ का इंतज़ार करता। झील दिखती तो सोचता कि इसमें बस गोता, लगा जाएगी।

Question 1.
ड्राइवर ने बस क्यों रोक दी थी ?
(a) गाड़ी का टायर पंचर हो गया था
(b) इंजन में कार्बन आ गया था
(c) पेट्रोल की टंकी में छेद हो गया था
(d) एक सवारी पीछे छूट गई थी

Answer

Answer: (c) पेट्रोल की टंकी में छेद हो गया था।

Question 2.
लेखक बस-कंपनी के हिस्सेदार से क्या उम्मीद कर रहा था ?
(a) कि वह दूसरी बस मँगवाएगा
(b) कि वह आज यहीं रहने के लिए कहेगा
(c) कि वह इंजन को निकालकर गोद में रख लेगा
(d) कि वह स्वयं बस चलाएगा

Answer

Answer: (c) कि वह इंजन को निकालकर गोद में रख लेगा।

Question 3.
प्रकृति के दृश्य कैसे थे ?
(a) कष्टदायक
(b) लुभावने
(c) डरावने
(d) चमकीले

Answer

Answer: (b) लुभावने।

Question 4.
लेखक हर पेड़ को अपना दुश्मन क्यों समझ रहा था ?
(a) क्योंकि बस कभी भी पेड़ से टकरा सकती थी
(b) पेड़ छायादार नहीं था
(c) पेड़ नरभक्षी थे
(d) पेड़ काँटेदार थे

Answer

Answer: (a) क्योंकि बस कभी-भी पेड़ से टकरा सकती थी।

Question 5.
झील को देखकर लेखक को क्या लगता था ?
(a) कि इसमें नहाना चाहिए
(b) कहीं बस झील में ही न जा गिरे
(c) झील बहुत पुरानी है
(d) झील का पानी पीने लायक है या नहीं

Answer

Answer: (b) कहीं बस झील में ही न गिर जाए।

(4)

मैंने उस कंपनी के हिस्सेदार की तरफ़ पहली बार श्रद्धाभाव से देखा। वह टायरों की हालत जानते हैं फिर भी जान हथेली पर लेकर इसी बस से सफर कर रहे हैं। उत्सर्ग की ऐसी भावना दुर्लभ है। सोचा, इस आदमी के साहस और बलिदान भावना का सही उपयोग नहीं हो रहा है। इसे तो किसी क्रांतिकारी आंदोलन का नेता होना चाहिए। अगर वस नाले में गिर पड़ती और हम सब मर जाते तो देवता वाँहें पसारे उसका इंतज़ार करते। कहते-“वह महान आदमी आ रहा है जिसने एक टायर के लिए प्राण दे दिए। मर गया, पर टायर नहीं बदला।”

Question 1.
लेखक का कंपनी के हिस्सेदार के प्रति श्रद्धा का क्या कारण था ?
(a) उनमें बलिदान की भावना
(b) उनकी दानवीरता
(c) उनकी मूर्खता
(d) उनकी असहयोग की भावना

Answer

Answer: (a) उनमें बलिदान की भावना।

Question 2.
बस मालिक को किसी क्रांतिकारी आंदोलन का हिस्सा क्यों होना चाहिए था ?
(a) वह बहुत बड़े देशभक्त थे
(b) उनमें नेतृत्व की भावना थी
(c) उनमें उत्सर्ग की भावना थी
(d) वे एक अच्छे सामाजिक कार्यकर्ता थे

Answer

Answer: (c) उनमें उत्सर्ग की भावना थी।

Question 3.
‘मर गया पर टायर नहीं बदला’ कथन का आशय स्पष्ट कीजिए।
(a) बस वाला बहुत बहादुर था
(b) वह बहुत बड़ा आदर्शवादी था
(c) वह पक्का व्यापारी था
(d) वह बहुत बड़ा कंजूस था

Answer

Answer: (d) वह बहुत बड़ा कंजूस था।

Question 4.
देवता बाँहें पसारे बस वाले का इंतजार क्यों करते ?
(a) क्योंकि वह महान व्यक्ति था
(b) उसने एक टायर के लिए अपने प्राणों का बलिदान दे दिया
(c) वह बहुत परोपकारी था
(d) वह बहुत दानवीर था

Answer

Answer: (a) क्योंकि वह महान व्यक्ति था।

Question 5.
‘उत्सर्ग’ शब्द में उपसर्ग बताइए।
(a) उप
(b) उत्
(c) उन्
(d) उद्

Answer

Answer: (b) उत्।

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MCQ Questions for Class 8 Hindi Chapter 2 लाख की चूड़ियाँ with Answers

MCQ Questions / By Raju

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लाख की चूड़ियाँ Class 8 MCQs Questions with Answers

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Question 1.
लाख की वस्तुएँ सबसे ज्यादा किस राज्य में बनती हैं ?
(a) कर्नाटक
(b) राजस्थान
(c) महाराष्ट्र
(d) पंजाब

Answer

Answer: (b) राजस्थान।

Question 2.
बदलू कौन था ?
(a) एक किसान था
(b) एक राज मिस्त्री था
(c) एक मनिहार था
(d) एक वकील था

Answer

Answer: (c) एक मनिहार था।

Question 3.
बदलू लेखक को मलाई क्यों नहीं खिला पाया ?
(a) उसके घर में उस समय दूध नहीं था
(b) दूध खराब हो गया था
(c) बेरोजगारी के कारण उसकी गाय बिक चुकी थी
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer

Answer: (c) बेरोजगारी के कारण उसकी गाय बिक चुकी थी।

Question 4.
वस्तु विनिमय क्या है ?
(a) पैसा देकर वस्तु खरीदना
(b) बाजार से वस्तु न लेना
(c) वस्तु को सीधे उत्पादक से खरीदना
(d) वस्तु के बदले वस्तु लेना

Answer

Answer: (d) वस्तु के बदले वस्तु लेना।

Question 5.
‘हाथ कटने का’ इस कहानी में क्या अर्थ है ?
(a) घायल होना
(b) अपनी बात न कह पाना
(c) हाथों से रोजगार छिनना
(d) काम करने में असमर्थ होना

Answer

Answer: (c) हाथों से रोजगार छिनना।

Question 6.
‘मशीनी युग’ के कारण बदलू के जीवन में क्या बदलाव आया ?
(a) वह बीमार रहने लगा
(b) उसका शरीर ढल गया
(c) वह बेरोजगार हो गया
(d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं।

Answer

Answer: (d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं।

काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

(1)

बदलू का मकान कुछ ऊँचे पर बना था। मकान के सामने वड़ा-सा सहन था जिसमें एक पुराना नीम का वृक्ष लगा था। उसी के नीचे बैठकर बदलू अपना काम किया करता था। बगल में भट्ठी दहकती रहती जिसमें वह लाख पिघलाया करता। सामने एक लकड़ी की चौखट पड़ी रहती जिस पर लाख के मुलायम होने पर वह उसे सलाख के समान पतला करके चूड़ी का आकार देता। पास में चार-छह विभिन्न आकार की वेलननुमा मुँगेरियाँ रखी रहतीं, जो आगे से कुछ पतली और पीछे से मोटी होतीं। लाख की चूड़ी का आकार देकर वह उन्हें मुंगेरियों पर चढ़ाकर गोल और चिकना बनाता और तब एक-एक कर पूरे हाथ की चूड़ियाँ बना चुकने के पश्चात् वह उन पर रंग करता।

Question 1.
बदलू का मकान किस प्रकार का था ?
(a) खपरैल का बना हुआ था
(b) घास-फूंस का बना हुआ था
(c) कुछ ऊँचाई पर बना था, जिसका वड़ा-सा आँगन था, जहाँ पुराना नीम का पेड़ लगा हुआ था
(d) लकड़ी का बना हुआ था

Answer

Answer: (c) कुछ ऊँचाई पर बना था, जिसका बड़ा-ता आँगन था, जहाँ नीम का पुराना पेड़ लगा हुआ था।

Question 2.
बदलू कहाँ बैठकर लाख की चूड़ियाँ बनाया करता था ?
(a) चौपाल के भीतर
(b) बदलू नीम के पेड़ के नीचे बैठकर लाख की चूड़ियाँ बनाया करता था
(c) दालान में बैठकर
(d) कमरे में बैठकर

Answer

Answer: (b) बदलू नीम के पेड़ के नीचे बैठकर लाख की चूड़ियाँ बनाया करता था।

Question 3.
बदलू किससे चूड़ियाँ बनाता था ?
(a) बदलू काँच से चूड़ियाँ बनाता था
(b) बदलू हाथी दाँत से चूड़ियाँ बनाता था
(c) बदलू प्लास्टिक से चूड़ियाँ बनाता था
(d) वह लाख से चूड़ियाँ बनाता था

Answer

Answer: (d) वह लाख से चूड़ियाँ बनाता था।

Question 4.
बदलू चूड़ियों को किस प्रकार गोल आकार देता था ?
(a) चार-छह मुँगेरियों पर चढ़ाकर
(b) साँचे में दबाकर
(c) हाथों से दवाकर
(d) लोहे के छल्लों से

Answer

Answer: (a) र-छह मुँगेरियों पर चढ़ाकर
चार-छह मुँगेरियों पर चढ़ाकर चूड़ी का आकार देता।

Question 5.
बदलू चूडियों पर रंग कब करता था ?
(a) एक-एक चूड़ी बनाने के बाद
(b) दिन भर चूड़ी बनाने के बाद
(c) एक-एक कर पूरे हाथ की चूड़ियाँ बनाने के वाद
(d) पूरे सप्ताह काम करने के बाद

Answer

Answer: (c) एक-एक कर पूरे हाथ की चूड़ियाँ बनाने के बाद।

(2)

बदलू मनिहार था चूड़ियाँ बनाना उसका पैतृक पेशा था और वास्तव में वह बहुत ही सुंदर चूड़ियाँ बनाता था। उसकी बनाई हुई चूड़ियों की खपत भी बहुत थी। उस गाँव में तो सभी स्त्रियाँ उसकी बनाई हुई चूड़ियाँ चूड़ियाँ ले जाते थे। परंतु वह कभी भी चूड़ियों को पैसों से बेचता न था। उसका अभी तक वस्तु-विनिमय का तरीका था और लोग अनाज के बदले उससे चूड़ियाँ ले जाते थे। बदलू स्वभाव से बहुत सीधा था। मैंने कभी भी उसे किसी से झगड़ते नहीं देखा। हाँ, शादी-विवाह के अवसरों पर वह अवश्य जिद पकड़ जाता था। जीवन भर चाहे कोई उससे मुफ्त चूड़ियाँ ले जाए, परंतु विवाह के अवसर पर वह सारी कसर निकाल लेता था। आखिर सुहाग के जोड़े का महत्त्व ही और होता है। मुझे याद है-मेरे मामा के यहाँ किसी लड़की के विवाह पर जरा-सी किसी बात पर बिगड़ गया था और फिर उसको भनाने में लोहे लग गए थे। विवाह में इसी जोड़े का मूल्य इतना बढ़ जाता था कि उसके लिए उसकी घरवाली को सारे वस्त्र मिलते, ढेरों अनाज मिलता, उसको अपने लिए पगड़ी मिलती और रुपये जो मिलते सो अलग।

Question 1.
चूड़ियाँ बनाना बदलू का कैसा पेशा था ?
(a) चूड़ियाँ बनाना बदलू का खानदानी पेशा नहीं था
(b) चूड़ियाँ बनाना बदलू का पैतृक अर्थात् खानदानी पेशा था
(c) चूड़ियाँ बनाना बदलू का मजबूरी का काम था
(d) बदलू ने चूड़ियाँ बनाना शहर में जाकर सीखा था

Answer

Answer: (b) चूड़ियाँ बनाना बदलू का पैतृक अर्थात् खानदानी पेशा था।

Question 2.
उसकी चूड़ियों की खपत कैसी थी ?
(a) बहुत कम
(b) कभी-कभी बिक्री हो जाती थी
(c) आसपास की स्त्रियाँ उसकी बनाई चूड़ियाँ नहीं पहनती थीं
(d) उसकी बनाई चूड़ियों की खपत खूव थी, क्योंकि गाँव की तथा आस-पास के गाँव की स्त्रियाँ उसी की बनाई चूड़ियाँ पहनती थीं

Answer

Answer: (d) उसकी बनाई चूड़ियों की खपत खूब थी, क्योंकि गाँव की तथा आस-पास के गाँव की स्त्रियाँ उसी की बनाई चूड़ियाँ पहनती थीं।

Question 3.
वह चूड़ियाँ किस प्रकार देता था ?
(a) रुपयों के बदले
(b) उधार में
(c) किसी भी सामान के बदले
(d) बदलू अनाज के बदले चूड़ियाँ देता था, वह चूड़ियों को पैसों से नहीं वेचता था

Answer

Answer: (d) बदलू अनाज के बदले चूड़ियाँ देता था, वह चूड़ियों को पैसों से नहीं बेचता था।

Question 4.
बदलू का स्वभाव कैसा था ?
(a) बदलू का स्वभाव अच्छा था, वह कभी किसे से झगड़ता नहीं था।
(b) झगड़ालू
(c) बहस करने वाला
(d) रूखा स्वभाव

Answer

Answer: (a) बदलू का स्वभाव अच्छा था, वह कभी किसी से झगड़ता नहीं था।

Question 5.
सुहाग के जोड़े के बदले ‘बदलू’ को क्या-क्या मिलता था ?
(a) सुहाग के जोड़े के बदले बदलू को पगड़ी, अनाज और उसकी पत्नी को सारे वस्त्र मिलते थे, रुपये गिलते सो अलग
(b) केवल पगड़ी
(c) केवल अनाज
(d) केवल रुपये

Answer

Answer: (a) सुहाग के जोड़े के वदले बदलू को पगड़ी, अनाज और उसकी पत्नी को सारे वस्त्र मिलते थे, रुपये मिलते सो अलग।

(3)

यदि संसार में बदलू को किसी बात से चिढ़ थी तो वह थी कांच की चूड़ियों से। यदि किसी भी स्त्री के हाथों में उसे काँच की चूड़ियाँ दिख जाती तो वह अंदर-ही-अंदर कढ़ उठता और कभी-कभी तो दो-चार बातें भी सुना देता। मुझसे तो वह घंटों बातें किया करता। कभी मेरी पढ़ाई के बारे में गूछता, कभी मेरे घर के बारे में और कभी यों ही शहर के जीवन के बारे में। मैं उससे कहता कि शहर में सव काँच की चूड़ियाँ पहनते हैं तो वह उत्तर देता, “शहर की बात और है, लला! वहा! तो सभी कुछ होता है। वहा! तो औरतें अपने मरद का हाथ पकड़कर सड़कों पर घूमती भी हैं और फिर उनकी कलाइयाँ नाजुक होती हैं न! लाख की चूड़ियाँ पहनें तो मोच न आ जाए।”
कभी-कभी बदलू मेरी अच्छी खासी खातिर भी करता जिन दिनों उसकी गाय के दूध होता वह सदा मेरे लिए मलाई बचाकर रखता और आम की फसल में तो मैं रोज ही उसके यहाँ से दो-चार आम खा आता। परंतु इन सब बातों के अतिरिक्त जिस कारण वह मुझे अच्छा लगता वह यह था कि लगभग रोज ही वह मेरे लिए एक-दो गोलियाँ बना देता।

Question 1.
संसार में बदलू को किस बात से चिढ़ थी ?
(a) टोका-टोकी करने वालों से
(b) प्रशंसा करने वालों से
(c) चूड़ियाँ बनाने वालों से
(d) काँच की चूड़ियों से

Answer

Answer: (d) काँच की चूड़ियों से।

Question 2.
किसी भी स्त्री के हाथों में काँच की चूड़ियाँ देखकर बदलू को कैसा लगता था ?
(a) वह अंदर-ही -अंदर कुड उठता और कभी -कभी तो दो-चार बातें भी सुना देता
(b) प्रसन्न होता
(c) ईर्ष्या करता
(d) बढ़ावा देता

Answer

Answer: (a) वह अंदर-ही-अंदर कुढ़ उठता और कभी-कभी तो दो-चार बातें भी सुना देता।

Question 3.
बदलू के अनुसार शहर की औरतें लाख की चूड़ियाँ पहनें तो क्या प्रभाव हो ?
(a) अच्छी लगें
(b) सब खुश हो जाएँ
(c) शहर की औरतें लाख की चूड़ियाँ पहनें तो मोच न आ जाए
(d) उसकी बिक्री बढ़े

Answer

Answer: (c) शहर की औरतें लाख की चूड़ियाँ पहनें तो मोच न आ जाए।

Question 4.
बदलू लेखक के लिए क्या बचाकर रखता ?
(a) बदलू लेखक के लिए मलाई बचाकर रखता
(b) अमरूद
(c) जलेबी
(d) दूध

Answer

Answer: (a) बदलू लेखक के लिए मलाई बचाकर रखता।

Question 5.
बदलू लेखक को किस कारण बहुत अच्छा लगता था ?
(a) बदलू लेखक को आम खिलाता था
(b) चूड़ियाँ बनानी सिखाता था
(c) लगभग रोज ही लेखक के लिए एक-दो गोलियाँ बना देता
(d) कहानियाँ सुनाता था

Answer

Answer: (c) लगभग रोज ही लेखक के लिए एक-दो गोलियाँ बना देता।

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NCERT Solutions for Class 11 History Chapter 3 An Empire Across Three Continents (Hindi Medium)

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NCERT Solutions for Class 11 History Chapter 3 An Empire Across Three Continents (Hindi Medium)

These Solutions are part of NCERT Solutions for Class 11 History in Hindi Medium. Here we have given NCERT Solutions for Class 11 History Chapter 3 An Empire Across Three Continents.

अभ्यास प्रश्न (पाठ्यपुस्तक से) (NCERT Textbook Questions Solved)

संक्षेप में उत्तर दीजिए

प्र० 1. यदि आप रोम साम्राज्य में रहे होते तो कहाँ रहना पसन्द करते-नगरों में या ग्रामीण क्षेत्र में? कारण बताइए।
उत्तर यदि मैं रोम साम्राज्य में रहा होता तो नगरों में रहना अधिक पसंद करता क्योंकि रोम में कार्थेज, सिकंदरिया, एंटिऑक
आदि नगरों में लोगों को जीवन ग्रामीण लोगों के जीवन की अपेक्षा ज्यादा सुरक्षित था। शहरी जीवन की अनेक महत्त्वपूर्ण विशेषताएँ थीं जो लोगों को अपनी ओर आकर्षित करती थीं। नगर विभिन्न उद्योगों का केंद्र था और प्रायः व्यावसायिक गतिविधियाँ यहीं से संचालित की जाती थीं। नगर प्रशासनिक इकाइयों के रूप में क्रियाशील था इसलिए वहाँ पर लोगों की सुख-सुविधाओं पर ज्यादा ध्यान दिया जाता था।

नगर में रहने से एक लाभ यह था कि वहाँ खाद्यान्नों की कमी नहीं होती थी वहाँ अकाल के दिनों में भी लोग अपना जीवन सुखमय ढंग से व्यतीत करते थे जबकि ग्रामीण क्षेत्रों के किसान अपनी जिंदगी पेड़ों की पत्तियाँ, जड़े, छालें, झाड़ियाँ आदि खाकर बचाते थे। नगरों में उच्च स्तर के मनोरंजन भी उपलब्ध थे। उदाहरण के लिए, एक कैलेंडर के अनुसार एक वर्ष में कम-से-कम 176 दिन लोगों के मनोरंजन के लिए कोई-न-कोई कार्यक्रम चलता रहता था।

प्र० 2. इस अध्याय में उल्लिखित कुछ छोटे शहरों, बड़े नगरों, समुद्रों और प्रांतों की सूची बनाइए और उन्हें नक्शों पर खोजने की कोशिश कीजिए। क्या आप अपने द्वारा बनाई गई सूची में संकलित किन्हीं तीन विषयों के बारे में कुछ कह सकते हैं?
उत्तर छोटे शहर व बड़े नगर – कार्थेज, सिकंदरिया, एंटिऑक, रोम, कुंस्तुनतुनिया, बगदाद, दमिश्क आदि।
समुद्र – भूमध्य सागर, काला सागर, लाल सागर, कैस्पियन सागर, फ़ारस की खाड़ी आदि।
नदियाँ – राइन नदी, डेन्यूब नदी, दजला नदी, फरात नदी, नील नदी आदि।
प्रांत – गॉल (आधुनिक प्रांत), हिसपेनिया (उत्तरी स्पेन), बेटिका (दक्षिणी स्पेन), नुमिदिया (अल्जीरिया का उत्तरी भाग), ट्यूनीशिया, केंपेनिया (इटली), मैसीडोनिया (यूनान) आदि।

मानचित्र कार्य – विद्यार्थी स्वयं इनको पाठ्य-पुस्तक में दिए गये यूरोप और उत्तरी अफ्रीका एवं पश्चिम एशिया के मानचित्र में ढूँढने का प्रयास करें।

तीन विषयों का वर्णन निम्नवत किया जा सकता है

(क) रोम साम्राज्य के विभिन्न क्षेत्रों पर कुशल प्रशासन की स्थापना में इन नगरों की अहम भूमिका थी। सरकार इन्हीं नगरों की सहायता से ग्रामीण क्षेत्रों पर कर लगाती थी। इसके अतिरिक्त, इन नगरों की खास विशेषता भी थी। उदाहरण के लिए, सिकंदरिया यूनानी रोमन जगत् का संभवतः सबसे बड़ी बंदरगाह था। इस नगर की गणना रोम साम्राज्य के तीन सबसे बड़े नगरों में की जाती थी। इस नगर के अतिरिक्त, रोम और एंटिऑक रोम के अन्य दो सबसे बड़े नगर थे।
(ख) भूमध्य सागर को रोम साम्राज्य का हृदय कहा जाता था। भूमध्य सागर और उत्तर एवं दक्षिण की दोनों दिशाओं में सागर के समीप सभी क्षेत्रों पर रोम साम्राज्य का एकाधिकार स्थापित था।
(ग) रोम साम्राज्य के उत्तर में राइन और डेन्यूब नदियाँ साम्राज्य की सीमा निर्धारक थीं।

प्र० 3. कल्पना कीजिए कि आप रोम की एक गृहिणी हैं जो घर की जरूरत की वस्तुओं की खरीददारी की सूची बना रही हैं। अपनी सूची में आप कौन-सी वस्तुएँ शामिल करेंगी?
उत्तर रोमन साम्राज्य आर्थिक रूप से एक संपन्न साम्राज्य था। वहाँ के लोग मांसाहारी और शाकाहारी दोनों प्रकार के भोजन बड़े चाव से करते थे। इसके अतिरिक्त वे पोशाक, आभूषण और मनोरंजन के भी शौकीन थे। उपरोक्त वर्णित दशा को ध्यान में रखते हुए यदि मैं रोम साम्राज्य में एक गृहिणी होती तो अपने घर-परिवार की जरूरत की वस्तुओं की खरीददारी की सूची इस प्रकार तैयार करती

खाद्य सामग्री – रोटी, मक्खन, अंगूरी शराब, बिस्कुट, जैतून का तेल, अंडे, दूध, मांस, चीनी, तेल आदि।
पहनने योग्य सामग्री – स्त्री व पुरुष दोनों के पहनने के लिए वस्त्र, स्वर्ण व चाँदी के गहने आदि।
सफाई करने हेतु सामग्री – कपड़े धोने और नहाने का साबुन, झाडू आदि।
बच्चों के हेतु सामग्री – बच्चों की जरूरत की चीजे, दवाइयाँ, पुस्तकें, कॉपियाँ, पेंसिल व मनोरंजन हेतु विभिन्न प्रकार के खिलौने आदि। अच्छे बर्तन और सजावट की वस्तुएँ।

प्र० 4. आपको क्या लगता है कि रोमन सरकार ने चाँदी में मुद्रा को ढालना क्यों बंद किया होगा और वह सिक्कों के उत्पादन के लिए कौन-सी धातु का उपयोग करने लगे?
उत्तर प्रारंभ में रोम साम्राज्य में चाँदी की मुद्रा का प्रचलन था। दीनारियस रोम का एक प्रसिद्ध सिक्का था। सिक्कों को ढालने के लिए चाँदी स्पेन की खानों से आती थी। लेकिन रोमन सरकार ने चाँदी में मुद्रा को ढालना बंद कर दिया क्योंकि परवर्ती साम्राज्य में स्पेन को खानों से चाँदी मिलनी बंद हो गई थी और सरकार के पास चाँदी की मुद्रा के प्रचलन के लिए पर्याप्त चाँदी नहीं रह गई थी। सम्राट कॉन्स्टेनटाइन ने सोने पर आधारित नई मौद्रिक प्रणाली स्थापित की।

यहाँ तक कि सम्राट कॉन्स्टैनटाइन ने ‘सॉलिडस’ नाम का शुद्ध सोने का सिक्का चलाया। इसका वजन 4.5 ग्राम था। परवर्ती पुराकाल में स्वर्ण मुद्राएँ ही व्यापक रूप में प्रचलित थीं। इसका कारण यह था कि अन्य देशों के व्यापारियों को स्वर्ण मुद्रा से भुगतान किया जा सके और वह मना न कर सके। इसके अतिरिक्त रोमन साम्राज्य में सोने की कमी नहीं थी। साम्राज्य को अकेले हेरॉड के राज्य से ही प्रतिवर्ष 1,25,000 किलोग्राम सोना प्राप्त होता था। यही कारण था कि सोने के सिक्के नि:संदेह लाखों-करोड़ों की संख्या में प्रचलित थे। यहाँ तक कि रोम साम्राज्य के अंत होने के पश्चात् भी इन सिक्कों का प्रभाव कायम रहा और मुद्राओं का प्रचलन रहा।

वर्तमान समय में नयी प्रौद्योगिकी व धातु के विषय में ज्यादा जानकारी के कारण अल्यूमिनियम, ताँबे तथा मिश्र धातुओं के सिक्कों की ढलाई की जा रही है।

संक्षेप में निबंध लिखिए

प्र० 5. अगर सम्राट त्राजान भारत पर विजय प्राप्त करने में वास्तव में सफल होते और रोमवासियों का इस वेश पर अनेक सदियों तक कब्ज़ा रहा होता तो क्या आप सोचते हैं कि भारत वर्तमान समय के देश से किस प्रकार भिन्न होता?
उत्तर यदि सम्राट त्राजान भारत पर विजय प्राप्त करने में वास्तव में सफल रहा होता और रोमवासियों को इस देश पर अनेक
सदियों तक कब्ज़ा रहा होता तो भारतीय संस्कृति, शिक्षा, धर्म, भाषा, कला, साहित्य, संगीत, वास्तुकला, वेशभूषा व स्थापत्यकला आदि पर भी व्यापक प्रभाव पड़ता। जब भी दो भिन्न-भिन्न संस्कृतियाँ आपस में एक-दूसरे से परस्पर मिलती हैं तो उन दोनों संस्कृतियों के मध्य कुछ सांस्कृतिक तत्त्व आत्मसात कर लिए जाते हैं और कुछ को त्याग दिया जाता है। इस प्रकार एक नए सामाजिक व सांस्कृतिक परिवेश का जन्म होता जिसमें दोनों संस्कृतियों के तत्त्व एक-दूसरे के पूरक के रूप में दिखाई देते हैं।

इसके अतिरिक्त कोई भी बाह्य शासक यदि किसी देश पर आक्रमण करता है तो उसका उद्देश्य उस विजित देश का सामाजिक, सांस्कृतिक व आर्थिक रूप से शोषण करना ही होता है। उसका मूल उद्देश्य उस देश की सभ्यता को नष्ट कर अपनी सभ्यता व अपने धर्म का विस्तार व प्रचार-प्रसार करना होता है। जैसा कि बाबर भारतीय संस्कृति को तहस-नहस व लूटपाट के ही उद्देश्य से भारत आया था किन्तु इसकी सांस्कृतिक विविधता के आगे उसका सारा अहं चकनाचूर हो गया। भारतीय संस्कृति की यही विशेषता रही है कि उसने सदैव दूसरी संस्कृतियों की अच्छाइयों को आत्मसात किया है। उदाहरण के लिए मुगलों के पश्चात् अंग्रेज लोग भारत आए। वे भी एक प्रकार से आक्रमणकारी ही थे। उन्होंने भारतीय संस्कृति को पूर्णरूप से प्रभावित किया लेकिन भारतीय संस्कृति ने अपने स्वाभाविक रूप को पूर्णरूपेण नहीं बदला बल्कि अंग्रेजी संस्कृति को भी अपने भीतर समाहित कर लिया।
इसी प्रकार यदि सम्राट त्राजान भारत विजय में सफल रहा होता तो आज का भारत अवश्य ही कुछ निम्न अर्थों में भिन्न होता

सांस्कृतिक क्षेत्र में कला, भवन निर्माण कला, मूर्तिकला व स्थापत्यकला का नमूना रोमन कला के आधार पर होता।
अनेक रोमन प्रांतों की भाँति यहाँ भी छोटे-छोटे राज्य स्थापित होते।
ईसाई धर्म राजधर्म के रूप में घोषित हो जाता।
दास प्रथा को बढ़ावा मिला होता।।
भारत का शोषण आर्थिक आधार पर होता जैसा कि अंग्रेजों ने लगभग 200 वर्षों तक किया था।

इस प्रकार कहा जा सकता है कि आज का भारत त्राजान के आक्रमण से नि:संन्देह भिन्न होता।

प्र० 6. अध्याय को ध्यानपूर्वक पढ़कर उसमें से रोमन समाज और अर्थव्यवस्था को आपकी दृष्टि में आधुनिक दर्शाने वाले आधारभूत अभिलक्षण चुनिए।
उत्तर रोमन समाज को आधुनिक दर्शाने वाले अभिलक्षण –
(क) रोमन समाज की अपेक्षाकृत अधिक आधुनिक विशेषताओं में से प्रमुख विशेषता यह थी कि उस समय समाज में एकल परिवार का चलन व्यापक स्तर पर था। वयस्क पुत्र अपने पिता के परिवार में नहीं रहता था। वयस्क भाई भी ज्यादातर अलग ही रहते थे। दूसरी तरफ दासों को परिवार में सम्मिलित किया जाता था।
(ख) गणतंत्र के परवर्ती काल (प्रथम शती ई०पू०) तक विवाह का ऐसा रूप प्रचलित था जिसके अंतर्गत पत्नी अपने पति को अपनी सम्पत्ति का हस्तांतरण नहीं करती थी। किन्तु अपने पैतृक परिवार में उसका अधिकार विवाहोपरांत भी कायम रहता था। महिला को दहेज वैवाहिक अवधि के दौरान उसके पति के पास चला जाता था किंतु पत्नी (महिला) अपने पिता की मुख्य उत्तराधिकारी बनी रहती थी। अपने पिता के मरणोपरांत वह अपने पिता की सम्पत्ति की स्वतन्त्र मालिक बन जाती थी और उसे पुरुषों की अपेक्षा अधिक विधिक अधिकार प्राप्त था। इसके अतिरिक्त पति-पत्नी को संयुक्त रूप से एक हस्ती नहीं बल्कि कानूनी दृष्टिकोण से अलग-अलग वित्तीय हस्तियाँ माना जाता था। तत्कालीन समाज में तलाक देना आसान था। इसके लिए
पति-पत्नी के मध्य विवाह भंग करने के इरादे की सूचना ही पर्याप्त थी।
(ग) प्रायः पुरुषों का विवाह 28-29, 30-32 की आयु में और लड़कियों की शादी 16-18 से 22-23 वर्ष की आयु में होता था। स्त्रियों के ऊपर उनके पतियों का कड़ा नियंत्रण रहता था और उनकी नियमित रूप से
पिटाई की जाती थी। बच्चों के मामले में पिता को ही कानूनन अधिकार प्राप्त था।

रोमन अर्थव्यवस्था को आधुनिक वर्शाने वाले अभिलक्षण

रोमन साम्राज्य में बंदरगाहों, खानों, खदानों, ईंट-भट्ठी, जैतून के तेल की फैक्टरियों आदि की तादाद काफी ज्यादा थी जिनसे उसका आर्थिक आधारभूत ढाँचा काफी सृदृढ़ था। गेहूँ, अंगूरी शराब व जैतून का तेल प्रमुख व्यापारिक मदें थीं जिनका तत्कालीन समाज में ज्यादा उपभोग किया जाता था। ये व्यापारिक मदें मुख्य रूप से स्पेन, गैलिक प्रांतों, उत्तरी अफ्रीका, मिस्र तथा अपेक्षाकृत कम मात्रा में इटली से आयातित होती थीं। इन फसलों के लिए इन प्रांतों में सर्वोत्तम स्थितियाँ उपलब्ध थीं। शराब, जैतून का तेल व अन्य तरल पदार्थों की ढुलाई मटकों या कंटेनरों द्वारा की जाती थी, इन्हें एम्फोरा (Amphora) कहा जाता था। इन मटकों के टूटे हुए टुकड़े आज भी बड़ी संख्या में मौजूद हैं। रोम में मोंटी टेस्टैकियो (Monte Testaccio) स्थल पर ऐसे 5 करोड़ से अधिक मटकों के अवशेष पाए गए हैं।

स्पेन में जैतून का तेल निकालने का उद्यम 140-160 ईस्वी में चरमोत्कर्ष पर था। उन दिनों स्पेन में उत्पादित जैतून का तेल मुख्य रूप से कंटेनरों में जाया करता था। उन्हें ड्रेसल-20 कहा जाता था। इसका यह नाम हेनरिक ड्रेसल नामक पुरातत्त्वविद के नाम पर आधारित है। उन्होंने इस किस्म के कंटेनरों का रूप सुनिश्चित किया था। ड्रेसल-20 के अवशेष भूमध्यसागरीय क्षेत्रों के अनेक उत्खनन स्थलों से प्राप्त हुए हैं। इन साक्ष्यों के आधार पर कहा जा सकता है स्पेन में जैतून के तेल का व्यापक प्रसार था।

व्यापारिक गतिविधियों के साथ-साथ प्रान्तों की समृद्धि उनकी वस्तुओं की गुणवत्ता और उनके उत्पादक तथा परिवहन की क्षमता के अनुसार अधिक या कम होती चली गई।

Hope given NCERT Solutions for Class 11 History Chapter 3 are helpful to complete your homework.